AutoCAD 2008中文版簡(jiǎn)明教程

前言

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造是近年來發(fā)展迅速、最引人注目的現(xiàn)代技術(shù)之一，已廣泛應(yīng)用于機(jī)械、電子、航天、航空、石油、化工、建筑、土木工程、冶金、醫(yī)學(xué)、氣象等領(lǐng)域。美國(guó)Autodesk公司開發(fā)AutoCAD軟件，不但能提供精確的繪圖功能、個(gè)性化的造型設(shè)計(jì)功能、開放性的設(shè)計(jì)平臺(tái)，而且易學(xué)、易用、易擴(kuò)展，自1982年問世以來，一直深受世界各國(guó)專業(yè)工程設(shè)計(jì)人員的青睞。另外由于其簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)，也是初學(xué)者的首選。參加本書編寫的教師均為高校多年從事計(jì)算機(jī)圖形教學(xué)研究的一線人員，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教材編寫經(jīng)驗(yàn)。他們不僅能夠準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與實(shí)際崗位需求，而且能很好地結(jié)合高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色。本書既體現(xiàn)了學(xué)科的科學(xué)性與系統(tǒng)性，又注重了高等職業(yè)教育的特殊性，力求體現(xiàn)如下特點(diǎn)：遵循“以實(shí)用為目的，以‘必需、夠用為度”’的編寫原則。聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，適度論證、重視創(chuàng)新?！敖?、學(xué)、做”融為一體，內(nèi)容體系整體優(yōu)化，便于學(xué)生實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。重視培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題。本書重點(diǎn)介紹了AutoCAD 2008中文版的繪圖方法、操作技巧和應(yīng)用實(shí)例。全書分為10章，分別介紹了AutoCAD 2008的基礎(chǔ)知識(shí)，平面圖形的繪制與編輯，文字與表格，尺寸標(biāo)注，塊與外部參照，圖形顯示控制與設(shè)計(jì)輔助工具，實(shí)體造型與三維表面的編輯AutoCAD的Internet功能，數(shù)據(jù)交換與圖形的打印輸出與輸入等。在講解過程中，本書面向基礎(chǔ)，注重由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，各章既相對(duì)獨(dú)立又前后關(guān)聯(lián)。各章節(jié)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行內(nèi)容組織與編寫，內(nèi)容翔實(shí)、圖文并茂、結(jié)構(gòu)清晰。希望能夠給廣大讀者的學(xué)習(xí)起到拋磚引玉的作用，并提供有效快捷的途徑。本教程由四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳京霞和四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙灼輝副教授任主編，樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳英和四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊文瑜副教授任副主編。劉雯、李梅、陳宇、吳洪霞、楊小華等參加了部分章節(jié)的編寫工作。由于時(shí)間倉(cāng)促，加上編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)技術(shù)型應(yīng)用人才的需求日趨緊迫，這也促進(jìn)了我國(guó)職業(yè)教育的迅猛發(fā)展，我國(guó)職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入了平穩(wěn)、持續(xù)、有序的發(fā)展階段。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)技術(shù)型應(yīng)用人才的需求和職業(yè)教育的發(fā)展，教育部對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行了卓有成效的改革，職業(yè)教育與成人教育司、高等教育司分別頒布了調(diào)整后的中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置目錄，為職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置提供了依據(jù)。教育部連同其他五部委共同確定數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、護(hù)理為緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)，選擇了上千家高職、中職學(xué)校和企業(yè)作為示范培養(yǎng)單位，撥出?？钸M(jìn)行扶持，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高實(shí)踐能力的緊缺人才?！　÷殬I(yè)教育的快速發(fā)展，也為職業(yè)教材的出版發(fā)行迎來了新的春天和新的挑戰(zhàn)。教材出版發(fā)行為職業(yè)教育的發(fā)展服務(wù)，必須體現(xiàn)新的理念、新的要求，進(jìn)行必要的改革。為此，在教育部高等教育司、職業(yè)教育與成人教育司、北京師范大學(xué)等的大力支持下，北京師范大學(xué)出版社在全國(guó)范圍內(nèi)籌建了“全國(guó)職業(yè)教育教材改革與出版領(lǐng)導(dǎo)小組”，集全國(guó)各地上百位專家、教授于一體，對(duì)中等高等職業(yè)院校的文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教材的改革與出版工作進(jìn)行深入的研究與指導(dǎo)。2004年8月，“全國(guó)職業(yè)教育教材改革與出版領(lǐng)導(dǎo)小組”召開了“全國(guó)有特色高職教材改革研討會(huì)”，來自全國(guó)20多個(gè)省、市、區(qū)的近百位高職院校的院校長(zhǎng)、系主任、教研室主任和一線骨干教師參加了此次會(huì)議。圍繞如何編寫出版好適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的高等職業(yè)教育教材，與會(huì)代表進(jìn)行了熱烈的研討，為新一輪教材的出版獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這次會(huì)議共組織高職教材50余種，包括文化基礎(chǔ)課、電工電子、數(shù)控、計(jì)算機(jī)教材。2005年～2006年期間，“全國(guó)職業(yè)教育教材改革與出版領(lǐng)導(dǎo)小組”先后在昆明、哈爾濱、天津召開高職高專教材研討會(huì)，對(duì)當(dāng)前高職高專教材的改革與發(fā)展、高職院校教學(xué)、師資培養(yǎng)等進(jìn)行了深入的探討，同時(shí)推出了一批公共素質(zhì)教育、商貿(mào)、財(cái)會(huì)、旅游類高職教材。這些教材的特點(diǎn)如下。

