課時(shí)同步學(xué)練測

內(nèi)容概要

人生就像一個(gè)五彩繽紛的旅程，雄心和不懈的努力能帶我們?nèi)ネ魏蔚胤剑紟熞嬗褞椭覀兠鞔_前進(jìn)的方向，更重要的是，她能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率，《名師伴你成長——課時(shí)同步學(xué)練測》就是這樣的良師益友，她匯聚全國各地名師的智慧，幫你學(xué)習(xí)，伴你成長！    本叢書配合主流教材版本，與教材課時(shí)同步，將“方法的學(xué)習(xí)”、“技能的訓(xùn)練”“水平的測試”等內(nèi)容分解到第一課時(shí)，每一課時(shí)設(shè)置“理脈絡(luò)”、“打基礎(chǔ)”、“測水平”、“拓眼界”等欄目，既有方法學(xué)習(xí)又有能力測試，既有技能訓(xùn)練又有視野拓展，幫你學(xué)會思想、掌握方法、發(fā)展能力、提高水平！每章在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中還設(shè)置有“知識框架”、“中考透析”、“名師引領(lǐng)”、“章測試卷”等欄目，幫你更好地復(fù)習(xí)和鞏固相應(yīng)的內(nèi)容。

書籍目錄

第一章　物態(tài)及甚變化　一、物態(tài)　二、溫度的測量　三、熔化和凝固（第1課時(shí)）　　熔化和凝固（第2課時(shí)）　四、汽化和液化（第1課時(shí)）    汽化和液化（第2課時(shí)）　五、升華和凝華　六、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化　整理與復(fù)習(xí)　第一章測試卷第二章　物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識——物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度　一、物體的尺度及其測量　二、物體的質(zhì)量及其測量（第1課時(shí)）    物體的質(zhì)量及其測量（第2課時(shí)）　三、探究——物質(zhì)的密度（第1課時(shí)）    探究——物質(zhì)的密度（第2課時(shí)）　四、新材料及其應(yīng)用　整理與復(fù)習(xí)　第二章測試卷第三章　物質(zhì)的簡單運(yùn)動　一、運(yùn)動與靜止　二、探究——比較物體運(yùn)動的快慢　三、平均速度與瞬時(shí)速度　四、平均速度的測量　整理與復(fù)習(xí)　第三章測試卷第四章　聲現(xiàn)象　一、聲音的產(chǎn)生　二、探究——聲音是怎樣傳播的　三、樂音與噪聲（第1課時(shí)）    樂音與噪聲（第2課時(shí)）　四、超聲波　整理與復(fù)習(xí)　第四章測試卷第五章　光現(xiàn)象　一、光的傳播　二、光的反射　三、探究——平面鏡成像的特點(diǎn)　四、光的折射　五、物體的顏色　整理與復(fù)習(xí)　第五章測試卷期中測試卷期末測試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　分析，我們能夠聽到聲音要經(jīng)過兩個(gè)過程：一是物體振動產(chǎn)生聲音的過程；二是聲音通過介質(zhì)傳播到我們耳朵的過程.有發(fā)聲體存在，但沒有傳播的介質(zhì)（或在真空中），人照樣聽不到聲音，故A、C錯(cuò)誤；聲音是被聽到的而不是被看到的.實(shí)際上，由于物體發(fā)聲時(shí)的振動頻率很大，因此這種振動過程一般是看不清楚的，故D錯(cuò)誤；通常人聽到聲音，是振動在空氣中傳播，故B正確.　　如圖4-2-1所示，幾只小鳥在樹上“唱歌”，一個(gè)聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲”；她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”.請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識，解釋為什么女孩子在乙房間內(nèi)幾乎聽不到室外的“歌聲”？　　分析，因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，乙房間的雙層玻璃間抽成真空，缺少傳播聲音所需的介質(zhì)這一環(huán)節(jié)，女孩是無法聽到聲音的.　　答案聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?！　∶麕燑c(diǎn)撥做這類帶有對比性的題目，要注意找出題設(shè)條件中的不同點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識，分析得出導(dǎo)致不同結(jié)果的原因.　　易誤警示聲音是以聲波的方式向四面八方傳播的，要聽到聲音，必須滿足以下三個(gè)條件：（1）發(fā)聲體（聲源）產(chǎn)生符合人耳聽覺范圍的聲音；（2）要有傳播聲音的介質(zhì)存在；（3）正常的耳朵（能把聲音通過聽覺神經(jīng)傳到大腦）.三者缺一不可，否則聽不到聲音.　　第一次測定鑄鐵里的聲速是用下述方法進(jìn)行的：在一段鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端可聽到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來的，第二次是由空氣傳來的.已知管長910m，兩次響聲相隔2.5s，當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m／s，求鑄鐵里的聲速.

編輯推薦

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的有力幫手，教師教堂的得力助手?！　》椒▽W(xué)習(xí)+能力測試+技能訓(xùn)練+視野拓展?！　W(xué)生學(xué)習(xí)的有力幫手，教師教堂的得力助手?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的方法，通過訓(xùn)練打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，通過測試提高應(yīng)試的水平。

圖書封面

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