班級(jí)讀書(shū)會(huì)ABC

出版時(shí)間:2007-3  出版社:北京師范大學(xué)出版社  作者:岳乃紅  頁(yè)數(shù):211  
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內(nèi)容概要

也許你正為如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣而發(fā)愁,也許你正為如何指導(dǎo)學(xué)生的有效閱讀而茫然……《班級(jí)讀書(shū)會(huì)ABC》會(huì)向你全面介紹一種指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛而持久閱讀的好形式——班級(jí)讀書(shū)會(huì)。本書(shū)具體展示了組織和開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)的方法與策略,既有理論上的建構(gòu),同時(shí)也有實(shí)踐操作層面的具體指導(dǎo),是開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)和指導(dǎo)兒童閱讀的教師必備用書(shū)。    作者是我國(guó)大陸最早的班級(jí)讀書(shū)會(huì)的實(shí)踐者、理論總結(jié)者。這是獻(xiàn)給學(xué)校開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)的入門(mén)書(shū)、必讀書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

岳乃紅,1972年生于江蘇揚(yáng)州。兒童閱讀推廣人,“親近母語(yǔ)”課題組核心成員。曾參加由教育部組織的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn),出版?zhèn)€人專(zhuān)著《班級(jí)讀書(shū)會(huì)123》,發(fā)表多篇關(guān)于班級(jí)讀書(shū)會(huì)的論文。先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

書(shū)籍目錄

卷首語(yǔ)第一章 開(kāi)張嘍 一、讀書(shū)會(huì)知多少  二、班級(jí)讀書(shū)會(huì)面面觀第二章 我們共同的家 一、一起來(lái)參加  二、我們齊努力 第三章 裝備齊全,輕松上路  一、解決書(shū)源 二、落實(shí)時(shí)間  三、精心策劃 四、營(yíng)造環(huán)境第四章 對(duì)老師說(shuō) 一、你該做什么準(zhǔn)備 二、如何看待自己第五章 為您支招 一、讀懂一本書(shū) 二、三種閱讀方式  三、成果交流不可少第六章 謀劃在先不可少 一、思想左右行動(dòng) 二、構(gòu)思決定成效第七章 組織討論的成功秘招 一、討論與分享 二、“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)” 三、交流有辦法  四、年級(jí)不同有差別第八章 各行其道第九章 想說(shuō)愛(ài)你真容易 第十章 課堂實(shí)錄主要參考書(shū)目

編輯推薦

  班級(jí)讀書(shū)會(huì)究竟有什么魔力,會(huì)讓孩子們?nèi)绱税V迷地愛(ài)上它?原因是多方面的,其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是,這段時(shí)間內(nèi)孩子們是自由的,自由地言說(shuō),自由地分享,自由地吸收,自由地成長(zhǎng)?! ∽屛淖譁嘏舜说男模尣煌挠^點(diǎn)彼此碰撞,讓相同或不同的情感彼此交融,讓自己在交流中不斷完善、不斷豐富?! “嗉?jí)讀書(shū)會(huì)應(yīng)找到一種“聊書(shū)”的感覺(jué)。教師要以讀者的心態(tài)、讀者的身份參與交流?! ≮ぺぶ形覀兛梢钥吹剑裉煳覀?cè)诤⒆有奶锢镏蚕麻喿x的種子,明天定會(huì)給他們的人生涂抹上絢爛的底色。

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)62條)

 
 

