追求專業(yè)化發(fā)展

內(nèi)容概要

　　不管對于個(gè)人研究來說，還是對于老師培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)體來說，Kathleen M.Bailey，Andy Curtis和David Nunan的《追求專業(yè)化發(fā)展——以自己為資源》都是能夠滿足你要求的完美之作，它對實(shí)現(xiàn)教師自身發(fā)展的最新理論以及具體的途徑和做法進(jìn)行了詳盡的論述和指導(dǎo)。這本書是三位作者對自己以及彼此課堂教學(xué)進(jìn)行合作研究的產(chǎn)物，讓我們領(lǐng)略到了極少可見的以自己為資源實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的巨大價(jià)值。

書籍目錄

1　為什么要關(guān)注專業(yè)化2  自我意識和自我觀察：專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)3　反思性教學(xué)：用心觀察4　教學(xué)日志：重?cái)[七巧板5　利用案例：把故事說出來6　語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷：角色互換7　錄像帶：反觀自我8　行動研究：課堂教學(xué)探討9  同伴觀摩：他山之石10　合作教學(xué)：學(xué)習(xí)配舞11　教輔指導(dǎo)：援助之手12　教學(xué)檔案袋：忠實(shí)的畫卷13　結(jié)語：悖論的核心所在參考文獻(xiàn)

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無

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