憲法學(xué)原理

前言

自20世紀(jì)70年代后期專門從事憲法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究工作以來(lái)，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已然三十年。在這期間，絕大部分時(shí)間都是從事憲法學(xué)的研究工作，筆者的研究興趣雖然較為寬泛，但也相對(duì)集中于幾個(gè)較大的專題，諸如憲法監(jiān)督、基本權(quán)利和人權(quán)保護(hù)、民族區(qū)域自治法和憲法人類學(xué)等等。而且遵循科研的基本規(guī)范，對(duì)于每一項(xiàng)專題研究務(wù)求在深度和創(chuàng)新性等方面有較好的把握，力求避免產(chǎn)生淺薄、平庸等科研上常見(jiàn)的弊病。如果讓自己作個(gè)自我評(píng)價(jià)的話，筆者認(rèn)為個(gè)人上述的主觀目的和努力還是取得了較為滿意的結(jié)果，至少自己認(rèn)為在學(xué)術(shù)上還是一個(gè)有良心和負(fù)責(zé)任的研習(xí)人員。然而，在表面上看似有些光鮮的憲法學(xué)專業(yè)研究經(jīng)歷的背后，也隱隱地感到一些遺憾和愧疚。遺憾的是原計(jì)劃完成的一部《比較憲法》或《憲法概論》的專著，由于種種主客觀原因，始終沒(méi)有著手進(jìn)行；愧疚的是，筆者作為研究生導(dǎo)師，并沒(méi)有給投奔我旗下的碩士生、博士生進(jìn)行系統(tǒng)的授課。坦率地說(shuō)，從筆者帶學(xué)生的第一天起，就意識(shí)到這是一個(gè)問(wèn)題。盡管可以以“體制”的理由為這種行為開(kāi)脫，但終究是自己沒(méi)有盡到應(yīng)盡的責(zé)任，也沒(méi)有作出必要的努力。在科研崗位上退休以后，自恃正處于學(xué)術(shù)巔峰時(shí)期，身體尚健，于是不甘寂寞，終于.又站在了北京師范大學(xué)法學(xué)院的講壇上。

內(nèi)容概要

《憲法學(xué)原理》講述了：遵循科研的基本規(guī)范，對(duì)于每一項(xiàng)專題研究務(wù)求在深度和創(chuàng)新性等方面有較好的把握，力求避免產(chǎn)生淺薄、平庸等科研上常見(jiàn)的弊病。如果讓自己作個(gè)自我評(píng)價(jià)的話，筆者認(rèn)為個(gè)人上述的主觀目的和努力還是取得了較為滿意的結(jié)果，至少自己認(rèn)為在學(xué)術(shù)上還是一個(gè)有良心和負(fù)責(zé)任的研習(xí)人員。

作者簡(jiǎn)介

陳云生，男，1942年5月生，北京市平谷區(qū)人。
    1966年北京政法學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)政法大學(xué)）法律系畢業(yè)，畢業(yè)后在廣西靖西縣、德?？h、百色地區(qū)從事過(guò)司法、教育、行政等工作；1978年考入中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院法學(xué)系深造，1981年獲得法學(xué)碩士學(xué)位，1984年師從著名法學(xué)家張友漁