書籍目錄

第一章　AutoCAD2008界面與基本操作　1.1　啟動(dòng)AutoCAD2008中文版　1.2　認(rèn)識(shí)AutoCAD2008的界面　　1.2.1　標(biāo)題欄　　1.2.2　下拉菜單欄　　1.2.3　工具欄　　1.2.4　多文檔設(shè)計(jì)環(huán)境下的繪圖窗口　　1.2.5　命令窗口　　1.2.6　狀態(tài)欄　1.3　命令的基本操作方法　　1.3.1　AutoCAD鍵盤功能　　1.3.2　命令的調(diào)用方法　　1.3.3　命令的重復(fù)、撤銷、重做　　1.3.4　恢復(fù)取消的圖形　1.4　AutoCAD2008的文件管理　　1.4.1　AutoCAD2008的常用文件格式　　1.4.2　AutoCAD2008文件管理　1.5　坐標(biāo)系統(tǒng)與坐標(biāo)輸入　　1.5.1　世界坐標(biāo)系(笛卡爾坐標(biāo)系)　　1.5.2　用戶坐標(biāo)系　　1.5.3　點(diǎn)的絕對(duì)坐標(biāo)和相對(duì)坐標(biāo)　　1.5.4　坐標(biāo)輸入方式舉例　1.6　顯示控制　　1.6.1　圖形的放大及縮小(ZOOM)　　1.6.2　重畫(REDRAW或REDRAWALL與重生成（REGEN或REGENALL）　　1.6.3　實(shí)時(shí)平移(PAN)　　1.6.4　鳥瞰視圖(DSVIEwRE)　　1.6.5　平鋪視口　　1.6.6　顯示圖標(biāo)、屬性、文本窗口　1.7　AutoCAD2008的實(shí)用系統(tǒng)環(huán)境設(shè)置　　1.7.1　繪圖十字光標(biāo)長(zhǎng)短的設(shè)置　　1.7.2　畫圖區(qū)背景色的調(diào)整　　1.7.3　圖形文件行動(dòng)保存時(shí)間的設(shè)置　　1.7.4　右鍵自定義的設(shè)置　　1.7.5　選取框的大小、夾點(diǎn)的大小與顏色的設(shè)置　　1.7.6　圖形文件的加密第二章　AutoCAD繪圖環(huán)境設(shè)置　2.1　圖形單位的設(shè)置　2.2　圖形界限的設(shè)置　2.3　線型……第三章　基本平面繪圖第四章　平面編輯命令第五章　尺寸標(biāo)注第六章　塊、外部參照及設(shè)計(jì)中心第七章　AutoCAD二級(jí)平面繪圖實(shí)例第八章　三維作圖初步第九章　圖形的打印輸出第十章　AutoCAD高級(jí)應(yīng)用簡(jiǎn)介

章節(jié)摘錄

插圖：圓弧是圓的一部分。創(chuàng)建圓弧的默認(rèn)方法是指定三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、第二點(diǎn)、端點(diǎn)，用這種方法創(chuàng)建的圓弧將通過這些點(diǎn)。另外，AutoCAD還提供了其他七種定義圓弧的方法，可以基于圓心、半徑、弦長(zhǎng)、包含角或方向的各種組合等參數(shù)繪制圓弧。AutoCAD提供了11種不同的方法繪制圓弧，這些方法可被分為下面的五組：（1）三點(diǎn)：AutoCAD繪制的圓弧通過所指定的三個(gè)點(diǎn)。用此方法繪制的圓弧，起點(diǎn)為指定的第一點(diǎn)，并通過指定的第二點(diǎn)，最后在指定的第三點(diǎn)結(jié)束?？梢匝仨槙r(shí)針或逆時(shí)針方向繪制圓弧。（2）起點(diǎn)，圓心：指定圓弧的起點(diǎn)和圓心。用此方法繪制圓弧，要完成該圓弧還需指定它的端點(diǎn)、圓弧的包含角或圓弧的弦長(zhǎng)。指定正的角度，AutoCAD將會(huì)繪制一個(gè)逆時(shí)針方向的圓弧。指定一個(gè)負(fù)的角度，AutoCAD將會(huì)繪制一個(gè)順時(shí)針方向的圓弧。與之相似，指定一個(gè)正的弦長(zhǎng)，將繪制一個(gè)逆時(shí)針方向的圓弧，指定一個(gè)負(fù)的弦長(zhǎng)，將會(huì)繪制一個(gè)順時(shí)針方向的圓弧。（3）起點(diǎn)，端點(diǎn)：指定圓弧的起點(diǎn)和端點(diǎn)。用此方式繪制圓弧，要完成該圓弧還需指定它的圓弧包含角起點(diǎn)至端點(diǎn)的方向，或是圓弧的半徑。指定正的角度，AutoCAD將繪制一個(gè)逆時(shí)針方向的圓弧。指定負(fù)的角度，AutoCAD將會(huì)繪制一個(gè)順時(shí)針方向的圓弧。指定半徑繪制圓弧時(shí)，AutoCAD總是沿著逆時(shí)針方向繪制圓弧。（4）圓心，起點(diǎn)：指定圓弧的圓心和起點(diǎn)。用此方式繪制圓弧，要完成該圓弧還需要指定它的端點(diǎn)、圓弧的包含角或圓弧的弦長(zhǎng)。指定正的角度，AutoCAD將繪制一個(gè)逆時(shí)針方向的圓弧。指定負(fù)的角度，AutoCAD將會(huì)繪制一個(gè)順時(shí)針方向的圓弧。與之相似，指定一個(gè)正的弦長(zhǎng)，將繪制一個(gè)逆時(shí)針方向的圓弧，指定一個(gè)負(fù)的弦長(zhǎng)，將繪制一個(gè)順時(shí)針方向的圓弧。

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