心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)

前言

《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試備考指南：心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)（2011最新版）》（以下簡(jiǎn)稱《2011指南》），是在我們出版的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試備考指南：心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)（2010最新版）》（以下簡(jiǎn)稱《2010指南》）基礎(chǔ)上的進(jìn)一步修訂。下面對(duì)今年的修訂情況加以簡(jiǎn)要說明。從公布的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試綜合考試大綱：心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)》（2011年版）看，考查的內(nèi)容做了不少變動(dòng)。其中最重要的改動(dòng)是在《心理學(xué)導(dǎo)論》中增加了社會(huì)心理一章。雖然說是一章內(nèi)容，對(duì)于考生而言，等于增加了一門課，也等于增加了至少一本書。國(guó)內(nèi)關(guān)于社會(huì)心理學(xué)的自編教材和出版著作有不少，翻譯的國(guó)外的著作也有數(shù)本。相對(duì)于其他學(xué)科，社會(huì)心理學(xué)講授的內(nèi)容并不是很穩(wěn)定，也就是說，不同的講者所授內(nèi)容會(huì)有所側(cè)重，這也給命題的教師以一定的想象空間，使考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候不太容易根據(jù)一本書的學(xué)習(xí)涵蓋所有社會(huì)心理學(xué)的內(nèi)容。因此，增加的內(nèi)容雖然只是一章，但考生需要準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)負(fù)荷至少在一本書以上。

內(nèi)容概要

本書是全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試備考指南的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)科目的考試大綱，全書分普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)以及心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量四部分。每部分都詳細(xì)介紹了相關(guān)考核內(nèi)容，并配有相應(yīng)的自測(cè)題及參考答案，適合參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試中的心理學(xué)專業(yè)的考生參考學(xué)習(xí)。