書(shū)籍目錄

第一章 引論  第一節(jié) 為什么要學(xué)習(xí)憲法  第二節(jié) 怎樣學(xué)好憲法學(xué)    一、要對(duì)憲法學(xué)的學(xué)科及其價(jià)值有正確的體認(rèn)    二、要多讀書(shū)，加深基礎(chǔ)理論素養(yǎng)和知識(shí)積淀    三、要廣泛持久地關(guān)注現(xiàn)實(shí)中不斷涌現(xiàn)的憲法問(wèn)題和憲法現(xiàn)象    【鏈接憲法趣味小知識(shí)】憲法之間的相似點(diǎn)第二章 憲法學(xué)及其相關(guān)知識(shí)  第一節(jié) 憲法學(xué)  第二節(jié) 憲法學(xué)的理論分類  第三節(jié) 憲法學(xué)原理的學(xué)科意義和學(xué)科地位    一、憲法學(xué)原理的學(xué)科意義    二、憲法學(xué)原理的學(xué)科地位  第四節(jié) 憲法學(xué)原理的研究對(duì)象和研究課題    一、憲法學(xué)原理的研究對(duì)象    二、憲法學(xué)原理的研究課題  【鏈接憲法趣味小知識(shí)】模范憲法第三章 憲法的淵源  第一節(jié) 憲法的法律思想及高級(jí)法背景的歷史圖景    一、神性法的思想    二、自然法的思想    三、理性法的思想  第二節(jié) 憲法的法律思想及高級(jí)法背景的現(xiàn)實(shí)圖景    一、新分析法學(xué)思想    二、新自然法思想    三、價(jià)值取向法哲學(xué)思想  第三節(jié) 總結(jié)性分析  【鏈接憲法趣味小知識(shí)】英國(guó)有沒(méi)有憲法?第四章 憲法的產(chǎn)生和發(fā)展  第一節(jié) 世界上憲法的產(chǎn)生和發(fā)展    一、世界上憲法產(chǎn)生和發(fā)展的一般歷程    二、西方憲法發(fā)展的階段性特征  第二節(jié) 中國(guó)憲法的產(chǎn)生和發(fā)展    一、現(xiàn)行憲法是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)    二、對(duì)中國(guó)現(xiàn)行憲法的修改  【鏈接憲法趣味小知識(shí)】最早的憲法第五章 傳統(tǒng)的立憲主義原理  第一節(jié) 政府受憲法控制原理  第二節(jié) 權(quán)力分立與制衡原理  第三節(jié) 拒斥集權(quán)與專制原理  第四節(jié) 司法獨(dú)立原理  第五節(jié) 個(gè)人自由和權(quán)利的保障原理  第六節(jié) 憲法的“合法性”和“合理性”原理    一、合法性    二、合理性  【鏈接憲法趣味小知識(shí)】關(guān)注射死刑過(guò)多引爭(zhēng)議第六章 憲法的基本內(nèi)容  第一節(jié) 國(guó)家政體    一、政體的概念    二、政體的功能分析    三、外國(guó)憲法規(guī)定的立憲政體    四、中國(guó)憲法規(guī)定的立憲政體  第二節(jié) 公民的基本權(quán)利和義務(wù)    一、概述    二、當(dāng)代憲法關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)規(guī)定的主要內(nèi)容及其發(fā)展趨勢(shì)    三、中國(guó)憲法關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定及其特點(diǎn)  第三節(jié) 國(guó)家機(jī)構(gòu)    一、概述    二、外國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)    三、中國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)  第四節(jié) 國(guó)家法制    一、概述    二、憲法具有最高的法律效力    三、法律制度    四、法制與法治  第五節(jié) 國(guó)家選舉制度    一、西方國(guó)家的選舉制度    二、中國(guó)憲法規(guī)定的選舉制度的基本原則  第六節(jié) 國(guó)家少數(shù)人集團(tuán)(民族、種族、文化集團(tuán))制度  ……第七章 憲法監(jiān)督第八章 全球化中的憲法適應(yīng)與憲政變遷參考書(shū)目后記

