學(xué)習(xí)新語(yǔ)言

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　　《學(xué)習(xí)新語(yǔ)言：第二語(yǔ)言習(xí)得論》中講述“第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)譯叢”作為外語(yǔ)教師資源的最新力作，對(duì)英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)進(jìn)行了全面、綜合的介紹。12本論著幾乎涵蓋了第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)的各個(gè)方面，如兒童雙語(yǔ)學(xué)習(xí)、外語(yǔ)教學(xué)理論、課程設(shè)計(jì)、師資發(fā)展及語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)估等?！　”緯鵀槠渲幸粌?cè)，通過(guò)Tom Scovel的經(jīng)歷，搭構(gòu)了本書的框架：群體、語(yǔ)言、注意、認(rèn)知和情緒，即從這些因素綜述了學(xué)生是如何學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言的。

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第一章：緒論第二章：群體第三章：語(yǔ)言第四章：注意第五章：認(rèn)知第六章：情緒第七章：結(jié)語(yǔ)參考書目

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　　“第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)譯叢”作為外語(yǔ)教師資源的最新力作，對(duì)英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)進(jìn)行了全面、綜合的介紹。12本論著幾乎涵蓋了第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)的各個(gè)方面，如兒童雙語(yǔ)學(xué)習(xí)、外語(yǔ)教學(xué)理論、課程設(shè)計(jì)、師資發(fā)展及語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)估等?！　”緯鵀槠渲幸粌?cè)，通過(guò)Tom Scovel的經(jīng)歷，搭構(gòu)了本書的框架：群體、語(yǔ)言、注意、認(rèn)知和情緒，即從這些因素綜述了學(xué)生是如何學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言的。

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