高等教育財政

內容概要

　　《高等教育財政：理論、研究、政策與實踐》的主旨是要提供一套嚴密且切實可行的框架，在這個框架內建立起強有力的分析工具，以便更好地了解高等教育財政政策方面的發(fā)展、實施與評估。第一部分論述了高等學校從哪里獲取培養(yǎng)學生所需的資金，以及學生們從哪里得到資金來支付大學教育費用。第二部分為讀者提供了學習、領會和應用經濟學的視角、理論與模型的機會，這些將是理解高等教育財政的重要基礎。第三部分考察了聯邦和州政府財政政策的性質與發(fā)展，以及由理性－經驗主義與在財政政策的變化、性質、實施、效率和評估方面的政治環(huán)境相互作用帶來的特殊挑戰(zhàn)。第四部分側重討論了一些重要但在以往高等教育財政書籍中較少受到實質性關注的特殊話題和帶有爭議的問題。在《高等教育財政：理論、研究、政策與實踐》的最后，第五部分對高等教育財政領域做了評論性的總結，包括對隱含或明確出現在《高等教育財政：理論、研究、政策與實踐》與高等教育財政領域中相關主題進行了整合與評論，指出了將來的研究、政策分析以及知識增進面臨的一系列挑戰(zhàn)。

書籍目錄

導論第一部分 高等教育的收入、支出、成本與支付能力第一章 公立和私立高等教育收入與支出的發(fā)展趨勢第二章 大學教育：誰能支付得起第二部分 經濟學理論和高等教育財政第三章 人力資本理論與高等教育投資第四章 公共部門經濟學：高等教育財政中公共政策的本質和作用第五章 高等教育的成本和生產率：理論、證據與政策含義第六章 大學學費上漲的經濟學解釋：理論與經驗分析第三部分 聯邦、州政府的政策與高等教育財政第七章 1960?1990年聯邦政府大學生資助增長的悖論第八章 財政壓力下州政府保證學生上得起公立高校的措施第九章 州政策和私立高等教育：過去、現在與未來第四部分 高等教育財政專題第十章 資金在學生選擇上的作用??理論與研究綜述第十一章 中學后教育的入學機會??財政公平問題的演進第十二章 私立高校的籌資：學費折扣的作用第十三章 面向新世紀的社區(qū)學院的籌資第十四章 高校預算：我們知道什么？需要知道什么？第五部分 21世紀的高等教育財政展望第十五章 高等教育財政：理論、研究、政策和實踐啟示

章節(jié)摘錄

　　第一章 公立和私立高等教育收入與支出的發(fā)展趨勢　　導言　　21世紀之初，眾多高等教育機構發(fā)現，它們因學生收費標準和增長問題受到許多利益相關者的強烈質疑和批評，這些利益相關者包括學生、家長、立法者和納稅人。為了說明這些問題，1997年美國國會成立了高等教育成本委員會來調查中學后教育的成本和收費的問題；1998年又指示教育統計委員會開展一項全國性的對教育支出和學雜費的調查研究。在2000年一次對美國總統候選人的訪談中（《2000年高等教育年鑒》），五位候選人中有四位認為高等教育“太過昂貴了”。盡管喬治·布什建議“高校也必須為遏制教學費用的猛漲盡到自己的力量”，多數候選人還是建議通過實施各種各樣的救助方案來降低高校收費的門檻，以幫助學生們支付中學后教育的費用?！　Υ蠖鄶涤^察家來說，這等時期以來高校收費的顯著增長已經不是什么秘密了。據大學委員會（1999）的估算，1999-2000年度私立高校四年本科教育的學費為15 380美元，而在公立高校的這一數字是3 356美元，而在學費之外，還要加上住宿、伙食和其他花費，一般要達7 000美元甚至更多。在20世紀80年代，學雜費的增長率是通貨膨脹率的兩到三倍；20世紀90年代，在考慮了通貨膨脹的影響的情況下，公立教育機構的學雜費增長率為51％，私立高等教育機構的學雜費增長率為34％（大學委員會，l999）。至于支付能力問題，大學委員會有關高等教育收費的報告中也指出：對于社會上的低收人家庭來說，進入一所四年制私立高校的學費已經從1971-1972年度占家庭收入的91％，發(fā)展到1999-2000年度占全家收入的160％（Baum，第二章）。而進入公立教育機構學習的費用占家庭收入的比例，也有相當大的增長。但是在這期間，高校收費的這種發(fā)展趨勢是否對接受高等教育產生了消極影響卻不是那么鮮明。相反，匯總的大量統計數據似乎表明，在這段時間里學生接受高等教育的人數并未下降?！　　?/pre>








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