章節(jié)摘錄

與此相對(duì)照，在亞洲只有日本通過(guò)“明治維新”實(shí)現(xiàn)了由封建專制向現(xiàn)代民主政體的轉(zhuǎn)變。這種社會(huì)轉(zhuǎn)型和政體變更，最終使日本走向了富國(guó)強(qiáng)兵之路。而在同一時(shí)期，中國(guó)的清王朝統(tǒng)治者中的頑固勢(shì)力，基于一己的私利殘酷地鎮(zhèn)壓了清末的君主立憲運(yùn)動(dòng)，徹底地阻斷了中國(guó)的民主改良之路，從而使中國(guó)錯(cuò)失了實(shí)現(xiàn)非暴動(dòng)的和平轉(zhuǎn)型的歷史機(jī)遇。后來(lái)，以民主主義革命先行者孫中山為代表的革命派，被迫以武裝起義推翻了腐朽的清朝統(tǒng)治，最終使中國(guó)走向坎坷多難的立憲和憲政之路，直到半個(gè)多世紀(jì)的艱難、痛苦甚至付出巨大流血犧牲和沉重的社會(huì)動(dòng)蕩的代價(jià)，至20世紀(jì)80年代以后，中國(guó)才最終走向了穩(wěn)定的憲政建設(shè)之路。這個(gè)時(shí)期的另一個(gè)顯著特點(diǎn)是國(guó)家主權(quán)理論的創(chuàng)立和弘揚(yáng)。歐洲自羅馬帝國(guó)解體以來(lái)，除了天主教在精神領(lǐng)域維持著統(tǒng)一的控制以外，各個(gè)民族無(wú)論大小一直沿著分裂歐洲、建立自己獨(dú)立的民族國(guó)家的方向發(fā)展。適應(yīng)這種發(fā)展趨勢(shì)，博丹等人創(chuàng)立的主權(quán)理論便應(yīng)運(yùn)而生，并且盛極一時(shí)。主權(quán)理論又進(jìn)一步助推了歐洲分裂和建立各民族國(guó)家的歷史進(jìn)程。到了中世紀(jì)后期，在歐洲這個(gè)與中國(guó)國(guó)土大體相當(dāng)?shù)陌鎴D內(nèi)，已建立了大大小小的七八十個(gè)獨(dú)立的民族國(guó)家，基本上奠定了歐洲近現(xiàn)代的地緣政治格局。19世紀(jì)廣泛的歐洲立憲運(yùn)動(dòng)，不僅以憲法的形式完成了封建專制向君主立憲制的轉(zhuǎn)型，而且以憲法確認(rèn)國(guó)家主權(quán)的形式奠定了歐洲多個(gè)民族國(guó)家的地緣政治的格局。歐洲因此形成與領(lǐng)土大小相同的中國(guó)發(fā)展歷程鮮明的對(duì)照。在中國(guó)，自秦王朝統(tǒng)一中國(guó)后，在兩千多年的發(fā)展歷程中，雖然也經(jīng)歷過(guò)或長(zhǎng)或短、或大或小的分裂時(shí)期，但總的發(fā)展趨勢(shì)是沿著大一統(tǒng)、分久必合的方向發(fā)展。與此相適應(yīng)，中國(guó)產(chǎn)生了“皇權(quán)一統(tǒng)”的思想和理論。在中國(guó)的歷史上，像歐洲那樣的為分裂造勢(shì)的主權(quán)理論沒(méi)有產(chǎn)生的土壤和條件。時(shí)至如今，反對(duì)國(guó)家分裂，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一的觀念和思想仍然深深地融人中華民族的心理素質(zhì)之中，滲透到中國(guó)各民族的情感之中。

后記

本教材雖以我個(gè)人名義出版，但更應(yīng)視為集體創(chuàng)作的產(chǎn)物。首先應(yīng)當(dāng)指出的是，我的夫人劉淑珍教授對(duì)本教材的出版做出了巨大的貢獻(xiàn)，是她把有時(shí)連我自己都難以辨識(shí)的草稿打印成整潔的電子文稿，其余所有的編輯、校對(duì)、核對(duì)引文、排查疏漏等工作，一概由她負(fù)責(zé)完成。書(shū)稿經(jīng)過(guò)她細(xì)心、耐心地整理，肯定在保質(zhì)、增色方面有了基本的保障。我門下已經(jīng)和即將畢業(yè)的碩士生、博士生、博士后們，在過(guò)去和現(xiàn)在的時(shí)光，以各種不同的方式對(duì)我的研究、教學(xué)工作，包括對(duì)本教材的寫作提供了支持和幫助。他們現(xiàn)在分布在全國(guó)各地，學(xué)業(yè)進(jìn)步，事業(yè)有成，作為師長(zhǎng)備感欣慰。現(xiàn)把他們的名字書(shū)記于此，一是為了致謝，二是以這本遲來(lái)的教科書(shū)聊補(bǔ)一下沒(méi)有給予他們系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)而感到的愧疚。他們是范亞峰、王鋒、王柱國(guó)、萬(wàn)利平、馬英娟、崔浩旭、王路、王振宇、郭殊、張胸寬、饒志靜、劉靜侖、龐俊麗、孑L淑慧；博士后程建、譚紅、翟東堂。還要感謝北京師范大學(xué)法學(xué)院和教務(wù)處的大力推薦，使本教材得以列入北京市教委組織編寫的精品教材的序列。更多的感謝還應(yīng)當(dāng)給予北京師范大學(xué)出版社。出版社的接納和編輯熱情周到的支持和服務(wù)，是本教材如此順利出版的關(guān)鍵因素。還應(yīng)特別感謝策劃編輯馬洪立、責(zé)任編輯賈慧姝，沒(méi)有他們的精心的編輯和無(wú)私的付出，就不會(huì)有本教科書(shū)的出版。在此一并致以謝意。

編輯推薦

《憲法學(xué)原理》為北京師范大學(xué)出版社出版。北京市高等教育精品教材立項(xiàng)項(xiàng)目。

圖書(shū)封面

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