成功創(chuàng)業(yè)訓練

前言

當前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的焦點之一。大學生就業(yè)難不僅是大學生個人的事，而且成為社會的重大問題。為解決大學生就業(yè)問題，一方面，教育有關(guān)部門要為大學生就業(yè)提供重要的指導和幫助；另一方面，還要鼓勵大學生改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，變就業(yè)為創(chuàng)業(yè)，通過大學生的自主創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)問題。從世界發(fā)達國家的經(jīng)驗來看，鼓勵并指導大學生自主創(chuàng)業(yè)是解決大學生就業(yè)問題的重要方式和途徑。近年來，我國高等教育界在鼓勵和指導大學生自主創(chuàng)業(yè)方面做了不少工作，取得了可喜的成績，但是在課程和教材建設(shè)方面還遠遠落后于西方發(fā)達國家。為了指導學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，我們集中了一批在大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導方面富有經(jīng)驗的專家、學者及高校教師，歷時兩年，編寫了這套《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓練叢書》。全套叢書共五冊，分別為《職前就業(yè)訓練》《職業(yè)心態(tài)訓練》《職業(yè)技能訓練》《職業(yè)提升訓練》《成功創(chuàng)業(yè)訓練》。本套叢書的最大特點是它的實用性，通過學習和使用本叢書，學生們能夠了解更多詳盡的求職技巧、工作技能和創(chuàng)業(yè)路徑。叢書以當代大學生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等不同環(huán)節(jié)的新趨勢為主線，詳細剖析了大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的新情況與新趨勢，通過有效的方法指導大學生調(diào)整就業(yè)擇業(yè)觀念，加強就業(yè)心態(tài)訓練，提升職業(yè)技能，順利實現(xiàn)由學生到社會人的角色轉(zhuǎn)換，使就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路更為通暢。

內(nèi)容概要

本書介紹了大學生創(chuàng)業(yè)流程和相關(guān)要素。分析了創(chuàng)業(yè)的機會與潛在風險，并闡述了成功創(chuàng)業(yè)者必須具備的各種知識和能力，為大學生創(chuàng)業(yè)提供了專業(yè)性指導。    本書共分為十二章。以當前市場變化及發(fā)展趨勢為背景，與創(chuàng)業(yè)實踐緊密聯(lián)系。對大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境、創(chuàng)業(yè)的機會、創(chuàng)業(yè)融資、財務(wù)管理、營銷管理、人力資源管理、企業(yè)文化等進行了全面闡述。盡可能地為大學生自主創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)提供切實幫助，是當今大學生創(chuàng)業(yè)的必備指南。

書籍目錄

第1章　人生處處是舞臺——創(chuàng)業(yè)環(huán)境　1.1  大學生創(chuàng)業(yè)的國際背景　1.2  大學生創(chuàng)業(yè)的國內(nèi)背景　1.3　高校創(chuàng)業(yè)觀念的更新第2章　掌握自己的人生之旅——創(chuàng)業(yè)精神　2.1　激，隋是創(chuàng)業(yè)動力　2.2　積極挑戰(zhàn)才有創(chuàng)業(yè)機會　2.3　成功創(chuàng)業(yè)源于創(chuàng)新意識　2.4　堅持到底成就雄心壯志第3章　創(chuàng)業(yè)者的基本條件——創(chuàng)業(yè)素質(zhì)　3.1  知識結(jié)構(gòu)　3.2　領(lǐng)導力　3.3  判斷力　3.4  學習能力第4章　尋找最佳路線——創(chuàng)業(yè)機會　4.1　“錢”景項目的探尋　4.2　產(chǎn)生富點子的技法　4.3　創(chuàng)業(yè)項目的評估　4.4　大學生創(chuàng)業(yè)形式第5章　創(chuàng)業(yè)步驟——創(chuàng)業(yè)計劃書　5.1　創(chuàng)業(yè)計劃書的概述及框架　5.2　創(chuàng)業(yè)計劃書的主要內(nèi)容　5.3　創(chuàng)業(yè)計劃書的具體內(nèi)容第6章　創(chuàng)業(yè)步驟二——創(chuàng)業(yè)融資　6.1　預(yù)測啟動資金　6.2  幾種主要的融資渠道和方式第7章　創(chuàng)業(yè)步驟三——組建團隊　7.1　確立創(chuàng)業(yè)團隊　7.2　組建公司團隊　7.3  團隊精神和團隊管理第8章　創(chuàng)業(yè)步驟四——創(chuàng)業(yè)創(chuàng)立　　8.1  命名　8.2  選址　8.3　企業(yè)形式的選擇　8.4　企業(yè)登記注冊及管理第9章　創(chuàng)業(yè)管理一——人力資源管理　9.1　員工招聘　9.2  薪酬福利　9.3　人員配置及培訓　9.4　業(yè)績考評第10章　創(chuàng)業(yè)管理二——市場營銷　10.1  尋找市場　10.2　開展創(chuàng)業(yè)營銷　10.3　市場生存與成長策略第11章　創(chuàng)業(yè)管理三——財務(wù)管理第12章　緊追成功的腳步——創(chuàng)業(yè)名人附錄

