幼兒園快樂與發(fā)展課程教師教學(xué)用書 大班 上冊(cè)

內(nèi)容概要

　　5～6歲的幼兒進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。他們不僅長高了、長壯了、力量更大了，而且認(rèn)知能力更強(qiáng)、學(xué)習(xí)速度更快、更愿意與他人合作、更懂道理了。同時(shí)他們還需要為人小學(xué)做好身體、能力、習(xí)慣、態(tài)度等各方面的準(zhǔn)備。　　幼兒的良好發(fā)展離不開家長與幼兒園的密切合作。我們將通過這本家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長溝通。本家園聯(lián)系冊(cè)設(shè)有以下幾個(gè)欄目：　　家園共育：是教師希望家長配合做的事情，通常與本月的部分教育目標(biāo)和教育內(nèi)容有關(guān)?！　n案夾：目的在于幫助家長了解幼兒在某些方面的發(fā)展水平。需要特別說明的是，我們?cè)谠u(píng)價(jià)欄目中特別列出了“幼兒自我評(píng)價(jià)”，希望家長了解幼兒的內(nèi)心感受，聽聽幼兒是怎樣評(píng)價(jià)自己的。這里提醒您一定要讓幼兒自我評(píng)價(jià)的過程成為其自信心不斷增長的過程。如果他在哪方面做得不夠理想，這決不是他的錯(cuò)，因?yàn)橛變罕緛砭褪且粋€(gè)正在發(fā)展中的人，同時(shí)也請(qǐng)您反思一下自己在這方面是不是對(duì)他的支持不夠。　　小貼士：圍繞一個(gè)具體的問題教給您一些小方法。希望這些小貼士能對(duì)您有所啟發(fā)和幫助?！　×粞园澹菏怯變骸⒓议L、教師互相留言的地方。我們希望在這里能夠聽到幼兒的真實(shí)心聲。讓幼兒自主發(fā)展就是要從了解他、尊重他開始。

書籍目錄

第一部分 總論一、快樂與發(fā)展課程的特點(diǎn)二、快樂與發(fā)展課程的基本思想（一）幾個(gè)重要概念（二）本課程遵循的原則（三）快樂與發(fā)展課程的課程機(jī)制（四）各年齡班的主要活動(dòng)方式（五）快樂與發(fā)展課程需要的園內(nèi)支持系統(tǒng)三、本冊(cè)教師教學(xué)用書編寫和使用說明（一）大班教學(xué)活動(dòng)的特殊性（二）本冊(cè)教師教學(xué)用書的編寫說明（三）使用本書時(shí)的注意事項(xiàng)第二部分 目標(biāo)與教育內(nèi)容一、9月發(fā)展目標(biāo)及主要教育內(nèi)容（一）9月發(fā)展目標(biāo)（二）9月主要教學(xué)活動(dòng)（三）9月主題活動(dòng)介紹（四）9月第一周計(jì)劃（五）9月第二周計(jì)劃（六）9月第三周計(jì)劃（七）9月第四周計(jì)劃二、10月發(fā)展目標(biāo)及主要教育內(nèi)容（一）10月發(fā)展目標(biāo)（二）10月主要教學(xué)活動(dòng)（三）10月主題活動(dòng)介紹（四）10月第二周計(jì)劃（五）10月第三周計(jì)劃（六）10月第四周計(jì)劃三、11月發(fā)展目標(biāo)及主要教育內(nèi)容（一）11月發(fā)展目標(biāo)（二）11月主要教學(xué)活動(dòng)（三）11月主題活動(dòng)介紹（四）11月第一周計(jì)劃（五）11月第二周計(jì)劃（六）11月第三周計(jì)劃（七）11月第四周計(jì)劃四、12月發(fā)展目標(biāo)及主要教育內(nèi)容（一）12月發(fā)展目標(biāo)（二）12月主要教學(xué)活動(dòng)（三）12月主題活動(dòng)介紹（四）12月第一周計(jì)劃（五）12月第二周計(jì)劃（六）12月第三周計(jì)劃（七）12月第四周計(jì)劃五、1～2月發(fā)展目標(biāo)及主要教育內(nèi)容（一）1～2月發(fā)展目標(biāo)（二）1～2月主要教學(xué)活動(dòng)（三）1～2月主題活動(dòng)介紹（四）1～2月第一周計(jì)劃（五）1～2月第二周計(jì)劃（六）1～2月第三周計(jì)劃（七）1～2月第四周計(jì)劃

章節(jié)摘錄

　　第二部分　目標(biāo)與教育內(nèi)容　　一、9月發(fā)展目標(biāo)及主要教育內(nèi)容　?。ㄒ唬?月發(fā)展目標(biāo)　　健康領(lǐng)域：　　1.養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)舉止文明?！　?.保持服裝整潔，逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服?！　?.學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞動(dòng)用具。　　4.積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)?！　?.在簡(jiǎn)單的隊(duì)列變化、基本體操和共同游戲中鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同能力。　　6.在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)走、跑、跳等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。　　7.創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方式，主動(dòng)探索多種玩法?！　≌Z言領(lǐng)域：　　1.能自然、有禮貌地與人交流，能大膽運(yùn)用各種語言表達(dá)方式（各種句式、語氣等）清楚地表述自己的想法?！　?.能有意識(shí)地注意傾聽，理解兒童文學(xué)作品的主要內(nèi)容?！　?.愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信?！　?.能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論?！　?.能夠初步整理已有感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)事物的簡(jiǎn)單規(guī)律，并用語言進(jìn)行表達(dá)。　　6.能專心閱讀，能理解閱讀內(nèi)容并用語言進(jìn)行講述?！　?.在閱讀過程中不打擾他人，愛護(hù)圖書?！　?.會(huì)講故事，會(huì)用自己的語言復(fù)述故事?！　?.逐漸增強(qiáng)手對(duì)筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。

圖書封面

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