動(dòng)畫角色品牌運(yùn)營

前言

根據(jù)世界文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，隨著以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字媒體教育必然成為普通高等學(xué)校面臨的重要任務(wù)。數(shù)字媒體是一門新的學(xué)科，也稱之為當(dāng)代的新媒體，它是跨學(xué)科的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是在各門相關(guān)學(xué)科中提取相關(guān)的內(nèi)容要素而綜合起來的系統(tǒng)學(xué)科。數(shù)字媒體包括美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)基本元素，融入了創(chuàng)意、創(chuàng)作、創(chuàng)新等設(shè)計(jì)理念，涉及出版、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的表現(xiàn)形態(tài)，應(yīng)用了計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)等工程技術(shù)，并遵循運(yùn)營、管理、營銷等商業(yè)規(guī)律，這些元素的合理搭配組合構(gòu)成了數(shù)字媒體的學(xué)科體系。北京師范大學(xué)是率先在中國高校開辦數(shù)字媒體本科教育、碩士和博士研究生教育的學(xué)校之一，同時(shí)，也在積極推動(dòng)各地高等學(xué)院開辦相關(guān)專業(yè)和設(shè)置相應(yīng)課程。目前我國高等學(xué)校中，開設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)校逐年增多，但是由于教學(xué)條件和師資水平不一，課程內(nèi)容的雜亂和教材的匱乏，直接影響了數(shù)字媒體專業(yè)的發(fā)展。因此，教材編寫成為規(guī)范學(xué)科的一項(xiàng)急迫任務(wù)。北京師范大學(xué)數(shù)字媒體研究所早在2001年就開始著手學(xué)科建設(shè)和課程論證，并連續(xù)召集了每年一屆的全國高校數(shù)字媒體學(xué)術(shù)研討會(huì)，與各高校從事數(shù)字媒體教學(xué)工作的教師和管理人員一起，共同探討學(xué)科的發(fā)展和教材的建設(shè)。為了推出高質(zhì)量的專業(yè)教材，多次召開了由清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、浙江大學(xué)和中國美院等高校同行的研討會(huì)，討論教材內(nèi)容和編寫大綱。通過反復(fù)論證，使這門新興的交叉學(xué)科。

內(nèi)容概要

本系列教材是在數(shù)字媒體、藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視藝術(shù)和數(shù)字錄音等相關(guān)專業(yè)開展的基礎(chǔ)課程教學(xué)幾輪試用講義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)化整理加工提煉而成，部分教材已列入普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。本系列教材所包括的內(nèi)容，都是數(shù)字媒體專業(yè)本科生和研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容。課程的設(shè)置和教材的編寫改變了傳統(tǒng)的科學(xué)和藝術(shù)分離、理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合，學(xué)科與門類交叉，文化素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)滲透，職業(yè)規(guī)范與道德教育共進(jìn)。按照新學(xué)科、新特點(diǎn)的新思路，大膽改革和創(chuàng)新學(xué)科體系、課程內(nèi)容、教材編排和教學(xué)方法。每門課程參加編寫的教師都已基本完成一輪以上的教學(xué)實(shí)踐，有的講義已經(jīng)進(jìn)行了反復(fù)修改。試用了三次以上。所開設(shè)的課程為學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)打下了扎實(shí)和必備的基礎(chǔ)，學(xué)生專業(yè)水平有顯著提高，對(duì)未來的職業(yè)生涯充滿了自信的把握和就業(yè)的能力。    數(shù)字媒體是一門新興的熱門專業(yè)，為了克服現(xiàn)有教材不系統(tǒng)、不配套、不精練、知識(shí)面不寬、知識(shí)點(diǎn)零散、重操作而輕理論、重小技巧而輕基本功等缺陷，這套數(shù)字媒體系列教材注意將相關(guān)領(lǐng)域，包括動(dòng)畫、游戲、交互媒體、影視后期等傳媒和藝術(shù)形式所共有的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，放置在知識(shí)結(jié)構(gòu)的大系統(tǒng)中，組成完整的一套課程體系。    本套系列教材注重以下幾個(gè)特色：系統(tǒng)性、廣泛性、創(chuàng)新性和前沿性。針對(duì)普通高等院校數(shù)字媒體專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)要求，為了滿足新開設(shè)的基礎(chǔ)課程對(duì)教材的迫切需要，通過對(duì)幾屆學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)估，并經(jīng)過反復(fù)修改，其教學(xué)效果得到了師生們的一致好評(píng)。由于教材大綱和教學(xué)大綱同步論證，在學(xué)科和課程設(shè)計(jì)的一開始就納入了教學(xué)的整體系統(tǒng)，有非常好的系統(tǒng)性。課程的設(shè)計(jì)是根據(jù)同類專業(yè)的基礎(chǔ)課的共同特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，整合了最基本的知識(shí)和技能。

