英語作為第二語言的課堂教學(xué)-從幼兒園到高三

內(nèi)容概要

　　《英語作為第二語言的課堂教學(xué)——從幼兒園到高三》將教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專家的理論評(píng)論巧妙地穿插在一起。在教師經(jīng)驗(yàn)和專家評(píng)論的交織中，我們看到的是理論和實(shí)踐的相互呼應(yīng)。

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譯叢總序叢書前言寫作背景ESL教學(xué)課程設(shè)置小學(xué)的ESL教學(xué)模式中學(xué)的ESL教學(xué)模式評(píng)估問題特殊教育與ESL學(xué)生家長(zhǎng)參與孩子教育提訓(xùn)全校教學(xué)成效向?qū)W生學(xué)習(xí)附錄A附錄B附錄C

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