實驗心理學

前言

實驗心理學經(jīng)歷了一百多年的發(fā)展歷程，在實驗研究方法、技術和手段方面吸收了計算機科學、醫(yī)學、物理學、生命物學等相關學科領域的研究方法、技術和研究成果，使心理學實驗研寬的領域、研究方法與技術也得到了迅速的發(fā)展?；仡檶嶒炐睦韺W發(fā)展的歷史，我們可以將實驗心理學的發(fā)展劃分為三個階段。第一個階段：20世紀50～60年代，心理學的實驗研究主要是行為層面的研究。傳統(tǒng)的心理物理學方法和現(xiàn)代心理物理法從感知覺的層面入手，對物理量與心理量之間的關系進行定量化的研究；行為主義通過觀察和儀嚼測量等手段，根據(jù)個體的外顯行為來探討心理現(xiàn)象的產(chǎn)生機制，行為主義的產(chǎn)生與發(fā)展為心理學研究提供了各種儀器和技術手段。第二個階段：20世紀60～90年代，計算機技術的發(fā)展和信息加工心理學的產(chǎn)生使心理學實驗研究思路產(chǎn)生了根本性的變化，而計算機技術的發(fā)展為信息加工心理學的實驗研究提供了軟硬件技術的支持，心理學家基于反應時測量技術，在感知覺、注意、記憶、心理語言學等領域獲得了大量的研究成果，使人們對心理過程的認識深入到信息加工的層面。

內(nèi)容概要

基于目前心理學實驗方法與技術的發(fā)展趨勢，在教育部心理學理科人才培養(yǎng)基地“實驗心理學”名牌課程和國家心理學課程體系教學改革項目的支持下，本書作者在近六年的教學改革過程中，對實驗心理學理論、方法和實驗技術等方面進行了探索和創(chuàng)新。　　本書編寫過程中，在保證傳統(tǒng)的實驗心理學理論與實驗設計方法的基礎上，突出了學習內(nèi)容的易學性、實用性和可操作性。全書增加了大量關于心理學各研究領域的前沿性的實驗內(nèi)容，并將基礎理論教學、實驗教學與實驗設計能力的培養(yǎng)有機地結合起來。學習者可以通過實驗心理學理論與實驗操作的學習，掌握心理學實驗研究的過程、實驗的基本要求、課題選擇與文獻查閱方法、實驗設計方法、實驗實施過程中的變量控制、數(shù)據(jù)的整理與統(tǒng)計分析方法以及實驗(研究)報告的撰寫格式與基本要求等，并利用計算機技術進行心理實驗研究。

