攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)施指南

內(nèi)容概要

經(jīng)過近十年的研究與積累，攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成員在同參與實(shí)驗(yàn)的區(qū)縣、學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師共同研究和實(shí)驗(yàn)過程中，已經(jīng)在基礎(chǔ)研究、資源設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)和實(shí)施指導(dǎo)等方面積累了豐富的項(xiàng)目研究成果和經(jīng)驗(yàn)。為了更好地服務(wù)于實(shí)驗(yàn)研究的開展，為廣大一線英語教育教學(xué)工作者提供借鑒和啟發(fā)，攀登英語小學(xué)項(xiàng)目組的老師對這些經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行了整理和總結(jié)，擬將結(jié)集出版《攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)施指南》和《攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與探索》兩本反映實(shí)踐層面研究成果的書籍。前者緊密結(jié)合實(shí)驗(yàn)的理念和特點(diǎn)，對開展實(shí)驗(yàn)以來所收集到的一線教師們最關(guān)心的近三百多個(gè)問題進(jìn)行回答，希望其真正成為實(shí)驗(yàn)教師參與實(shí)驗(yàn)的指南；后者收集了北京市廣大實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師參與實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文和心得隨筆，希望對參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校和教師有所借鑒和啟發(fā)。以上兩本書由國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)攀登英語小學(xué)實(shí)驗(yàn)的王文靜博士擔(dān)任主編，從實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程以及兩本書認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某蓵^程中，我見證了年輕教育專業(yè)工作者們推動和參與實(shí)驗(yàn)的熱情和智慧，見證了他們依托基礎(chǔ)研究，在行動中解決教育復(fù)雜問題的能力和勤于思考的良好學(xué)風(fēng)。    在這兩本書即將出版之際，我要感謝國務(wù)院科教領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、科技部、教育部和北京市教委對攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的高度關(guān)注和大力支持，感謝所有攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在實(shí)驗(yàn)過程中所做的努力和探索，感謝廣大實(shí)驗(yàn)教師長此以往的熱情投入和支持，感謝長期深入學(xué)校一線，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究探索的攀登英語項(xiàng)目組所有成員。愿這兩本書的出版不僅能夠?qū)ε实怯⒄Z學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的持續(xù)深入研究有所推動，而且能夠?qū)ξ覈W(xué)英語課程與教學(xué)的改革和發(fā)展有所幫助。

