課堂評(píng)價(jià)

內(nèi)容概要

本書是新課程課堂教學(xué)改革叢書之一。本書著重討論教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問題，不僅關(guān)注如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，更強(qiáng)調(diào)通過(guò)評(píng)價(jià)手段的合理運(yùn)用促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，本書在對(duì)課堂評(píng)價(jià)的基本問題進(jìn)行討論之后，對(duì)當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐中比較重要的檔案袋評(píng)價(jià)方法、學(xué)生情感評(píng)價(jià)問題進(jìn)行了闡述，并對(duì)日益引人注目的多元智能和多元評(píng)價(jià)問題進(jìn)行了探討。     本套叢書中的《課堂管理與溝通》一書，主要討論了教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行管理與溝通的規(guī)律和技巧，從分析課堂教學(xué)中經(jīng)常遇到的問題入手，探討了教師在控制和管理課堂時(shí)如何解決各種棘手的問題，以及如何與學(xué)生進(jìn)行有效的課堂交往；如何通過(guò)溝通與交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)；如何將新課程的教學(xué)原則運(yùn)用于課堂中。

書籍目錄

第一章 課堂評(píng)價(jià)的基本思想  一、教師為什么要評(píng)價(jià)學(xué)生  二、課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響  三、課堂評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的要求  四、課堂評(píng)價(jià)的當(dāng)代觀點(diǎn)  五、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂評(píng)價(jià)原則第二章 課堂評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施  一、課堂評(píng)價(jià)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)  二、課堂評(píng)價(jià)方法的選擇  三、課堂評(píng)價(jià)信息的采集與分析  四、課堂評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋與利用  五、課堂評(píng)價(jià)的信度與效度第三章 課堂評(píng)價(jià)信息采集的方法與技術(shù)  一、測(cè)驗(yàn)法  二、觀察法  三、調(diào)查法  四、作品分析法  五、自我報(bào)告法第四章 檔案袋評(píng)價(jià)  一、什么是檔案袋評(píng)價(jià)  二、檔案袋評(píng)價(jià)的類型  三、如何開展檔案袋評(píng)價(jià)  四、使用檔案袋評(píng)價(jià)需要注意的問題  五、運(yùn)用檔案袋評(píng)價(jià)方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展第五章 情感評(píng)價(jià)  一、情感目標(biāo)分類與情感評(píng)價(jià)  二、情感評(píng)價(jià)的方法  三、情感評(píng)價(jià)的工具與技術(shù)第六章 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)  一、什么是標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)  二、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的基本特征  三、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的編制  四、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的運(yùn)用  五、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)與缺陷第七章 多元智能與多元評(píng)價(jià)  一、多元智能理論對(duì)傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)的挑戰(zhàn)  二、運(yùn)用多元評(píng)價(jià)策略評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展  三、多元評(píng)價(jià)的案例分析第八章 課程改革背景下的我國(guó)中小學(xué)課堂評(píng)價(jià)問題  一、基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)傳統(tǒng)課堂評(píng)價(jià)的挑戰(zhàn)  二、改革課堂評(píng)價(jià)的研究探索  三、革新中小學(xué)課堂評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索  四、構(gòu)建我國(guó)中小學(xué)多元課堂評(píng)價(jià)體系的設(shè)想主要參考文獻(xiàn)后記

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