德國大學(xué)與國家的關(guān)系

前言

　　這套“京師高等教育論叢”包括8部有關(guān)歐美大學(xué)發(fā)展的專題研究著作，它們是：和震博士（北京師范大學(xué)教育學(xué)院）的《美國大學(xué)自治制度的形成與發(fā)展》　　李子江博士（北京師范大學(xué)教育學(xué)院）的《美術(shù)自由在美國的變遷與發(fā)》　　黃宇紅博士（首都師范大學(xué)高等教育研究所）的《知識演化進(jìn)程中的美國大學(xué)》　　王晨博士（北京師范大學(xué)教育學(xué)院）的《保守主義的大學(xué)理想》　　楊克瑞博士（沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）的《美國聯(lián)邦政府大學(xué)生資助政策》　　於榮博士（巢湖學(xué)院教育系）的《冷戰(zhàn)中的美國大學(xué)學(xué)術(shù)研究》　　王璞博士（廈門大學(xué)教育研究院）的《文化戰(zhàn)爭中的美國大學(xué)》　　周麗華博士（華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）的《德國大學(xué)與國家的關(guān)系》　　這套叢書是我們7年來致力于西方大學(xué)史探索的成果之一。它和我們團(tuán)隊(duì)在過去7年間先后發(fā)表的數(shù)十篇論文、二十余篇博士學(xué)位論文和碩士學(xué)位論文、已經(jīng)出版的“大學(xué)”書系第一輯《大學(xué)：自由、自治與控制》（北京師范大學(xué)出版社，2005年）和第二輯《大學(xué)：社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)》。

內(nèi)容概要

　　《德國大學(xué)與國家的關(guān)系》以德國大學(xué)發(fā)展史作為背景，以教育規(guī)劃與財(cái)政、人事與組織、教學(xué)與研究、入學(xué)與考試等領(lǐng)域作為觀察點(diǎn)，重點(diǎn)考察德國大學(xué)與國家在以上核心領(lǐng)域中的權(quán)力分配，進(jìn)而揭示德國大學(xué)與國家關(guān)系的基本面貌，并解讀其獨(dú)特的學(xué)術(shù)自由保障制度。