書籍目錄

第一部分　實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與特點(diǎn)  一、課題目標(biāo)和特點(diǎn)    （一）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)是什么？    （二）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在促進(jìn)兒童發(fā)展方面的目標(biāo)是什么？    （三）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是什么？    （四）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？    （五）攀登英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體構(gòu)架是什么？    （六）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？    （七）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)方式上有什么特點(diǎn)？    （八）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有什么特點(diǎn)？    （九）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)評價(jià)方面有什么特點(diǎn)？  二、攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的初步效果    （一）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在促進(jìn)學(xué)生英語口語能力的發(fā)展上取得了哪些效果？    （二）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度上取得了哪些效果？    （三）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展上取得了哪些效果？    （四）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在促進(jìn)教師的發(fā)展上取得了哪些效果？    （五）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在提升學(xué)校的辦學(xué)水平上取得了哪些效果？    （六）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在國內(nèi)外產(chǎn)生了哪些社會影響？第二部分　課題管理  一、攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組的構(gòu)成及職責(zé)    （一）攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組主要由哪些成員構(gòu)成？    （二）攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組成員的主要職責(zé)分別是什么？    （三）作為攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組組長，主要工作有哪些？　  （四）攀登英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組副組長的具體工作有哪些？  ?。ㄎ澹?shí)驗(yàn)學(xué)校課題組英語教師在實(shí)驗(yàn)中主要承擔(dān)哪些工作？　  （六）英語教師如何組織主課教師進(jìn)行英語素質(zhì)培訓(xùn)？  ?。ㄆ撸┯⒄Z教師如何為主課教師提供相關(guān)專業(yè)支持？　  （八）英語教師如何發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢營造學(xué)校英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境？　  （九）作為攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的主課教師該如何發(fā)揮作用？　  （十）作為非英語教師如何上好攀登英語實(shí)驗(yàn)課？　  （十一）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)主課教師的角色定位有什么特點(diǎn)？　  （十二）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)總課題組為主課教師提供哪些支持？　  （十三）主課教師如何尋求學(xué)校課題組和其他教師的支持與幫助？　  （十四）學(xué)校課題管理工作中容易出現(xiàn)的問題有哪些？　  （十五）學(xué)校課題組如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作？　二、攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組的工作開展　  （一）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組的基本工作有哪些？　  （二）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組有哪些常規(guī)工作制度和活動？　  （三）隨著年級的增多，如何做好攀登英語的課題管理工作？　  （四）實(shí)驗(yàn)初期，攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校如何開展各項(xiàng)工作？　  （五）新學(xué)期如何進(jìn)行教師選拔和配置？　  （六）學(xué)校如何對新參加實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)？　  （七）新加入攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校如何組織崗前培訓(xùn)工作？　  （八）攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通識培訓(xùn)的主要內(nèi)容和培訓(xùn)方式是什么？　  （九）實(shí)驗(yàn)課環(huán)節(jié)模擬與培訓(xùn)的主要內(nèi)容有哪些？　  （十）主課教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課模擬與培訓(xùn)的主要方式有哪些？　  （十一）學(xué)佼崗前培訓(xùn)工作結(jié)束后是否需要安排考核？　  （十二）主課教師英語素質(zhì)培訓(xùn)主要包括哪些內(nèi)容？　  （十三）如何減輕攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課主課教師的工作負(fù)擔(dān)？　  （十四）如何幫助主課教師提高英語素質(zhì)？　  （十五）學(xué)校課題組檔案包括哪些內(nèi)容，建立檔案管理制度有何重要意義？　……第三部分　預(yù)學(xué)習(xí)活動第四部分　學(xué)校學(xué)習(xí)活動第五部分　學(xué)習(xí)環(huán)境　第六部分　學(xué)習(xí)評價(jià)第七部分　家庭學(xué)習(xí)活動后記

章節(jié)摘錄

　　第一部分實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與特點(diǎn)　　一、課題目標(biāo)和特點(diǎn)　?。ㄒ唬┡实怯⒄Z學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)是什么？　　攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)綜合性的英語學(xué)習(xí)項(xiàng)目，該項(xiàng)目的實(shí)施旨在促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和家長各方面參與者的共同發(fā)展。具體來講，攀登英語的主要目標(biāo)如下：　　1.在促進(jìn)兒童的發(fā)展方面　　以發(fā)展兒童的口語能力為核心，培養(yǎng)兒童對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，發(fā)展兒童的英語聽說能力和在真實(shí)的生活情境中運(yùn)用英語的能力?！　?.在促進(jìn)教師的發(fā)展方面　　引領(lǐng)參與實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行科學(xué)研究，促使實(shí)驗(yàn)教師樹立現(xiàn)代教育理念，改進(jìn)教育、教學(xué)行為，提高教師的教育教學(xué)能力?！　?.在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展方面　　提高學(xué)校的科研管理能力和校本教研能力，建立學(xué)校的英語特色和優(yōu)勢，深化學(xué)校的課程改革，提高學(xué)校的課堂教學(xué)效益?！　?.在促進(jìn)家長發(fā)展方面　　幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長良好的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式?！　。ǘ┡实怯⒄Z學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在促進(jìn)兒童發(fā)展方面的目標(biāo)是什么？　　中小學(xué)英語課程改革綱要對學(xué)生的英語素養(yǎng)提出了五個(gè)方面的要求，分別是語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識。攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)對兒童發(fā)展的具體目標(biāo)論證也從這幾個(gè)方面展開，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和語言技能方面的發(fā)展，在語言技能方面以聽說能力，特別是口語能力的發(fā)展為核心目標(biāo)。

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