保守主義的大學(xué)理想

前言

　　這套“京師高等教育論叢”包括8部有關(guān)歐美大學(xué)發(fā)展的專題研究著作，它們是：和震博士（北京師范大學(xué)教育學(xué)院）的《美國(guó)大學(xué)自治制度的形成與發(fā)展》　　李子江博士（北京師范大學(xué)教育學(xué)院）的《美術(shù)自由在美國(guó)的變遷與發(fā)》　　黃宇紅博士（首都師范大學(xué)高等教育研究所）的《知識(shí)演化進(jìn)程中的美國(guó)大學(xué)》　　王晨博士（北京師范大學(xué)教育學(xué)院）的《保守主義的大學(xué)理想》　　楊克瑞博士（沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）的《美國(guó)聯(lián)邦政府大學(xué)生資助政策》　　於榮博士（巢湖學(xué)院教育系）的《冷戰(zhàn)中的美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究》　　王璞博士（廈門大學(xué)教育研究院）的《文化戰(zhàn)爭(zhēng)中的美國(guó)大學(xué)》　　周麗華博士（華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）的《德國(guó)大學(xué)與國(guó)家的關(guān)系》　　這套叢書是我們7年來(lái)致力于西方大學(xué)史探索的成果之一。它和我們團(tuán)隊(duì)在過(guò)去7年間先后發(fā)表的數(shù)十篇論文、二十余篇博士學(xué)位論文和碩士學(xué)位論文、已經(jīng)出版的“大學(xué)”書系第一輯《大學(xué)：自由、自治與控制》（北京師范大學(xué)出版社，2005年）和第二輯《大學(xué)：社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)》。

內(nèi)容概要

　　大學(xué)理想中保守理智結(jié)構(gòu)是《保守主義的大學(xué)理想》的主要概念，對(duì)它的研究和論述是本研究的主要內(nèi)容和任務(wù)?！侗Ｊ刂髁x的大學(xué)理想》在界定保守理智結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，把西方保守主義大學(xué)思想的歷史劃分為四個(gè)不同階段。在第一階段，即保守理智結(jié)構(gòu)的史前時(shí)期，保守理智結(jié)構(gòu)還不具有自身的確定形態(tài)，雖然出現(xiàn)了較多的關(guān)于大學(xué)目的、自由教育的論述，但它們的角度與此后的角度并不完全相同，也不系統(tǒng)不完整。但這一時(shí)期的發(fā)展為此后保守理智結(jié)構(gòu)的確立提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和充分的準(zhǔn)備。在第一章所討論的就是這一時(shí)期的狀況。而此后的三個(gè)階段分別是確立階段，延續(xù)發(fā)展階段和新思維階段。此后各章分別就這三個(gè)階段的代表人物及其共同的思想因素闡釋了每個(gè)階段的鮮明特征。

書籍目錄

導(dǎo)言一、概念界定二、學(xué)術(shù)史三、研究思路第一章　保守主義大學(xué)理想的史前史第一節(jié)　教派的大學(xué)第二節(jié) “idea”的出現(xiàn)與展開(kāi)第三節(jié)　19世紀(jì)的革新派與反對(duì)派第二章　保守主義大學(xué)理想的形成第一節(jié)　紐曼大學(xué)思想的淵源第二節(jié)　紐曼大學(xué)思想的教義學(xué)第三節(jié)　大學(xué)理想的確立第三章　保守主義大學(xué)理想的延續(xù)與實(shí)踐第一節(jié)　文化與人文主義的保守派第二節(jié)　赫欽斯與“名著運(yùn)動(dòng)”第三節(jié)　新保守主義的興起第四章　保守主久的新思維第一節(jié)　走向封閉的美國(guó)精神第二節(jié)　布魯姆身份認(rèn)同的困境第三節(jié)　布魯姆的價(jià)值結(jié)語(yǔ)一、保守主義大學(xué)理想的特征二、保守主義大學(xué)理想的意義參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　保守主義大學(xué)理想的史前史　　在歷史的總體進(jìn)程中理解思想的形成要求探尋思想的內(nèi)在性內(nèi)容與其賴以產(chǎn)生的歷史社會(huì)學(xué)格局的關(guān)系。這種思想與存在在一定歷史領(lǐng)域里的緊密聯(lián)系使得對(duì)保守理智結(jié)構(gòu)確立之前更為深遠(yuǎn)的歷史社會(huì)背景的探究成為一種必要?！　o(wú)論對(duì)保守主義還是保守理智結(jié)構(gòu)，從中世紀(jì)后期到現(xiàn)代初期（15——19世紀(jì)）這段歷史的轉(zhuǎn)變都是極為重要的，尤其是精神結(jié)構(gòu)方面的變化。其主要表現(xiàn)就是因?yàn)榭茖W(xué)威信的逐步上升，世俗化進(jìn)程的加快，宗教作用的日益衰落而導(dǎo)致了理性與信仰關(guān)系的變化。傳統(tǒng)的理性受到了啟蒙理性主義的沖擊，信仰受到質(zhì)疑，對(duì)于原來(lái)很大程度上建立在信仰基礎(chǔ)上的道德也日益出現(xiàn)新的認(rèn)識(shí)和爭(zhēng)論。因此理性與信仰關(guān)系的變化就成為這一歷史轉(zhuǎn)變時(shí)期的主要思想背景，影響了大學(xué)理想中保守理智結(jié)構(gòu)的萌發(fā)和形成，也將其思想資源引向更為久遠(yuǎn)的過(guò)去?！　?duì)于大學(xué)理想中的保守理智結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，大學(xué)在這一時(shí)段的發(fā)展和變化情況更為重要。中世紀(jì)遺留下來(lái)的缺乏變化的大學(xué)教育導(dǎo)致了新時(shí)代的批評(píng)和新模式的出現(xiàn)，與此同時(shí)，這種批評(píng)和新模式也開(kāi)啟了作為一種反思力量的保守理智結(jié)構(gòu)的思想源頭。在這一過(guò)程中，歐洲各個(gè)區(qū)域的大學(xué)體現(xiàn)了各自不同的特點(diǎn)，這種不同不僅僅出現(xiàn)在發(fā)展的時(shí)間序列上，也表現(xiàn)在各自的模式和特征上。如低地國(guó)家的大學(xué)，日內(nèi)瓦的大學(xué)，蘇格蘭的大學(xué)，德國(guó)的大學(xué)，英格蘭的大學(xué)。相比較而言英德兩國(guó)的大學(xué)發(fā)展比歐洲其他區(qū)域的大學(xué)更具典型意義。雖然西方大學(xué)思想在起源和發(fā)展的過(guò)程中，受到了多個(gè)區(qū)域、多種社會(huì)文化運(yùn)動(dòng)及其帶來(lái)的思想元素的影響，但直接盼主干源流一般認(rèn)為是德國(guó)和英國(guó)的大學(xué)觀念。因此本章將考察的重點(diǎn)放在了這兩個(gè)國(guó)家。

編輯推薦

　　《保守主義的大學(xué)理想》介紹了將大學(xué)觀念的變化放在一個(gè)更為廣闊的思想史和社會(huì)史的背景下進(jìn)行理解，以建立大學(xué)觀念及其發(fā)展的新解釋模式。　　以自由教育、理性與道德關(guān)系、人的根本目的以及自我與外部世界關(guān)系三個(gè)主要思想主題演變?yōu)榫€索，對(duì)西方保守主義大學(xué)觀念進(jìn)行研究?！　〈_定西方保守主義大學(xué)觀念發(fā)展的歷史階段，以及每個(gè)階段的主要代表人物及其觀念。

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