書籍目錄

普通心理學(xué)　第一章  緒論　　考試大綱　　考核內(nèi)容 　　 一、心理學(xué)的研究對(duì)象 　 　二、心理學(xué)研究方法　  　三、主要的心理學(xué)流派　　自測(cè)題　　參考答案　第二章  心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成　　　二、大腦皮層及其機(jī)能　　　三、腦功能學(xué)說　　自測(cè)題　　參考答案　第三章  意識(shí)和注意　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、意識(shí)與無意識(shí)　　　二、注意概述　　　三、注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)　　　四、注意的品質(zhì)　　　五、注意的認(rèn)知理論　　自測(cè)題　　參考答案　第四章  感覺　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、感覺概述　　　二、視覺　　　三、聽覺　　　四、其他感覺　　自測(cè)題　　參考答案　第五章  知覺　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、知覺概述　　　二、知覺的特征　　　三、空間知覺　　　四、時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺　　　五、知覺的信息加工　　　六、錯(cuò)覺　　自測(cè)題　　參考答案　第六章  記憶　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、記憶概述　　　二、感覺記憶　　　三、短時(shí)記憶與工作記憶　　　四、長(zhǎng)時(shí)記憶　　　五、遺忘　　自測(cè)題　　參考答案　第七章  思維　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、思維概述　　　二、概念　　　三、推理　　　四、問題解決　　　五、創(chuàng)造性思維　　　六、表象　　　七、想象　　自測(cè)題　　參考答案　第八章  言語(yǔ)　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、言語(yǔ)概述　　　二、言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制　　　三、言語(yǔ)感知和理想　　自測(cè)題　　參考答案　第九章  動(dòng)機(jī)與意志　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、情緒和情感概述　　　二、情緒和情感的種類　　　三、表情　　　四、情緒的腦中樞機(jī)制　　　五、情緒理論　　自測(cè)題　　參考答案　第十章  動(dòng)機(jī)、需要與意志　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、動(dòng)機(jī)概述　　　二、需要　　　三、意志　　自測(cè)題　　參考答案　第十一章  能力　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、能力概述　　　二、能力的種類和結(jié)構(gòu)　　　三、智力理論　　　四、智力發(fā)展的差異　　自測(cè)題　　參考答案　第十二章  人格　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、人格概述　　　二、人格理論　　　三、氣質(zhì)　　　四、性格　　　五、影響人格形成與發(fā)展的因素　　自測(cè)題　　參考答案實(shí)驗(yàn)心理學(xué)　第一章  緒論　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展　　　二、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的一般程度　　自測(cè)題　　參考答案　第二章  心理實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、心理實(shí)驗(yàn)的含義與基本形式　　　二、心理實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制　　　三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)　　　四、實(shí)驗(yàn)研究的發(fā)展　　自測(cè)題　　參考答案　第三章  反應(yīng)時(shí)法　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、反應(yīng)時(shí)概述　　　二、反應(yīng)時(shí)的影響因素　　　三、反應(yīng)時(shí)技術(shù)及其發(fā)展　　自測(cè)題　　參考答案　第四章  心理物理學(xué)方法　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、閾限的測(cè)量　　　二、心理量表法　　　三、信號(hào)檢測(cè)論　　自測(cè)題　　參考答案　第五章  主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、聽覺實(shí)驗(yàn)　　　二、視覺實(shí)驗(yàn)　　　三、知覺實(shí)驗(yàn)　　　四、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)　　　五、記憶實(shí)驗(yàn)　　　六、情緒實(shí)驗(yàn)　　　七、注意實(shí)驗(yàn)　　自測(cè)題　　參考答案發(fā)展與教育心理學(xué)　第一章  發(fā)展心理學(xué)概述　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象　　　二、發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)　　　三、發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法　　　四、發(fā)展心理學(xué)的歷史　　自測(cè)題　　參考答案　第二章  心理學(xué)發(fā)展的基本理論　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、心理發(fā)展的主要理論　　　二、心理發(fā)展的基本問題　　自測(cè)題　　參考答案　第三章  心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、生命的開始與遺傳基因　　　二、胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì)　　自測(cè)題　　參考答案　第四章  嬰兒心理發(fā)展　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、嬰兒心理發(fā)展一般特征　　　二、嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展　　　三、嬰兒動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展　　　四、嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展　　　五、嬰兒心理過程的發(fā)展　　　六、嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展　　　七、嬰兒社會(huì)性的發(fā)展　　自測(cè)題　　參考答案　第五章  幼兒心理發(fā)展　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、幼兒心理發(fā)展的一般特征　　　二、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展　　　三、幼兒的游戲　　　四、幼兒言語(yǔ)的發(fā)展　　　五、幼兒認(rèn)知的發(fā)展　　　六、幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展　　自測(cè)題　　參考答案　第六章  童年期心理發(fā)展　