書籍目錄

第1章　動(dòng)畫角色品牌運(yùn)營概述　1.1　迪斯尼與米老鼠的發(fā)展　　1.1.1　米老鼠與迪斯尼　　1.1.2　迪斯尼的成長與從業(yè)動(dòng)畫的波折　　1.1.3　米老鼠拯救迪斯尼　　1.1.4　迪斯尼和米老鼠的持續(xù)發(fā)展　　1.1.5　米老鼠發(fā)展的新時(shí)代　1.2　米老鼠是成功的動(dòng)畫角色品牌　　1.2.1　米老鼠的精神核心　　1.2.2　米老鼠的經(jīng)濟(jì)價(jià)值　　1.2.3　米老鼠的文化價(jià)值　1.3　動(dòng)畫角色品牌運(yùn)營的概念和內(nèi)涵　　1.3.1　動(dòng)畫角色品牌運(yùn)營的概念　　1.3.2　動(dòng)畫角色品牌運(yùn)營的內(nèi)涵　　1.3.3　我國發(fā)展動(dòng)畫角色品牌的重要意義　　1.3.4　動(dòng)畫角色品牌運(yùn)營模型第2章　動(dòng)畫角色品牌策劃　2.1　動(dòng)畫角色品牌策劃概述　　2.1.1　策劃的涵義以及動(dòng)畫角色品牌策劃　　2.1.2　動(dòng)畫角色品牌策劃的內(nèi)容與思路　　2.1.3　動(dòng)畫角色品牌策劃的原則　2.2　動(dòng)畫角色品牌策劃的系統(tǒng)分析　　2.2.1　動(dòng)畫角色品牌策劃分析的依據(jù)和要點(diǎn)　　2.2.2　我國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)宏觀環(huán)境分析　　2.2.3　動(dòng)畫運(yùn)營主體——?jiǎng)赢嬈髽I(yè)生存狀態(tài)分析　　2.2.4　動(dòng)畫運(yùn)營客體——?jiǎng)赢媰?nèi)容及衍生受眾分析　　2.2.5　動(dòng)畫運(yùn)營本體——?jiǎng)赢嫿巧a(chǎn)品屬性和運(yùn)營特征分析　2.3　動(dòng)畫角色品牌策劃　　2.3.1　動(dòng)畫角色品牌的市場(chǎng)細(xì)分和定位　　2.3.2　動(dòng)畫角色品牌個(gè)性和識(shí)別特征　　2.3.3　動(dòng)畫角色品牌策劃案例第3章　動(dòng)畫角色品牌設(shè)計(jì)　3.1　動(dòng)畫角色品牌設(shè)計(jì)的核心理念及基本原則　　3.1.1　動(dòng)畫角色品牌設(shè)計(jì)的核心理念　　3.1.2　動(dòng)畫角色品牌設(shè)計(jì)的原則　3.2　核心角色的設(shè)計(jì)　　3.2.1　核心角色的設(shè)計(jì)依據(jù)　　3.2.2　核心角色的設(shè)計(jì)思路　　3.2.3　整體設(shè)計(jì)與核心角色設(shè)計(jì)構(gòu)成　　3.2.4　著名動(dòng)畫核心角色的對(duì)比分析　　3.2.5　中國知名動(dòng)畫角色的分析　3.3　動(dòng)畫角色品牌識(shí)別系統(tǒng)　　3.3.1　動(dòng)畫角色品牌識(shí)別系統(tǒng)　　3.3.2　動(dòng)畫角色品牌識(shí)別系統(tǒng)的基本原則與構(gòu)成　　3.3.3　動(dòng)畫角色識(shí)別系統(tǒng)分析及案例第4章　動(dòng)畫角色品牌的生產(chǎn)　4.1　動(dòng)畫生產(chǎn)流程及規(guī)范　　4.1.1　三維動(dòng)畫生產(chǎn)流程　　4.1.2　規(guī)?