書籍目錄

第一章  緒論　第一節(jié)  實驗心理學的產(chǎn)生與發(fā)展　　一、近代哲學與實驗生理學的發(fā)展對實驗心理學的貢獻　　二、1800—1850年生理學與心理學史上的重大事件　　三、科學心理學與實驗心理學的產(chǎn)生與發(fā)展　　四、科學心理學產(chǎn)生初期實驗心理學的發(fā)展　　五、現(xiàn)代實驗心理學的發(fā)展　　六、實驗心理學理論、方法與技術的新發(fā)展　第二節(jié)  實驗法與其他心理學研究方法的比較 　　一、觀察法　　二、訪談法　　三、問卷法　　四、測驗法　　五、實驗法　　六、實驗法與其他研究方法的比較　第三節(jié)  心理學實驗研究的基本過程 　　一、課題選擇與文獻查閱　　二、提出問題與研究假設　　三、實驗設計與實施　　四、數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計分析　　五、研究報告的撰寫與交流　第四節(jié)  數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計分析 　　一、數(shù)據(jù)整理　　二、描述統(tǒng)計分析（Descriptive Statistics）　　三、推論統(tǒng)計分析（Descriptive Statistics）　　四、其他常用的多元統(tǒng)計方法　第五節(jié)  撰寫研究報告的格式與基本要求 　　一、撰寫研究報告的格式與基本要求　　二、實驗報告撰寫要求和注意的問題第二章  心理學實驗中常用的儀器設備 　第一節(jié)  儀器和其他技術手段在心理學實驗中的作用 　　一、心理學實驗技術手段發(fā)展　　二、儀器和其他技術手段在心理實驗中的作用　　三、心理實驗和其他心理實驗技術手段的發(fā)展趨勢　　四、心理學實驗室的基本布局　第二節(jié)  心理實驗中常用的實驗儀器 　　一、感知覺類的實驗儀器　　二、注意類的實驗儀器　　三、學習與記憶類實驗儀器　　四、動作與技能實驗儀器　　五、情緒和生理心理實驗儀器　第三節(jié)  認知神經(jīng)科學領域常用的現(xiàn)代實驗儀器 　　一、視野計　　二、多導生理記錄儀　　三、EEG/ERP腦電記錄儀　　四、多功能睡眠監(jiān)護系統(tǒng)　　五、功能磁共振成像技術及其原理　　六、腦磁圖　　七、正電子發(fā)射斷層成像　　……第三章　心理學實驗研究中的倫理道德第四章　心理學實驗研究中的各種變量及其控制第五章　心理學實驗設計第六章　傳統(tǒng)心理物理法第七章　現(xiàn)代心理物理法——信號檢測論（SDT）實驗第八章　反應時測量技術第九章　聽覺實驗研究第十章　視覺實驗研究第十一章　注意與意識實驗研究第十二章　知覺現(xiàn)象與知覺組織實驗第十三章　語言認知實驗第十四章　學習與記憶實驗第十五章　情緒、動機與歸因的實驗研究第十六章　如何獨立選題、設計與實施實驗

章節(jié)摘錄

插圖：赫爾姆霍茨曾經(jīng)從事物理學和生理學方面的研究工作，后來在視覺和聽覺方面進行了大量的研究，并提出了關于顏色知覺和聽覺知覺方面的理論。1863年，赫爾姆霍茨出版的《聽覺與音樂學的生理學基礎》是一部聽覺心理學的經(jīng)典著作。在這部專著中，他對聽覺刺激的特性、歐姆的聽覺分析法則、聽覺器官（耳）的解剖結構、復合音和純音以及聽覺的共鳴說進行了詳細的論述。1867年，他又出版了《生理的光學》，對兩眼視覺中的單象知覺、雙眼視覺、顏色知覺、視覺的生理學基礎、繆勒的神經(jīng)特質(zhì)能說的發(fā)展、顏色知覺的理論等問題進行了論述，并運用無意識推理對視覺現(xiàn)象進行解釋。赫爾姆霍茨在視覺和聽覺知覺方面的貢獻對感知覺心理學的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，在現(xiàn)代的《普通心理學》教科書中，還經(jīng)常引用他在繆勒的神經(jīng)特質(zhì)能說和托馬斯·楊的顏色知覺的三色論的基礎上，提出和完善了的顏色知覺的三色論以及關于聽覺知覺的共鳴理論。他對感知覺心理學的貢獻由此可見一斑。（三）馮特的《對于感知覺的貢獻》與實驗心理學的產(chǎn)生1862年，馮特出版了《對于感知覺的貢獻》一書，并在書中論述了對感知覺的實驗研究，這也是實驗心理學產(chǎn)生的前期著述。該著作在內(nèi)容上屬于實驗心理學的內(nèi)容，并在此書中正式提：出了“實驗心理學”，這也是馮特的第一部實驗心理學著作。馮特在《對于感知覺的貢獻》中提出了心理學研究的方法包括實驗法和歷史法，而且特別重視實驗在心理學研究中的重要作用。1867年，出版了《生理心理學原理》，在此書中，他仍然主張“實驗心理學”的重要性，其實驗心理學的思想體系也不斷趨于成熟。

編輯推薦

《實驗心理學》：新世紀高等學校教材，北京市高等教育精品教材，心理學系列教材。

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