中國大學改革與創(chuàng)新人才教育

內(nèi)容概要

近幾年來，大部分高等學校著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，在創(chuàng)新教育思想指導下積極探索，不斷改革創(chuàng)新，取得了一定成效。然而，縱觀我國高等學校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，與創(chuàng)新型國家對人才的實際需求相對照，與國外高水平大學相比，還存在著與培養(yǎng)創(chuàng)新人才不相適應的問題。這些問題極大地制約著創(chuàng)新人才的成功培養(yǎng)，應高度重視并著力解決。

書籍目錄

理論篇　第一章　創(chuàng)新型國家建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)　　一、創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的確立　　二、創(chuàng)新型國家建設對創(chuàng)新人才的要求　第二章　創(chuàng)新人才的內(nèi)涵和特征　　一、創(chuàng)新人才的內(nèi)涵　　二、創(chuàng)新人才的特征　第三章　大學在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的地位和作用　　一、影響創(chuàng)新人才培養(yǎng)的因素　　二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教育　　三、大學在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的地位和作用　第四章　大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)的國際經(jīng)驗　　一、世界主要國家大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標的提出　　二、世界主要國家大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本經(jīng)驗實踐篇　第五章　北京化工大學：創(chuàng)新教育改革方案　　一、本科生創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案　　二、研究生教育改革方案　第六章　北京體育大學："三結合"辦學模式探索　　一、引言--創(chuàng)建世界一流體育大學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)　　二、體系構建--"三結合"辦學模式　　三、總結--"三結合"是培養(yǎng)體育創(chuàng)新人才的成功模式　第七章　華北電力大學：經(jīng)濟全球化與大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐策略　　一、經(jīng)濟全球化之于大學：機遇挑戰(zhàn)　　二、大學人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀：成績與問題　　三、大學教育創(chuàng)新的結構：條件與要素　　四、華北電力大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐策略　第八章　南京理工大學：拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實踐　　一、美國大學在國家創(chuàng)新體系中的地位和作用]　　二、我國大學在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面存在的問題與不足　　三、我校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的研究與實踐　　四、對我國大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)的幾點思考和建議　第九章　上海外國語大學：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造外語教學品牌　　一、學校概況。　　二、"四型一輔"人才培養(yǎng)模式　　三、總結　第十章　西南交通大學：創(chuàng)新教育體系的探索與建制　　一、課堂內(nèi)外教學　　二、建設創(chuàng)新教育基地　　三、營造創(chuàng)新教育氛圍　第十一章　延邊大學：創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐策略　　一、理念、目標與規(guī)格　　二、模式與方法　　三、體制創(chuàng)新　　四、條件與環(huán)境　　五、國際化辦學戰(zhàn)略　第十二章　中國地質(zhì)大學（北京）：創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐與探索　　一、理念創(chuàng)新　　二、模式創(chuàng)新　　三、教學方法與手段創(chuàng)新　　四、實踐教學創(chuàng)新　　五、管理制度創(chuàng)新　　六、挑戰(zhàn)和困境　第十三章　中國地質(zhì)大學（武漢）：教育大眾化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制　　一、教育大眾化　　二、對人才培養(yǎng)機制的探索　　三、對教育大眾化背景下如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才的思考　　四、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的具體途徑和措施　第十四章　中國海洋大學：創(chuàng)新人才的素質(zhì)結構與大學改革　　一、國際視野--培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要前提　　二、創(chuàng)新文化--培養(yǎng)創(chuàng)新人才的良好環(huán)境　　三、靈動模式--培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本保證　　四、鮮明特色--培養(yǎng)創(chuàng)新人才的最佳切入點　第十五章　中央財經(jīng)大學：創(chuàng)業(yè)教育模式的研究與實踐　　一、項目實施整體情況　　二、創(chuàng)業(yè)教育需求情況分析　　三、對中國創(chuàng)業(yè)教育中存在問題的分析與研究　　四、創(chuàng)業(yè)教育中的教學創(chuàng)新　　五、財經(jīng)類院校開展創(chuàng)業(yè)教育的問題與展望　　六、本項目的理論與實踐意義　第十六章　中央民族大學：多元一體文化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)　　一、多元一體理論與大學的使命　　二、大學在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中面臨的問題與挑戰(zhàn)　　三、中央民族大學對多元一體文化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題的探索與思考　　四、需要進一步深入研究的幾個問題

章節(jié)摘錄

　　第一章創(chuàng)新型國家建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)　　一、創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的確立　?。ㄒ唬﹦?chuàng)新型國家戰(zhàn)略的必要性　　“創(chuàng)新型國家”發(fā)展戰(zhàn)略的提出，是黨中央、國務院根據(jù)國際國內(nèi)的實際情況，經(jīng)過縝密論證，綜合考慮多方面因素而最終決定的。正如胡錦濤總書記所指出的那樣，“當今時代，人類社會步人了一個科技創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)的重要時期，也步入了一個經(jīng)濟結構加快調(diào)整的重要時期”，“面對世界科技發(fā)展的大勢，面對日趨激烈的國際競爭，我們只有把科學技術真正置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，真抓實干，急起直追，才能把握先機，贏得發(fā)展的主動權”。如今，我國已經(jīng)走到了這個新的十字路口：是做資源型國家、依附性國家，還是做創(chuàng)新型國家？是繼續(xù)走現(xiàn)有的技術引進之路，還是依靠自主創(chuàng)新，實現(xiàn)創(chuàng)新立國的戰(zhàn)略宏圖？這已經(jīng)是不得不做出選擇的時刻了?！　膰H方面看，進入21世紀，經(jīng)濟全球化浪潮風起云涌，國際競爭的形式發(fā)生了重大變化。為了在競爭中贏得主動，世界上許多國家和政府積極調(diào)整了國家發(fā)展戰(zhàn)略。依靠科技創(chuàng)新提升國家的綜合國力和核心競爭力，建立國家創(chuàng)新體系，走創(chuàng)新型國家之路，已經(jīng)成為很多國家推動經(jīng)濟增長、保障國家安全、促進社會進步的共同擇。可以說，無論是發(fā)達國家、新型工業(yè)化國家、轉型經(jīng)濟國家還是發(fā)展中國家，建設創(chuàng)新型國家已成了他們共同的追求目標?！　『芏鄧乙呀?jīng)為我們做出了表率。美國作為最大的創(chuàng)新型國家，早在1990年便出臺了第一個國家技術政策，明確了民用工業(yè)的22項關鍵技術。在克林頓政府期問，政府直接發(fā)動了信息高速公路計劃，并提出了美國的國家目標之一是在科學技術方面保持全面領先。

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