；\(yùn)營的三維動(dòng)畫生產(chǎn)中人員的分工　4.2　動(dòng)畫角色品牌產(chǎn)品中的內(nèi)容生產(chǎn)　　4.2.1　高質(zhì)量動(dòng)畫內(nèi)容生產(chǎn)的前期策劃　　4.2.2　高質(zhì)量的動(dòng)畫內(nèi)容需要角色生動(dòng)地表演　　4.2.3　提升動(dòng)畫片翦輯的水準(zhǔn)——二次導(dǎo)演　　4.2.4　動(dòng)畫的幽默風(fēng)格一贏得觀眾喜愛的基礎(chǔ)　　4.2.5　動(dòng)畫情節(jié)要真實(shí)可信并觸動(dòng)心弦　……第5章　動(dòng)畫角色品牌的傳播與營銷參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：沃爾特在學(xué)習(xí)和成長過程中一直堅(jiān)持繪畫，這為他后來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的技藝基礎(chǔ)。在麥金萊高中上學(xué)的時(shí)候，沃爾特?fù)?dān)當(dāng)校報(bào)《呼聲》的美術(shù)編輯，繪制“小小呼聲”的專欄漫畫，作品得到同學(xué)和老師們的大力贊賞。沃爾特并沒滿足，反而加深了學(xué)習(xí)繪畫的力度，他抽出晚上的時(shí)間參加芝加哥美術(shù)學(xué)院的夜校專門學(xué)習(xí)繪畫。1918年12月，17歲的沃爾特謊報(bào)18歲參軍并進(jìn)入紅十字隊(duì)，他被送到法國圣西爾軍校司令部軍營。在這里，聰明的沃爾特靠繪制標(biāo)貼畫和改造戰(zhàn)斗紀(jì)念物獲得了不菲的收入。他還買了一只小狗取名凱里，在凱里長大前一直裝在野戰(zhàn)背包里隨身攜帶，沃爾特喜歡在小狗玩得高興時(shí)給它畫畫。役滿回國后，沃爾特拿著畫稿去《論壇報(bào)》報(bào)社謀求漫畫方面職務(wù)。以前非?？春盟穆嫾覄P里·奧爾在了解到沃爾特的經(jīng)歷和新作品后表示遺憾，他認(rèn)為沃爾特不可能成為漫畫家，原因在于他只有表現(xiàn)歡樂的一面而缺乏批判意識(shí)和諷刺觀念。這“歡樂的一面”似乎就是沃爾特獨(dú)特的娛樂天性，似乎也預(yù)示著后來迪斯尼的動(dòng)畫價(jià)值取向。不久后，在哥哥羅伊·迪斯尼的幫助下，沃爾特來到一間叫派司門-魯賓的廣告公司做藝徒。公司里有兩位插圖畫家進(jìn)行構(gòu)思和草圖繪制。

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《動(dòng)畫角色品牌運(yùn)營》：新世紀(jì)高等學(xué)校教材，數(shù)字媒體系列教材

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