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、童年期兒童心理發(fā)展的一般特征　　　二、童年期兒童的學(xué)習(xí)　　　三、童年期兒童言語(yǔ)的發(fā)展　　　四、童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展　　　五、童年期兒童的個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展　　自測(cè)題　　參考答案　第七章  青少年心理發(fā)展　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、青少年期心理發(fā)展的一般特點(diǎn)　　　二、生理發(fā)育　　　三、認(rèn)知發(fā)展　　　四、自我發(fā)展　　　五、社會(huì)性發(fā)展　　　六、情緒　　自測(cè)題　　參考答案　第八章  成年期心理發(fā)展　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、成人期發(fā)展任務(wù)理論　　　二、認(rèn)知發(fā)展　　　三、人格發(fā)展　　　四、臨終心理　　自測(cè)題　　參考答案　第九章  教育心理學(xué)概述　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、教育心理學(xué)的研究對(duì)象　　　二、教育心理學(xué)的研究任務(wù)　　　三、教育心理學(xué)的歷史發(fā)展　　自測(cè)題　　參考答案　第十章  學(xué)習(xí)及其類型　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、學(xué)習(xí)的含義與作用　　　二、學(xué)習(xí)的分類　　　三、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系　　　四、學(xué)習(xí)風(fēng)格與教育　　自測(cè)題　　參考答案　第十一章  學(xué)習(xí)的主要理論　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論　　　二、學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論　　　三、學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論　　　四、學(xué)習(xí)的人本理論　　自測(cè)題　　參考答案　第十二章  學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)及其作用　　　二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論　　　三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)　　自測(cè)題　　參考答案　第十三章  學(xué)習(xí)遷移　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、學(xué)習(xí)遷移的含義與作用　　　二、學(xué)習(xí)遷移的主要理論　　　三、學(xué)習(xí)遷移的條件與促進(jìn)　　自測(cè)題　　參考答案心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量　第一章  描述統(tǒng)計(jì)　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、統(tǒng)計(jì)圖表　　　二、集中量數(shù)　　　三、差異量數(shù)　　　四、相對(duì)量數(shù)　　　五、相關(guān)量數(shù)　　自測(cè)題　　參考答案　第二章  推斷統(tǒng)計(jì)　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)　　　二、參數(shù)估計(jì)　　　三、假設(shè)檢驗(yàn)　　　四、方差分析　　　五、回歸分析　　　六、卡方檢驗(yàn)　　　七、非參數(shù)檢驗(yàn)　　自測(cè)題　　參考答案　第三章  心理測(cè)量的基本理論　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、心理測(cè)量的理論基礎(chǔ)　　　二、測(cè)量的信度與效度　　　三、心理測(cè)量的誤差　　　四、心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析　　　五、心理測(cè)驗(yàn)的編制技術(shù)　　　六、心理測(cè)驗(yàn)的施測(cè)　　　七、測(cè)驗(yàn)常?！　　“恕?biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)　　　九、心理測(cè)驗(yàn)理論的新發(fā)展　　自測(cè)題　　參考答案　第四章  心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用　　考試大綱　　考核內(nèi)容　　　一、成就測(cè)驗(yàn)　　　二、智力測(cè)驗(yàn)　　　三、能力測(cè)驗(yàn)　　　四、人格測(cè)驗(yàn)　　　五、其他常用的心理測(cè)驗(yàn)　　　六、心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用　　自測(cè)題　　參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：1.觀察法觀察法是指在日常生活條件下，研究者通過有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)觀察被試在自然情境中的表情、動(dòng)作、行為和言語(yǔ)等外部表現(xiàn)，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的方法，也稱自然觀察法。在進(jìn)行觀察的時(shí)候，觀察者不干預(yù)活動(dòng)的進(jìn)行，應(yīng)該客觀地進(jìn)行觀察，按事件發(fā)生的先后順序加以記錄，然后進(jìn)行分析。因此，觀察法不能控制條件，只能聽任活動(dòng)的自然進(jìn)行；以觀察法獲得的資料，也不能按事件發(fā)生的先后，簡(jiǎn)單地做因果聯(lián)系的解釋，即不能用來解釋行為，只能描述行為。但用觀察法所得到的資料比較客觀、真實(shí)，具有啟迪性。通過對(duì)觀察資料的分析，也可提供現(xiàn)象之間因果關(guān)系的假設(shè)，為進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究打下基礎(chǔ)。2.實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，以引起被試的某些心理活動(dòng)從而對(duì)其進(jìn)行研究的一種方法。在實(shí)驗(yàn)中，通過操作自己感興趣的因素，保持控制其他因素恒定，來考查事件間的因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)方法有兩種主要形式：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和自然實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是借助專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在對(duì)實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)加控制的情況下進(jìn)行的。運(yùn)用這種方法有助于發(fā)現(xiàn)事件的因果聯(lián)系，并允許人們對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證，缺點(diǎn)則是由于主試嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，使實(shí)驗(yàn)情境帶有極大的人為性質(zhì)。

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