書籍目錄

導(dǎo)論一、主要問題二、研究現(xiàn)狀三、研究思路第一章　德國大學(xué)的傳統(tǒng)第一節(jié)　學(xué)者的社團(tuán)一、歐洲中世紀(jì)大學(xué)的組織特征二、德國大學(xué)的自治傳統(tǒng)第二節(jié)　國家的學(xué)校一、德國大學(xué)的國家化二、作為國家機(jī)構(gòu)的德國大學(xué)第二章　19世紀(jì)初普魯士大學(xué)改革中的大學(xué)與國家關(guān)系第一節(jié)　康德、洪堡論大學(xué)與國家的關(guān)系一、康德論大學(xué)與國家的關(guān)系二、洪堡論大學(xué)與國家的關(guān)系第二節(jié)　19世紀(jì)初普魯士大學(xué)的改革一、普魯士大學(xué)改革的社會(huì)背景二、柏林大學(xué)及其時(shí)代意義第三節(jié)　普魯士改革時(shí)期的大學(xué)與國家關(guān)系一、文化國家觀下國家的角色定位二、普魯士大學(xué)與國家的關(guān)系第三章　19世紀(jì)至20世紀(jì)中葉大學(xué)與國家關(guān)系的發(fā)展第一節(jié)　教育經(jīng)費(fèi)與法律制度一、國家財(cái)政撥款成為大學(xué)的主要財(cái)源二、學(xué)術(shù)自由權(quán)利在國家法律中得到確認(rèn)第二節(jié)　行政官僚與大學(xué)發(fā)展一、阿爾特霍夫其人其事二、“阿爾特霍夫體制”與大學(xué)發(fā)展第三節(jié)　大學(xué)教授與國家政治一、政治型教授及其自由主義理想二、非政治型教授及其超凡脫俗的生活狀態(tài)第四節(jié)　國家對學(xué)術(shù)自由的干涉一、“神圣同盟”與言論自由二、納粹政權(quán)與學(xué)術(shù)自由第四章　1945年以來大學(xué)與國家關(guān)系的調(diào)整第一節(jié)　《波恩基本法》中的學(xué)術(shù)自由原則一、《波恩基本法》中有關(guān)學(xué)術(shù)自由的條款二、《波恩基本法》中有關(guān)學(xué)術(shù)自由的限制條款……第五章　20世紀(jì)90年代末以來大學(xué)與國家關(guān)系的改革結(jié)語參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　德國大學(xué)的傳統(tǒng)　　德國大學(xué)與國家的關(guān)系有自身的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)根系于德國中世紀(jì)大學(xué)的傳統(tǒng)?！　〉谝还?jié)　學(xué)者的社團(tuán)　　現(xiàn)代大學(xué)的母體是歐洲的中世紀(jì)大學(xué)。世界各國的大學(xué)，不論是美國的、英國的、中國的，還是德國的，都毫無例外地與12世紀(jì)意大利的博洛尼亞大學(xué)（Bologna，1158）及法國的巴黎大學(xué)（Paris，1180）有著直接或間接的繼承性。其中，歐洲早期中世紀(jì)大學(xué)所確立的社團(tuán)性質(zhì)及其擁有的自治權(quán)作為寶貴的遺產(chǎn)，成為德國大學(xué)發(fā)展的根基?！　∫?、歐洲中世紀(jì)大學(xué)的組織特征　?。ㄒ唬┙處熍c學(xué)生的社團(tuán)　　在大學(xué)出現(xiàn)的第一個(gè)百年里，表征大學(xué)這個(gè)機(jī)構(gòu)的術(shù)語有很多?！癠niverstas”一詞（英文“University”、德文“Universitaet”、法文“Universit’e”的拉丁文詞源）并不是大學(xué)這個(gè)機(jī)構(gòu)最古老的表征符號。在大學(xué)出現(xiàn)的早期，最常用的術(shù)語是“Schola”。當(dāng)時(shí)人們把大學(xué)生稱為“Scholaris”或者“Scholasticus”，其含義與英文“Scholar”相似。此外，大學(xué)也被稱為“Studium”或“Studium genera－le”。在這里， “Studium generale”有著特別的意義，因?yàn)樗怀鲎约号c“Studium particulare”，即地區(qū)性的學(xué)校的差別。“Studium generale”表示“大學(xué)”是這樣一種學(xué)校：其師生來自不同的國家或地區(qū)，不受地理及國家的限制；其所授予的學(xué)位及給予的教學(xué)資格在整個(gè)基督教世界具有廣泛的通用性。一句話，大學(xué)之大，在于它不是面向地方的普通學(xué)校，而是面向整個(gè)基督教世界的特殊學(xué)校。而“Universtas”一詞在12世紀(jì)至14世紀(jì)只是一個(gè)用法寬泛的術(shù)語，在當(dāng)時(shí)的法律術(shù)語中表示“一個(gè)不是通過血緣和出身來定義的團(tuán)體，也就是社團(tuán)（Korporation）”。它與德語的“Gild”（商人同業(yè)行會(huì)）和“Zunft”（同業(yè)行會(huì)）的意義相近，用法相同。在當(dāng)時(shí)，“Universtas”可以表示一個(gè)手工業(yè)行會(huì)，也可以表示一個(gè)面包師行會(huì)，當(dāng)然也可以表示一個(gè)教師與學(xué)生組成的行會(huì)。如果說，大學(xué)使用“Studium generale”這個(gè)術(shù)語以表示其世界性特征的話，那么，當(dāng)大學(xué)使用“Universitas”一詞時(shí)，它便有了學(xué)術(shù)組織的意義。

編輯推薦

　　《德國大學(xué)與國家的關(guān)系》由北京師范大學(xué)出版社出版。德國大學(xué)所謂的學(xué)術(shù)自由，其實(shí)質(zhì)是國家保障的學(xué)術(shù)自由。只是因?yàn)閲遗c大學(xué)發(fā)展的歷史階段不同，大學(xué)與國家的關(guān)系才表現(xiàn)出不同的時(shí)代特征。

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