學(xué)校選擇的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

內(nèi)容概要

　　霍克斯比的《學(xué)校選擇的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》主要立足于美國的試驗，對學(xué)校選擇對教育質(zhì)量，學(xué)校選擇對問責(zé)制影響，學(xué)校選擇與學(xué)校生產(chǎn)率等問題進(jìn)行了深入地分析。這本書不僅能深化我們對學(xué)校選擇的認(rèn)識，而且在經(jīng)濟(jì)理論與計量方法的運用方面都能給予我們許多新東西。

作者簡介

作者：(美國)卡羅琳?M?霍克斯比(Caroline M．Hoxbv) 譯者：劉澤云 叢書主編：杜育紅 賴德勝凱羅琳?M?霍克斯比(Caroline M．Hoxbv)是美國哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授，其主要研究領(lǐng)域為勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，并在高等教育市場、學(xué)校財政、學(xué)校選擇、人力資本投資與收入不平等、教師工會等方面開展了卓有成效的研究。目前她是美國著名研究機(jī)構(gòu)國民經(jīng)濟(jì)研究局(National Bureau of Economic Research)“教育經(jīng)濟(jì)學(xué)項目”的主持人，同時還是美國斯坦福大學(xué)胡佛研究所的高級訪問學(xué)者。她所發(fā)表的論文見諸《美國經(jīng)濟(jì)評論》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)季刊》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)》等頂級學(xué)術(shù)刊物。

書籍目錄

導(dǎo)論第一章  公立學(xué)校競爭會影響教師質(zhì)量嗎1．1  競爭的好處1．2  教師質(zhì)量的重要性1．3  經(jīng)驗分析1．4  結(jié)論第二章  學(xué)校選擇與學(xué)校問責(zé)能否同時取得成功2．1  引言2．2  佛羅里達(dá)州的教育券制度和問責(zé)制度2．3  誰有資格獲得教育券2．4  結(jié)論第三章  特殊教育與學(xué)校選擇3．1  引言3．2  學(xué)校選擇中的特殊教育財政3．3  得克薩斯州公立學(xué)校擇校的傳統(tǒng)方式3．4  開放入學(xué)3．5  特許學(xué)校3．6  私立學(xué)校和教育券3．7  結(jié)論第四章  教育券：來自隨機(jī)實驗的結(jié)果4．1  三項教育券計劃4．2  評估程序4．3  數(shù)據(jù)分析過程4．4  教育券對學(xué)生考試成績的影響4．5  教育券對家長滿意度的影響4．6  教育券的其他影響4．7  結(jié)論第五章  多學(xué)區(qū)公立學(xué)校系統(tǒng)中的學(xué)校選擇5．1  引言5．2  在現(xiàn)行體制下增加學(xué)校選擇的結(jié)果5．3  模型5．4  政策模擬5．5  經(jīng)驗基礎(chǔ)和可檢驗的推論5．6  政策含義5．7  結(jié)論第六章  作為再分配機(jī)制的教育券：對三種制度的分析6．1  引言6．2  基準(zhǔn)模型(benchmark model)6．3  教育券制度6．4  政策參數(shù)外生變化時的結(jié)果6．5  內(nèi)生決定的教育券第七章  就近入學(xué)、學(xué)校選擇與教育收益的分配7．1  引言7．2  就近入學(xué)和學(xué)校選擇運動的回顧7．3  模型7．4  學(xué)校政策和均衡7．5  計算模型與福利效應(yīng)7．6  教育券和私立教育7．7  討論與結(jié)論第八章  學(xué)校選擇和學(xué)校生產(chǎn)率8．1  為什么學(xué)校選擇的生產(chǎn)率效應(yīng)很重要 8．2  如何在學(xué)校選擇研究中考慮學(xué)校生產(chǎn)率問題8．3  學(xué)校選擇為什么會影響學(xué)校生產(chǎn)率8．4  學(xué)校選擇影響學(xué)校生產(chǎn)率的依據(jù)8．5  傳統(tǒng)形式的學(xué)校選擇對生產(chǎn)率的影響8．6  最近的擇校改革對學(xué)校生產(chǎn)率的影響8．7  結(jié)論譯者后記

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