職業(yè)提升訓練

前言

當前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題已成為全社會關注的焦點之一。大學生就業(yè)難不僅是大學生個人的事，而且成為社會的重大問題。為解決大學生就業(yè)問題，一方面，教育有關部門要為大學生就業(yè)提供重要的指導和幫助；另一方面，還要鼓勵大學生改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，變就業(yè)為創(chuàng)業(yè)，通過大學生的自主創(chuàng)業(yè)來解決就業(yè)問題。從世界發(fā)達國家的經(jīng)驗來看，鼓勵并指導大學生自主創(chuàng)業(yè)是解決大學生就業(yè)問題的重要方式和途徑。近年來，我國高等教育界在鼓勵和指導大學生自主創(chuàng)業(yè)方面做了不少工作，取得了可喜的成績，但是在課程和教材建設方面還遠遠落后于西方發(fā)達國家。為了指導學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，我們集中了一批在大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導方面富有經(jīng)驗的專家、學者及高校教師，歷時兩年，編寫了這套《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓練叢書》。全套叢書共五冊，分別為《職前就業(yè)訓練》《職業(yè)心態(tài)訓練》《職業(yè)技能訓練》《職業(yè)提升訓練》《成功創(chuàng)業(yè)訓練》。本套叢書的最大特點是它的實用性，通過學習和使用本叢書，學生們能夠了解更多詳盡的求職技巧、工作技能和創(chuàng)業(yè)路徑。叢書以當代大學生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等不同環(huán)節(jié)的新趨勢為主線，詳細剖析了大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的新情況與新趨勢，通過有效的方法指導大學生調(diào)整就業(yè)擇業(yè)觀念，加強就業(yè)心態(tài)訓練，提升職業(yè)技能，順利實現(xiàn)由學生到社會人的角色轉換，使就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之路更為通暢。

內(nèi)容概要

本書主要闡述了大學生在進入職場之后。如何快速提升自身的職業(yè)素質(zhì)，在激烈的職場競爭中脫穎而出，并針對大學生在由職場新人轉變?yōu)槌晒β殬I(yè)人過程中的關鍵因素進行了總結和分析。為大學生的未來事業(yè)發(fā)展之路指明方向。    本書共分為十五章。具體介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、績效管理、團隊合作、關系管理等內(nèi)容，注重對大學生職業(yè)競爭力的提升。

書籍目錄

第1章 讓自己的羽翼更豐滿——能力培養(yǎng)　1.1 角色適應　1.2 中層管理者應具備的素質(zhì)能力　1.3 中層管理者必備的能力　1.4 提升職業(yè)化水平第2章 打開思維，遺址新高度——學會創(chuàng)新　2.1 創(chuàng)新思維的主要表現(xiàn)形式　2.2 創(chuàng)新思維的障礙　2.3 突破自我，嘗試創(chuàng)新　2.4 培養(yǎng)創(chuàng)新思維第3章 不斷克服障礙——解決問題　3.1 發(fā)現(xiàn)真正的問題　3.2 分析問題　3.3 解決問題　3.4 提高解決問題的能力第4章 正確的方向比努力更重要——正確決策　4.1 決策的一般步驟　4.2 應急決策能力　4.3 進行成功決策　4.4 決策的實施與反饋　4.5 決策能力培養(yǎng)第5章 效率至上——績效管理　5.1 績效管理的概念　5.2 提高績效的方法　5.3 績效考評的方法和要點　5.4 績效管理系統(tǒng)設計　5.5 績效管理流程第6章 關系創(chuàng)造價值——關系管理　6.1 客戶關系管理　6.2 員工關系管理　6.3 平級關系管理　6.4 公共關系管理　6.5 上下級關系管理第7章 和諧工作氛圍——溝通協(xié)調(diào)　7.1 能言善語是一種資本　7.2 如何提高溝通能力　7.3 讓自己更具親和力　7.4 與上級溝通能力　7.5 與同級溝通能力　7.6 與下屬溝通能力　7.7 協(xié)調(diào)能力第8章 凝聚產(chǎn)生力量——團隊打造　8.1 團隊概述　8.2 團隊建設的步驟　8.3 有效的團隊管理……第9章 讓別人幫助你完成任務——合理授權第10章 個人都是精英——有效培訓第11章 駕馭你的千里馬——管人用人第12章 讓每個人都滿懷激情——激勵機制第13章 腳踏實地，步步為營——晉升能力第14章 最實用的寫作能力——公文寫作

章節(jié)摘錄

第1章　讓自己的羽翼更豐滿——能力培養(yǎng)【開篇案例】一位名叫史蒂文的美國人，他因一次意外導致雙腿無法行走，已經(jīng)依靠輪椅生活了20年。他覺得自己的人生沒有了意義，喝酒成了他忘記愁悶和打發(fā)時間的最好方式。有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上3個劫匪要搶他的錢包。他拼命吶喊，拼命反抗，被逼急了的劫匪竟然放火燒他的輪椅。輪椅很快燃燒起來，求生的欲望讓史蒂文忘記了自己的雙腿不能行走，他立即從輪椅上站起來，一口氣跑了一條街。事后，史蒂文說：“如果當時我不逃，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。當我終于停下腳步后，才發(fā)現(xiàn)自己竟然會走了。”現(xiàn)在，史蒂文已經(jīng)找到了一份工作，他身體健康，與正常人一樣行走，并到處旅游。每個人的身上都蘊藏著無窮的潛能，只要在適當?shù)臅r候激發(fā)它，就會產(chǎn)生無窮的力量。當今世界，經(jīng)濟全球化趨勢增強，科技革命迅猛發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整步伐加快，國際競爭更加激烈，這一發(fā)展趨勢給我國帶來了機遇和挑戰(zhàn)。員工素質(zhì)在提高綜合國力和國際競爭力中的作用越來越明顯，發(fā)達國家企業(yè)家現(xiàn)在不僅重視雇員的從業(yè)能力，更重視員工的綜合職業(yè)能力。1.1 角色適應“角色”一詞在這里指處于一定社會地位的個體依據(jù)社會客觀期望，借助自己的主觀能力適應社會環(huán)境所表現(xiàn)出的行為模式。角色適應能力是指調(diào)整自己的角色行為使之與角色期望逐漸吻合的能力。我們要想在短時間內(nèi)適應新的工作崗位和角色定位，就要做到以下幾點：轉變角色，準確定位每一個人都需要對新的工作崗位有一個了解熟悉的過程。因此對于處在職業(yè)提升階段的職場人士來說，無論是思想觀念、行為方法、生活方式、工作作風、為人交際等，都需要來一次脫胎換骨的轉變，以適應社會和新的工作崗位。作為初入職場的大學畢業(yè)生或者已經(jīng)等待晉升的人士來說，就要盡快找準位置，端正態(tài)度，盡快進入角色，完成由普通職員到管理者的轉變，以適應新的工作崗位、新的環(huán)境。

編輯推薦

從大一到大四，全程就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，4+1職業(yè)模式訓練，“無領”變“金領”?！堵殬I(yè)心態(tài)訓練》塑造優(yōu)秀職業(yè)心態(tài)，好品格+好心態(tài)，才會有好職業(yè)。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓練叢書，是你職業(yè)生涯的領航者，校園到社會的擺渡人。

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