中國(guó)文化概論教師用書(shū)

出版時(shí)間:2010-2  出版社:北京師范大學(xué)出版社  作者:方克立,周德豐 主編  頁(yè)數(shù):216  

書(shū)籍目錄

緒論第一章  中國(guó)文化的歷史地理環(huán)境第二章  中國(guó)文化植根的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)第三章  中國(guó)文化依賴(lài)的社會(huì)政治結(jié)構(gòu)第四章  中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展歷程第五章  多民族文化融合與中外文化交匯第六章  中國(guó)語(yǔ)言文字第七章  中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)第八章  中國(guó)古代教育第九章  中國(guó)古代文學(xué)第十章  中國(guó)古代藝術(shù)第十一章  中國(guó)古代史學(xué)第十二章  中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德第十三章 中國(guó)古代宗教第十四章 中國(guó)古代哲學(xué)第十五章  中國(guó)文化的類(lèi)型和特點(diǎn)第十六章  中國(guó)文化的基本精神第十七章  中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值系統(tǒng)第十八章  中國(guó)傳統(tǒng)文化向近代的轉(zhuǎn)變第十九章  建設(shè)社會(huì)主義的中國(guó)新文化

章節(jié)摘錄

一、中國(guó)歷史地理環(huán)境的基本特征疆域:如果將私有制產(chǎn)生、國(guó)家建立作為文明的標(biāo)志,那么我們民族的文明史應(yīng)從夏朝開(kāi)始。清王朝最終奠定了今日中國(guó)疆域的基礎(chǔ)。政區(qū):政區(qū)是國(guó)家為進(jìn)行分級(jí)管理而劃分的地方。商和西周時(shí)期實(shí)行分封制,秦統(tǒng)一中國(guó)后推行郡縣二級(jí)政區(qū)制,直至唐代前期。唐代“安史之亂”后至明清時(shí)期,基本上實(shí)行道(路、省)州縣三級(jí)政區(qū)制。民族和人口:中國(guó)是以漢族為主體的多民族國(guó)家,中國(guó)的歷史由各民族共同締造。數(shù)千年來(lái),中國(guó)人口占世界人口比例保持在三分之一到五分之一,是人口數(shù)量最多的國(guó)家。中國(guó)歷史上人口遷移頻繁,人口分布呈東南稠密、西北稀疏的格局。地形地貌:中國(guó)是個(gè)多山國(guó)家。地勢(shì)西高東低,形成三級(jí)臺(tái)階。青藏高原是最高的第三級(jí),青藏高原以東、以北至大興安嶺、太行山一線為第二級(jí),再往東是最低的第一級(jí)。歷史上地形、地貌“滄海桑田”的變化主要發(fā)生在第一、第二級(jí)階梯內(nèi)。氣候:中國(guó)氣候有三大特點(diǎn):一是季風(fēng)氣候明顯;二是大陸性氣候強(qiáng);三是氣候類(lèi)型多樣。二、地理環(huán)境對(duì)中國(guó)文化的作用與影響地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)和人類(lèi)社會(huì)的影響:地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)和人類(lèi)社會(huì)具有深遠(yuǎn)的影響,但同時(shí)給人類(lèi)發(fā)展保留了相對(duì)廣泛的空間。地理環(huán)境對(duì)中國(guó)文化形成和延續(xù)的影響:夏商周中心地區(qū)是當(dāng)時(shí)自然條件最優(yōu)越的地區(qū)。在中國(guó)占主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)文化是在農(nóng)業(yè)文明基礎(chǔ)上的文化。中國(guó)農(nóng)業(yè)區(qū)自然條件的穩(wěn)定,為中國(guó)文化的延續(xù)提供了穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)。中國(guó)和西方文明中心的地理障礙,保護(hù)了中國(guó)文化的延續(xù)。地理環(huán)境對(duì)中國(guó)文化多樣性的影響:不同的地理環(huán)境,使各地產(chǎn)生不同的社會(huì)、政治制度,形成不同的生活方式與思想觀念,也使各地受外來(lái)文化影響程度不盡相同。

編輯推薦

《中國(guó)文化概論(教師用書(shū))》:普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,教育部高教司推薦教材

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)26條)

 
 

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  •   梳理大綱的配套用書(shū),打算看過(guò)中國(guó)文化概論再看這本書(shū)吧。這一整套還是要話費(fèi)功夫的呀!了解中國(guó)文化概況的好書(shū)!
  •   沒(méi)有發(fā)現(xiàn)中國(guó)文化概論里邊的光盤(pán)很是郁悶
  •   這本教師用書(shū)還好
  •   里面翻了下,特別精簡(jiǎn),像是總結(jié)版,重點(diǎn)一目了然,我覺(jué)得出題老師是用它出題的,給學(xué)校推薦的是學(xué)生用書(shū).雖然有點(diǎn)兒華而不實(shí),但重點(diǎn)突出,適合看過(guò)一遍書(shū)的人進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)復(fù)習(xí)
  •   研究傳統(tǒng)文化有作用。
  •   內(nèi)容很詳細(xì),對(duì)我?guī)椭艽?/li>
  •   與期望值不符,還可以
  •   其實(shí)作為教材沒(méi)有必要寫(xiě)的那么詳盡。老師講的彈性不大了。但是作為學(xué)生如果扎實(shí)地學(xué)習(xí)了,那么收獲就太大了。
  •   給上大學(xué)的外甥女買(mǎi)的,據(jù)說(shuō)很實(shí)用。
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  •   挺實(shí)用的 配套使用效果很好 概括精簡(jiǎn)
  •   與張岱年、方克立主編的《中國(guó)文化概論》配合使用,章節(jié)、內(nèi)容都是對(duì)應(yīng)的,各章大致的框架是:內(nèi)容提要、實(shí)例分析、相關(guān)補(bǔ)充、習(xí)題參考、參考文獻(xiàn),還附有光盤(pán),里面是簡(jiǎn)單的課件。
  •   這本書(shū)不錯(cuò),值得一看哦
  •   還沒(méi)看,只看了一下目錄,應(yīng)該實(shí)用
  •   幫助自己的老師買(mǎi)的一本書(shū),總體還不錯(cuò)
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  •   只要湊夠十個(gè)數(shù)就夠了。
  •   內(nèi)容比較全面,適合作為入門(mén)讀物以及備課參考書(shū)。文化其實(shí)都蘊(yùn)含在歷史當(dāng)中,最好對(duì)史料方面進(jìn)行傾斜,或者對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容推薦歷史資料,供讀者自行閱讀。
  •   很喜歡,質(zhì)量還可以。
  •   發(fā)貨速度挺快,不過(guò)書(shū)里的內(nèi)容都是理論性的,練習(xí)的很少。
  •   可以很好地了解中國(guó)文化的來(lái)源、發(fā)展及形成原因等方方面面。即便本專(zhuān)業(yè)不是這個(gè),也可以通過(guò)此書(shū)拓寬自己的知識(shí)面,讓自己對(duì)中華民族及文化有更深的更理性的理解。
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