教育與勞動(dòng)力流動(dòng)

內(nèi)容概要

　　教育經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，20世紀(jì)60年代初期產(chǎn)生于關(guān)、英等國(guó)，70年代在蘇聯(lián)獲得發(fā)展，70年代末80年代初傳入我國(guó)。這一學(xué)科主要是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法，研究稀缺的教育資源如何有效配置。作為一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)、教育、管理科學(xué)的交叉學(xué)科，它對(duì)政府、學(xué)校、企業(yè)乃至個(gè)人和家庭的教育決策與管理都具有重要的應(yīng)用價(jià)值，對(duì)豐富和發(fā)展相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、教育、管理科學(xué)也具有重要的理論價(jià)值?！　”緯?shū)構(gòu)建了教育與勞動(dòng)力流動(dòng)相互作用的分析框架，對(duì)有勞動(dòng)力流動(dòng)的研究文獻(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)梳理，并在問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上大量運(yùn)用計(jì)量分析方法對(duì)我國(guó)教育與城鎮(zhèn)勞動(dòng)力流動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行了系統(tǒng)性研究。

書(shū)籍目錄

第1章教育與勞動(dòng)力工作流動(dòng)1.1教育與辭職1.2教育與被解雇1.3教育與工作流動(dòng)1.4本章小結(jié)附錄1-1特殊培訓(xùn)與工作流動(dòng)第2章教育與勞動(dòng)力工作流動(dòng)收益2.1工作流動(dòng)性工資增長(zhǎng)與工作流動(dòng)收益2.2教育與工作流動(dòng)性工資增長(zhǎng)2.3教育與工作流動(dòng)收益：經(jīng)驗(yàn)分析2.4教育與工作流動(dòng)收益：理論分析2.5本章小結(jié)第3章教育與勞動(dòng)力地理流動(dòng)（遷移）3.1文獻(xiàn)綜述3.2教育與遷移的經(jīng)驗(yàn)分析3.3教育與遷移的理論分析3.4本章小結(jié)第4章勞動(dòng)力流動(dòng)與教育收益率4.1中國(guó)城鎮(zhèn)教育收益率的文獻(xiàn)綜述4.2勞動(dòng)力流動(dòng)與教育收益率：分析框架4.3勞動(dòng)力流動(dòng)對(duì)教育收益率的影響：經(jīng)驗(yàn)分析4.4勞動(dòng)力流動(dòng)與教育收益率：理論分析4.5本章小結(jié)附錄4-1我國(guó)戶籍制度改革的主要?dú)v程第5章主要結(jié)論、政策含義及研究展望5.1主要結(jié)論5.2政策含義5.3研究展望參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第1章教育與勞動(dòng)力工作流動(dòng)　　1.1教育與辭職　　1.1.1教育與辭職的理論分析　　貝克爾開(kāi)創(chuàng)性的將人力資本區(qū)分為企業(yè)通用性人力資本（generalhumancapital）和企業(yè)專用性人力資本（specifichumancapital），并且從企業(yè)特殊培訓(xùn)的角度對(duì)這兩種人力資本與辭職的關(guān)系進(jìn)行了理論論證，結(jié)論是專用性人力資本將阻礙辭職，而通用性人力資本則促進(jìn)了辭職。其論證的基本思路是：由于企業(yè)專用性人力資本只適合于特定的企業(yè)，這種人力資本在其他企業(yè)將無(wú)用武之地或貶值，或者說(shuō)企業(yè)專用性人力資本無(wú)法為其他企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，所以具有專用性人力資本的工人不愿意辭職。相反，擁有企業(yè)通用性人力資本的工人則在許多企業(yè)都有用武之地，因此工人辭職以后其人力資本不會(huì)貶值，所以企業(yè)通用性人力資本促進(jìn)了工人的辭職。　　除此之外，還可以從另一個(gè)角度推導(dǎo)出人力資本與辭職之間的聯(lián)系。根據(jù)人力資本理論，在其他條件相同的情況下，工人的通用性人力資本水平越高（generalhumancapital），其生產(chǎn)能力和配置能力越強(qiáng)，勞動(dòng)生產(chǎn)率就越高，所以工資越高。

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