青少年戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)實(shí)用手冊(cè)

內(nèi)容概要

《青少年戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)實(shí)用手冊(cè)》除了幫助讀者了解戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式和帶領(lǐng)方式之外，更可以幫助讀者了解和把握內(nèi)涵挖掘之道。

書(shū)籍目錄

第一章 戶外拓展訓(xùn)練與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)　一、歷史回顧　二、基本原理與操作　三、注意事項(xiàng)第二章 青少年戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)項(xiàng)目　一、飛天自行車(chē)　二、三維飛天　三、蹦床　四、大回環(huán)訓(xùn)練　五、攀巖　六、空中滑道　七、蜘蛛人　八、接力登高　九、速降　十、高空云梯　十一、巨人梯　十二、筑橋向前　十三、軟梯　十四、高空秋千　十五、高空跳躍　十六、空中抓杠（空中單杠）　十七、迂回向上　十八、與你同行　十九、高空站立　二十、空中交會(huì)　二十一、高空路　二十二、滑桿　二十三、高空爬網(wǎng)　二十四、背摔　二十五、攜手并進(jìn)　二十六、禮讓通行　二十七、防空警報(bào)　二十八、徒手營(yíng)救　二十九、乘風(fēng)破浪　三十、鉆電網(wǎng)　三十一、步調(diào)一致　三十二、群龍戲珠　三十三、智慧天平　三十四、罐頭鞋附錄　附錄一：戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)項(xiàng)目心理素質(zhì)訓(xùn)練基本功能一覽表　附錄二：相關(guān)資料信息

章節(jié)摘錄

　　第一章　戶外拓展訓(xùn)練與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)　　有人說(shuō)當(dāng)今的社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入所謂的“后現(xiàn)代”社會(huì)。后現(xiàn)代的一個(gè)重要特征是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的重視，重視經(jīng)驗(yàn)中的現(xiàn)象、感知和體驗(yàn)，我們的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)，而我們的學(xué)習(xí)也掀起了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的熱潮?！　∑鋵?shí)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是新事物，在歐美已經(jīng)盛行了數(shù)十年，只是現(xiàn)在作為一種風(fēng)潮被再次掀起。幾年前，一本《學(xué)習(xí)的革命》讓國(guó)人接受了一次“人不學(xué)習(xí)要落后”的思想洗禮，但在如今知識(shí)爆炸的時(shí)代，組織在變革，觀念在更新，教育在改革，環(huán)境壓力在加大，在緊張的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和工作負(fù)荷之下，如何再有精力和興趣學(xué)習(xí)更多的東西，尤其是專業(yè)之外的理念和知識(shí)，是所有知識(shí)的傳授者關(guān)心和思考的課題。而體驗(yàn)式學(xué)習(xí)正是以其啟迪思維、深入人心、輕松深刻等符合現(xiàn)代社會(huì)特點(diǎn)和節(jié)奏的特征成為一種被推崇的現(xiàn)代主流學(xué)習(xí)方式之一?！　≈袊?guó)古代偉大的思想家孔子教誨過(guò)“吾聽(tīng)吾忘，+吾見(jiàn)吾記，吾做吾悟！”茍子也有其名言：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之……”也許這些就是最早的“在體驗(yàn)實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的思想。但是真正意義上的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的理念起源于歐洲，19世紀(jì)60年代盛行于美國(guó)，其間，先后有三個(gè)機(jī)構(gòu)投人這樣的領(lǐng)域進(jìn)行研究、教學(xué)和發(fā)展，其一是“拓展訓(xùn)練”（Outward Bound），又名“戶外發(fā)展訓(xùn)練”、“影響力訓(xùn)練”等；其二是“主題式冒險(xiǎn)訓(xùn)練”（Project Adventure），又稱歷奇訓(xùn)練；第三個(gè)是隨著歷奇訓(xùn)練發(fā)展而來(lái)的“歷奇為本的輔導(dǎo)”（Adventure-base Counseling）。

編輯推薦

《青少年戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)實(shí)用手冊(cè)》中的內(nèi)容是一個(gè)好的培訓(xùn)師或訓(xùn)練員必須具備的素養(yǎng)。

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