保守主義的大學理想

前言

　　這套“京師高等教育論叢”包括8部有關(guān)歐美大學發(fā)展的專題研究著作，它們是：和震博士（北京師范大學教育學院）的《美國大學自治制度的形成與發(fā)展》　　李子江博士（北京師范大學教育學院）的《美術(shù)自由在美國的變遷與發(fā)》　　黃宇紅博士（首都師范大學高等教育研究所）的《知識演化進程中的美國大學》　　王晨博士（北京師范大學教育學院）的《保守主義的大學理想》　　楊克瑞博士（沈陽師范大學教育科學學院）的《美國聯(lián)邦政府大學生資助政策》　　於榮博士（巢湖學院教育系）的《冷戰(zhàn)中的美國大學學術(shù)研究》　　王璞博士（廈門大學教育研究院）的《文化戰(zhàn)爭中的美國大學》　　周麗華博士（華南師范大學教育科學學院）的《德國大學與國家的關(guān)系》　　這套叢書是我們7年來致力于西方大學史探索的成果之一。它和我們團隊在過去7年間先后發(fā)表的數(shù)十篇論文、二十余篇博士學位論文和碩士學位論文、已經(jīng)出版的“大學”書系第一輯《大學：自由、自治與控制》（北京師范大學出版社，2005年）和第二輯《大學：社會分層與社會流動》。

內(nèi)容概要

　　大學理想中保守理智結(jié)構(gòu)是《保守主義的大學理想》的主要概念，對它的研究和論述是本研究的主要內(nèi)容和任務(wù)。《保守主義的大學理想》在界定保守理智結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，把西方保守主義大學思想的歷史劃分為四個不同階段。在第一階段，即保守理智結(jié)構(gòu)的史前時期，保守理智結(jié)構(gòu)還不具有自身的確定形態(tài)，雖然出現(xiàn)了較多的關(guān)于大學目的、自由教育的論述，但它們的角度與此后的角度并不完全相同，也不系統(tǒng)不完整。但這一時期的發(fā)展為此后保守理智結(jié)構(gòu)的確立提供了堅實的基礎(chǔ)和充分的準備。在第一章所討論的就是這一時期的狀況。而此后的三個階段分別是確立階段，延續(xù)發(fā)展階段和新思維階段。此后各章分別就這三個階段的代表人物及其共同的思想因素闡釋了每個階段的鮮明特征。

書籍目錄

導(dǎo)言一、概念界定二、學術(shù)史三、研究思路第一章　保守主義大學理想的史前史第一節(jié)　教派的大學第二節(jié) “idea”的出現(xiàn)與展開第三節(jié)　19世紀的革新派與反對派第二章　保守主義大學理想的形成第一節(jié)　紐曼大學思想的淵源第二節(jié)　紐曼大學思想的教義學第三節(jié)　大學理想的確立第三章　保守主義大學理想的延續(xù)與實踐第一節(jié)　文化與人文主義的保守派第二節(jié)　赫欽斯與“名著運動”第三節(jié)　新保守主義的興起第四章　保守主久的新思維第一節(jié)　走向封閉的美國精神第二節(jié)　布魯姆身份認同的困境第三節(jié)　布魯姆的價值結(jié)語一、保守主義大學理想的特征二、保守主義大學理想的意義參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　保守主義大學理想的史前史　　在歷史的總體進程中理解思想的形成要求探尋思想的內(nèi)在性內(nèi)容與其賴以產(chǎn)生的歷史社會學格局的關(guān)系。這種思想與存在在一定歷史領(lǐng)域里的緊密聯(lián)系使得對保守理智結(jié)構(gòu)確立之前更為深遠的歷史社會背景的探究成為一種必要。　　無論對保守主義還是保守理智結(jié)構(gòu)，從中世紀后期到現(xiàn)代初期（15——19世紀）這段歷史的轉(zhuǎn)變都是極為重要的，尤其是精神結(jié)構(gòu)方面的變化。其主要表現(xiàn)就是因為科學威信的逐步上升，世俗化進程的加快，宗教作用的日益衰落而導(dǎo)致了理性與信仰關(guān)系的變化。傳統(tǒng)的理性受到了啟蒙理性主義的沖擊，信仰受到質(zhì)疑，對于原來很大程度上建立在信仰基礎(chǔ)上的道德也日益出現(xiàn)新的認識和爭論。因此理性與信仰關(guān)系的變化就成為這一歷史轉(zhuǎn)變時期的主要思想背景，影響了大學理想中保守理智結(jié)構(gòu)的萌發(fā)和形成，也將其思想資源引向更為久遠的過去?！　τ诖髮W理想中的保守理智結(jié)構(gòu)來說，大學在這一時段的發(fā)展和變化情況更為重要。中世紀遺留下來的缺乏變化的大學教育導(dǎo)致了新時代的批評和新模式的出現(xiàn)，與此同時，這種批評和新模式也開啟了作為一種反思力量的保守理智結(jié)構(gòu)的思想源頭。在這一過程中，歐洲各個區(qū)域的大學體現(xiàn)了各自不同的特點，這種不同不僅僅出現(xiàn)在發(fā)展的時間序列上，也表現(xiàn)在各自的模式和特征上。如低地國家的大學，日內(nèi)瓦的大學，蘇格蘭的大學，德國的大學，英格蘭的大學。相比較而言英德兩國的大學發(fā)展比歐洲其他區(qū)域的大學更具典型意義。雖然西方大學思想在起源和發(fā)展的過程中，受到了多個區(qū)域、多種社會文化運動及其帶來的思想元素的影響，但直接盼主干源流一般認為是德國和英國的大學觀念。因此本章將考察的重點放在了這兩個國家。

編輯推薦

　　《保守主義的大學理想》介紹了將大學觀念的變化放在一個更為廣闊的思想史和社會史的背景下進行理解，以建立大學觀念及其發(fā)展的新解釋模式。　　以自由教育、理性與道德關(guān)系、人的根本目的以及自我與外部世界關(guān)系三個主要思想主題演變?yōu)榫€索，對西方保守主義大學觀念進行研究?！　〈_定西方保守主義大學觀念發(fā)展的歷史階段，以及每個階段的主要代表人物及其觀念。

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