章節(jié)摘錄

第1章 人生處處是舞臺——創(chuàng)業(yè)環(huán)境【開篇案例】從一個貧困生到一家廣告公司董事長，28歲的錢俊冬感慨地說：“4年多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷證明，沒有國家政策的支持，我不可能走出一條創(chuàng)業(yè)之路?！卞X俊冬出生在安徽農(nóng)村，2000年考入長安大學。2003年，他用勤工儉學積累的資金，注冊了陜西省第一個由在校本科生創(chuàng)立的公司。“當時還沒有在校生成立公司的先例，工商局不給我們注冊。后來，我找到西安高新區(qū)管委會負責人，他作了批示，表示支持大學生創(chuàng)業(yè)，還在高新區(qū)給了我們一間辦公室?！薄X俊冬的公司定位在“整合高校的校園資源市場和媒體開發(fā)”，也就是通過直郵廣告、食堂的看板廣告、閱報欄廣告等形式幫助企業(yè)在校園內(nèi)推廣品牌。這個創(chuàng)業(yè)想法首先得到了學校的支持，學校把錢俊冬推薦給團省委。后來，通過團省委的積極引導，錢俊冬參加了團中央組織的“首屆中國青年創(chuàng)業(yè)周”等活動，獲得了一系列榮譽，給他的公司樹立了市場口碑。錢俊冬在創(chuàng)業(yè)之初，面臨的最大困難是資金不足。幸好國家有關(guān)政策規(guī)定，大學生只要有好創(chuàng)意，就可以申請到20萬～50萬元的創(chuàng)業(yè)基金，并享受減免稅的優(yōu)惠政策。2005年，錢俊冬就幸運地得到了高新區(qū)和科技部捐贈的一筆50萬元的“中小企業(yè)創(chuàng)新基金”。有了這筆無償援助，他不斷拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域，最終成立了注冊資本300萬元、營業(yè)收入達3 000萬元的“三人行廣告?zhèn)髅接邢薰尽?。回?年多的創(chuàng)業(yè)歷程，錢俊冬感觸地說：“大學生創(chuàng)業(yè)者是一個受到各方關(guān)注和保護的群體，加之大學生普遍有激情、講誠信的特點，我感受到，在創(chuàng)業(yè)過程中，‘大學生’這三個字的品牌價值非常高。因此，在就業(yè)壓力巨大的今天，大學生們應(yīng)該發(fā)揮創(chuàng)造力，勇于挑戰(zhàn)，積極利用國家的各項優(yōu)惠政策和扶持基金，創(chuàng)一番事業(yè)?！?/pre>




編輯推薦
　　《成功創(chuàng)業(yè)訓練》介紹了大學生創(chuàng)業(yè)流程和相關(guān)要素。分析了創(chuàng)業(yè)的機會與潛在風險，并闡述了成功創(chuàng)業(yè)者必須具備的各種知識和能力，為大學生創(chuàng)業(yè)提供了專業(yè)性指導?！　拇笠坏酱笏?，合程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導?！　?＋1職業(yè)模式訓練，“無領(lǐng)”變“金領(lǐng)”。





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(52)
勉強可看(379)
一般般(647)
內(nèi)容豐富(2685)
強力推薦(220)


 


    成功創(chuàng)業(yè)訓練 PDF格式下載