中學教師應關注的熱點問題

內容概要

本書內容涉及了中等教育諸多方面的問題，既包括中等教育中的教學、課程、青少年的智力發(fā)展等核心問題，又涉及了一些棘手和熱點問題，例如教育價值觀、性教育、公民教育、遠離毒品教育、教育公平和道德教育等問題。既有理論層面上的深入探討，又有制度和操作層面上的闡述，既有歷史發(fā)展和現(xiàn)實狀況的介紹，又有改革和創(chuàng)新理念的詮釋。本書具有較強的學術性和實踐性，對于廣大理論工作者和一線教師是一部頗具價值的參考書。

書籍目錄

第一部分  學校、課程與課堂：教與學的問題  第一章 中等學校    引言    《1988年教育法》及其實施情況    《1944年教育法》及其實施情況    《1902年教育法》及其實施情況    結論  第二章 學校課程、國家課程與新工黨的改革    “課程”的含義是什么    課程的控制    國家課程在英格蘭、威爾士實施的不同理論基礎    統(tǒng)一性、選擇和市場力量：  1988年以來國家課程    和中等教育改革面臨的矛盾  第三章 監(jiān)控與評價    引言    評價的目的    形成性評價與有效教學    評價的效度、信度、可行性及其影響    有關評價方式的問題    有關成績比較的參照問題：標準參照與常模參照    有關成績報告的等級問題    有關考試方式的選擇問題    更多的信息  第四章 智力    引言    我們的智力觀是如何理解人的    理解智力：個體差異還是文化價值觀和實踐差異    智力觀在教育中有用嗎    結論  第五章 課堂教學    引言    兒童的大腦是如何發(fā)展的       我們應該教授什么樣的內容    如何激發(fā)學生的學習動機，打效地促進他們的學習    我們應該運用什么樣的教學策略和方法    未來可能會發(fā)生什么變化    第六章 語言在學校和課堂中的運用    學校教學中語言的多樣性    語言與學習    關于語言的知識    結論第二部分  關懷、機會、社區(qū)及環(huán)境  第七章 青春期學生輔導與輔導員的工作    引言    生理因素    心理因素    社會文化因素    應對困境    結論……第三部分  價值觀、道德與公民資格：個人、社會與健康教育問題參考文獻與推薦閱讀資料譯者后記

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