大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)教程

內(nèi)容概要

近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，各高校也越來(lái)越重視畢業(yè)生就業(yè)前的培訓(xùn)與指導(dǎo)。做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，關(guān)鍵是教材建設(shè)，根本是師資培養(yǎng)，目標(biāo)是提高學(xué)生就業(yè)率?？v覽目前就業(yè)指導(dǎo)教材市場(chǎng)，多見(jiàn)的是普通高等院校的專(zhuān)家、學(xué)者和教師編寫(xiě)的就業(yè)指導(dǎo)教材，具有實(shí)踐意義的教材還不多見(jiàn)。我們編寫(xiě)的《大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)教程》就是針對(duì)當(dāng)前新的就業(yè)形勢(shì)、政策及當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生所面對(duì)的就業(yè)問(wèn)題，緊密結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行編寫(xiě)的。教材既立足于大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)，又幫助大學(xué)生從整體上構(gòu)建就業(yè)的全程化知識(shí)和能力體系，特別突出了學(xué)生“學(xué)以致用”的指導(dǎo)思想。本書(shū)的編者對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作有豐富的體會(huì)，全書(shū)從就業(yè)形勢(shì)分析、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)定位、職業(yè)心理準(zhǔn)備、求職準(zhǔn)備、求職過(guò)程、權(quán)利保護(hù)、自主創(chuàng)業(yè)和職業(yè)道德培養(yǎng)等多方面，進(jìn)行深入淺出、由點(diǎn)帶面、循序漸進(jìn)的闡述。教材多角度、全方位指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生真實(shí)、客觀地認(rèn)識(shí)自己、分析自己，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，從而輕松踏上擇業(yè)、就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的綠色通道。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)論　職業(yè)和職業(yè)通識(shí)  一、職業(yè)概述  二、職業(yè)通識(shí)第一章  大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析與就業(yè)觀念培養(yǎng)　第一節(jié)  我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析    一、大學(xué)生就業(yè)制度的歷史沿革    二、大學(xué)生就業(yè)制度與就業(yè)市場(chǎng)    三、大學(xué)生就業(yè)方針與政策　第二節(jié)　我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)    一、中國(guó)高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化時(shí)代  　二、高等教育大眾化時(shí)代大學(xué)生就業(yè)所面臨的形勢(shì)    三、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析　第三節(jié)　大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)  　一、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)概況  　二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的形式與特點(diǎn)    三、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀及走向  第四節(jié)　大學(xué)生就業(yè)觀念的培養(yǎng)    一、大學(xué)生就業(yè)觀念現(xiàn)狀分析    二、樹(shù)立正確的就業(yè)觀念  第五節(jié)　大學(xué)生的人際交往    一、大學(xué)生人際交往概述    二、．大學(xué)生人際交往的特征及困惑    三、大學(xué)生人際關(guān)系相處的藝術(shù)第二章  大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述　第一節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念    一、職業(yè)生涯的定義    二、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義    三、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性    四、職業(yè)生涯規(guī)劃與當(dāng)代大學(xué)生  　五、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于大學(xué)……第三章　大學(xué)生了職業(yè)生涯規(guī)劃方案第四章　大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)定位第五章　大學(xué)生求職心理準(zhǔn)備　第六章　大學(xué)生求職準(zhǔn)備　第七章　大學(xué)生求職活動(dòng)第八章　大學(xué)生就業(yè)政策和權(quán)益保護(hù)　第九章　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)第十章　大學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)結(jié)束語(yǔ)　大學(xué)生就業(yè)——路在腳下參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析與就業(yè)觀念培養(yǎng)　　第一節(jié)　我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析　　隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和我國(guó)高等教育體制改革的不斷深入，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)越來(lái)越為社會(huì)各界所關(guān)注。因?yàn)樗粌H直接影響著教育體制的改革和發(fā)展，影響著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，而且直接關(guān)系到千百萬(wàn)莘莘學(xué)子及家庭的切身利益。對(duì)每個(gè)畢業(yè)生而言，求職擇業(yè)是人生道路上的一件大事?！　〕Ｑ哉f(shuō)得好：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！贝髮W(xué)生要想順利就業(yè)，充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就必須熟悉國(guó)家的就業(yè)制度和就業(yè)政策，了解社會(huì)對(duì)人才的需求信息，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，掌握一定的求職技巧，盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷提高主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力。只有這樣才能夠成功地步人社會(huì)，在為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?！　∫弧⒋髮W(xué)生就業(yè)制度的歷史沿革　　從一般意義上說(shuō)，就業(yè)，是指勞動(dòng)者同生產(chǎn)資料相結(jié)合，從事一定的社會(huì)勞動(dòng)并取得報(bào)酬或經(jīng)濟(jì)收入的活動(dòng)。就業(yè)應(yīng)具備3個(gè)基本條件：一要從事社會(huì)勞動(dòng)；二要得到社會(huì)承認(rèn)；三要有一定合法的報(bào)酬或收入。凡是符合這3個(gè)條件，就算已經(jīng)就業(yè)?！　　?/pre>




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　　《大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)教程》是教育部推薦教材之一。





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