我們都可以成為研究者

內(nèi)容概要

　　有效的研究是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基本保證。圍繞提高研究質(zhì)量這一核心，LDC教師共同發(fā)展了60個(gè)研究策略。例如，如何建設(shè)研究組織，如何開(kāi)發(fā)教學(xué)策略，如何營(yíng)造研究文化，如何組織有效的分享等。

書(shū)籍目錄

第一章研究方式變革的策略策略1聽(tīng)課表策略2定點(diǎn)觀(guān)察策略3主題觀(guān)察策略4主題研究與系列研究策略5風(fēng)險(xiǎn)研究策略6模板、案例、策略庫(kù)策略7“下位”總結(jié)策略8學(xué)生訪(fǎng)談策略9同上一課策略10交換課堂策略11深度剖析策略12對(duì)比案例策略13虛擬案例策略14多版本教材策略15新教材、舊教材策略16對(duì)手策略17圈套策略18即席研討策略19課堂講座對(duì)話(huà)研究關(guān)于“風(fēng)險(xiǎn)研究”的對(duì)話(huà)綜合案例1-1我們有什么理由拒絕改革綜合案例1-2讓學(xué)生“學(xué)”起來(lái)第二章有效研究文化建設(shè)的策略策略20趣味分組策略21起組名策略22小組的角色策略23小組的園地策略24溫馨提示策略25循環(huán)貼策略26每人一句話(huà)策略27電影回放策略28解手鏈策略29踩報(bào)紙策略30放竿策略31抗震塔策略32七巧板策略33編花籃對(duì)話(huà)研究從小事說(shuō)起綜合案例2-1這就是文化綜合案例2-2別開(kāi)生面的分享會(huì)綜合案例2-3實(shí)驗(yàn)小學(xué)的變化綜合案例2-4在北京的日子里第三章促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)的策略策略34每周一得策略35評(píng)點(diǎn)策略36個(gè)人文集策略37成長(zhǎng)檔案袋策略38互動(dòng)推薦卡策略39感受的模板策略40“寫(xiě)思考”與“思考鏈”策略41“三輪追問(wèn)”與“研究線(xiàn)”策略42網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)對(duì)話(huà)研究研究促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)綜合案例3-1一次關(guān)于“合作朗讀”的研究……第四章促進(jìn)團(tuán)隊(duì)研究的策略第五章促進(jìn)區(qū)域合作的研究結(jié)語(yǔ)小現(xiàn)象做出大文章附錄構(gòu)建中國(guó)基礎(chǔ)教育改革背景下的跨文化教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)共同體實(shí)踐者的話(huà)后記

圖書(shū)封面

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