  •   一直想用一種方法讓學(xué)生愛(ài)上閱讀,苦于沒(méi)有可操作的方法,腦子里也是一團(tuán)漿糊,看了別人的評(píng)論就買(mǎi)了這本書(shū),看了以后很滿(mǎn)意,沒(méi)有白買(mǎi)。書(shū)中關(guān)于讀書(shū)對(duì)個(gè)人發(fā)展中的作用說(shuō)的并非虛言,絲毫沒(méi)有夸張之處。正是由于作者認(rèn)識(shí)到多讀書(shū)、讀好書(shū)的作用,所以才致力于閱讀的推廣,也才有班級(jí)讀書(shū)會(huì)的誕生,可見(jiàn)理念非常重要。雖然學(xué)校沒(méi)有要求硬性的課外閱讀,出于對(duì)學(xué)生發(fā)展的考慮我還是堅(jiān)持為學(xué)生讀書(shū),也想在中高年級(jí)時(shí)開(kāi)展讀書(shū)會(huì)。這本書(shū)對(duì)于致力于兒童閱讀推廣,而苦于沒(méi)有方法或者清晰思路的人真實(shí)一盞明燈。
  •   親近母語(yǔ)里專(zhuān)事兒童閱讀的岳老師,聽(tīng)過(guò)她的講座,這書(shū)是對(duì)如何做好班級(jí)讀書(shū)會(huì)很好的啟示。
  •   最近,我也在自己的班級(jí)里開(kāi)展閱讀,我覺(jué)得閱讀對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō)影響都是深遠(yuǎn)的,像書(shū)中的岳老師學(xué)習(xí)更多班級(jí)讀書(shū)方面的經(jīng)驗(yàn),使我和我的孩子們一起成長(zhǎng)。
  •   對(duì)于教師如何開(kāi)展班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)有指導(dǎo)性
  •   是開(kāi)展班級(jí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的好幫手,具有一定的參考價(jià)值。
  •   對(duì)于開(kāi)展班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)大有幫助!值得一看!
  •   這是一本適合從小學(xué)開(kāi)始,在班級(jí)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)性書(shū)冊(cè)。
  •   這本書(shū)很好,特別對(duì)想開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的老師有參考價(jià)值。
  •   本人兼職負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)館,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要讓我近期策劃學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),正好搜到這本書(shū)(如雪中送炭啊).現(xiàn)在快看完了,寫(xiě)的很詳細(xì),感覺(jué)操作性很強(qiáng).呵呵,明天開(kāi)學(xué)開(kāi)始先拿我班學(xué)生試試,相信他們一定會(huì)愛(ài)上"書(shū)友會(huì)"這種讀書(shū)形式的.過(guò)些日子準(zhǔn)備推廣全校.
  •   大聲讀給孩子聽(tīng),圖畫(huà)書(shū)閱讀,名著導(dǎo)讀、閱讀交流會(huì)、讀寫(xiě)結(jié)合,類(lèi)型很多,很具體。
  •   此書(shū)對(duì)老師來(lái)說(shuō)不失為一本提高學(xué)生閱讀興趣的好書(shū)!
    讀書(shū),應(yīng)該陪伴人生始終。
  •   對(duì)語(yǔ)文教師有一定的指導(dǎo)作用。
  •   收到這本書(shū)很開(kāi)心,對(duì)以后開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)很有參考價(jià)值。
  •   為人父母,我們是新手上路,作為雙重身份,既為老師,又是家長(zhǎng),我們深深知道,“喂故事長(zhǎng)大的孩子”所以,這幾套書(shū)能幫忙我們明確如何做,就像一把指南針哦!
  •   對(duì)一位教師來(lái)說(shuō),是本不錯(cuò)的書(shū)。
  •   這是一本操作性很強(qiáng)的書(shū),對(duì)教師來(lái)說(shuō)太有幫助了。
  •   是教師做班會(huì)的好范本。
  •   物美價(jià)廉,很實(shí)用的一本閱讀指導(dǎo)書(shū)。
  •   很好的一本書(shū),既有理論又有實(shí)踐,可操作性非常強(qiáng)。
  •   這本書(shū)既有理論又有實(shí)際案例,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性與操作性。好書(shū)推薦給大家!
  •   很是不錯(cuò),對(duì)孩子有幫助
  •   語(yǔ)文老師的好助手
  •   一本實(shí)踐性較強(qiáng)的書(shū),呵呵。。。在班上用很好,省去不少事
  •   剛拿到手,大致翻一下,感覺(jué)不錯(cuò)!值得擁有 謝謝
  •   是語(yǔ)文老師不錯(cuò)的助手哦
  •   不錯(cuò)還會(huì)關(guān)注。唯一的缺憾就是不能像淘寶那樣能對(duì)話(huà),不太方便。書(shū)還是不錯(cuò)的
  •   書(shū)拿到后,我很快就看完了,真的,學(xué)到的東西蠻多的
  •   挺好的,我是圖書(shū)館里借過(guò)的,再來(lái)買(mǎi)。
  •   封面漂亮,質(zhì)量很好,物美價(jià)廉。
  •   haoshuHAO好
  •   正在準(zhǔn)備讀書(shū)匯報(bào)課,希望從書(shū)中得到啟發(fā)!
  •   排版獨(dú)特,內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng),用可操作的空間
  •   為教育提供了一個(gè)很好的例子。
  •   好書(shū)!幾乎是一口氣讀完的。引起很多共鳴!
  •   讀過(guò)了,不錯(cuò),很受啟發(fā),希望對(duì)教學(xué)有幫助。
  •   對(duì)于教師如何開(kāi)展班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)有好處
  •   簡(jiǎn)單看了一下,還不錯(cuò)哈。
  •   有一定的操作性,值得學(xué)習(xí)
  •   好書(shū),應(yīng)該推薦給老師
  •   書(shū)中對(duì)如何開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)介紹具體,操作性強(qiáng)。尤其是岳老師總結(jié)的開(kāi)展讀書(shū)交流課的幾種方法,很實(shí)用,照著做,學(xué)生的交流興趣濃厚,有利于提高學(xué)生的閱讀積極性。
  •   買(mǎi)來(lái)很久了,一直沒(méi)有時(shí)間好好讀??吹胶⒆觽冮喿x、寫(xiě)話(huà)能力的提高,我深感欣慰。這是我引導(dǎo)他們多讀課外書(shū)的收益?。∮谑?,我不能再拖延建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的時(shí)間了。這才靜下心來(lái)認(rèn)真的學(xué)習(xí)起來(lái)。看到書(shū)中有很多可以借鑒的做法,我決定嘗試一番。好書(shū)一本!
  •   對(duì)于開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)有所借鑒
  •   書(shū)中有具體的案例,可供研究讀書(shū)會(huì)的老師參考。只是實(shí)踐起來(lái)有些麻煩,自己也要根據(jù)班里學(xué)生的具體情況操作。不過(guò),我還是能從中獲得啟發(fā)的。
  •   讀書(shū)會(huì)這本書(shū)很有實(shí)際操作價(jià)值,是班主任的好幫手
  •   此書(shū)既有理論又有實(shí)踐,適合班主任閱讀并指導(dǎo)學(xué)生參與課外閱讀。
  •   這本書(shū),對(duì)老師幫助很大,能夠帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀,喜歡閱讀。
  •   書(shū)不錯(cuò),對(duì)于開(kāi)展活動(dòng)有幫助
  •   開(kāi)始部分對(duì)于閱讀重要性的闡述,我十分贊同。后面的案例也比較有借鑒意義。不錯(cuò)的書(shū)。
  •   這類(lèi)書(shū)真得是太少了,買(mǎi)過(guò)來(lái)開(kāi)開(kāi)眼界,如果對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō),可能更實(shí)用一些
  •   紙張很好,內(nèi)容還沒(méi)來(lái)及細(xì)看,粗粗看來(lái)還是滿(mǎn)有指導(dǎo)意義的。
  •   作為老師,這本書(shū)還是為我提供了很多實(shí)踐性的指導(dǎo)方案
  •   賣(mài)了送給一位教師朋友,很喜歡。
  •   嗯,如果你是老師,可以買(mǎi)來(lái)讓你的阿學(xué)生喜歡看書(shū)哦
  •   引領(lǐng)孩子讀書(shū)是一生幸福的開(kāi)始!
  •   作者寫(xiě)得很詳細(xì),操作很具體!
  •   理論的東西太多,不太實(shí)用
  •   挺喜歡的書(shū)
  •   時(shí)間太緊,還沒(méi)來(lái)及讀,相信不錯(cuò)。
  •   實(shí)用性再?gòu)?qiáng)些,再多些案例會(huì)更好。
  •   可以借鑒一下,提高自己啦
  •   教育方法挺獨(dú)到,看看
  •   拿到書(shū)滿(mǎn)懷希望翻看一遍,說(shuō)實(shí)話(huà),有些失望,不是我所期望的那種實(shí)用型書(shū)籍,雖然裝幀精美,價(jià)格不菲,可是我真的有些失望……
 

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