綜合造型基礎

內(nèi)容概要

本教材主要從設計專業(yè)的角度，對設計素描、設計色彩的研究范疇、學習目的及意義、規(guī)律、功能和造型要素進行了較詳細的闡述、講解，大量的圖例分析，設計素描和設計色彩是設計專業(yè)必不可少的一個學習階段，對學習設計的學生有很好的參考作用。    本書適合用做各級院校設計類專業(yè)教材，也可供相關專業(yè)人士參考。

書籍目錄

第一部分　設計素描　第一章　概論　　第一節(jié)　設計素描的研究范疇　　第二節(jié)　設計素描的學習目的及意義　　第三節(jié)　設計素描的功能和造型要素　　　一、客觀性　　　二、本質(zhì)性　　　三、邏輯性　　　四、多樣性　　　五、創(chuàng)造性　第二章　設計素描的基本原理　　第一節(jié)　現(xiàn)代設計素描的分類　　　一、光與影　　　二、結構造型　　　三、空間建構　　　四、線性推敲　　　五、平面表現(xiàn)　　　六、解構表現(xiàn)　　　七、意象聯(lián)想　　第二節(jié)　現(xiàn)代設計素描的思維方式　　　一、設計概念的建立　　　二、設計思維的訓練　第三章　設計素描的表現(xiàn)形式及表現(xiàn)內(nèi)容　　第一節(jié)　結構分析與空間構成練習　　　一、結構分析　　　二、空間構成　　第二節(jié)　線性表現(xiàn)與平面意象練習　　　一、線性表現(xiàn)　　　二、平面意象　　第三節(jié)　精細素描與異變素描練習　　　一、精細素描　　　二、異變素描　　第四節(jié)　具象素描與轉換聯(lián)想練習　　　一、具象素描　　　二、轉換聯(lián)想　第四章　大師作品賞析　第五章　師生作品賞析　第六章　工具的性能及使用　　第一節(jié)　鉛筆　　第二節(jié)　炭筆　　第三節(jié)　鋼筆　　第四節(jié)　綜合材料　　第五節(jié)　紙　　第七章　課堂練習與作業(yè)安排評分標準：百分制第二部分　設計色彩　第一章　概論　　第一節(jié)　設計色彩的研究范疇　　第二節(jié)　設計色彩的學習目的及意義　　第三節(jié)　認識色彩及色彩變化規(guī)律　　　一、色彩的光學原理　　　二、光與色的認識　　第四節(jié)　色彩體系　　　一、色彩分類　　　二、色彩三要素　　　三、色立體　第二章　設計色彩的基本原理　　第一節(jié)　設計色彩的物理原理　　第二節(jié)　設計色彩的生理原理和心理原理　　第三節(jié)　設計色彩的美學與構成原理　　　一、均衡　　　二、比例　　　三、節(jié)奏　　　四、對比　　　五、調(diào)和　第三章　設計色彩的表現(xiàn)　　第一節(jié)　從自然光色寫生到空間色彩階段　　第二節(jié)　色彩的對比練習　　第三節(jié)　色彩的歸納整合練習　　第四節(jié)　從具象到抽象的練習　　第五節(jié)　色彩的聯(lián)想與象征練習　第四章　設計色彩在各種設計中的應用　　第一節(jié)　設計色彩在視覺傳達設計中的應用　　　一、廣告色彩　　　二、印刷色彩　　　三、包裝色彩　　　四、標志設計色彩　　第二節(jié)　設計色彩在服裝設計中的應用　　　一、配色的基本方法　　　二、采集色彩素材　　　三、重構色彩標準　　　四、常用色與流行色　　第三節(jié)　設計色彩在產(chǎn)品設計、展示計中的應用　　　一、色彩與材質(zhì)　　　二、色彩與光和環(huán)境　　　三、色彩與人的關系　　第四節(jié)　設計色彩在環(huán)境設計中的應用　　　一、室外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境　　　二、環(huán)境中色彩設計的原則　第五章　大師作品賞析　第六章　師生作品賞析　第七章　工具的性能及使用　　第一節(jié)　水彩　　　一、水彩畫的材料與工具　　　二、水彩畫的基本步驟　　　三、水彩畫干畫法和濕畫法　　第二節(jié)　水粉　　　一、水粉畫的材料與工具　　　二、水粉畫的基本步驟　第八章　課堂練習與作業(yè)安排　評分標準：百分制參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖

編輯推薦

綜合造型基礎——設計素描、設計色彩是工業(yè)設計、藝術設計類各專業(yè)的基礎必修課程。長期以來，設計課程的基礎課訓練都是以普通繪畫的基礎課程訓練為主的，隨著時代的發(fā)展，原有的基礎課程教學逐漸顯現(xiàn)了它的局限性：教材圖例的老化、缺乏實用與特色、與實際結合不緊密、缺乏與設計的貼近，已不能滿足設計課程的要求?；谏鲜銮闆r，近年來，各設計學院都在積極探索設計基礎教學的改革與創(chuàng)新。設計素描、設計色彩是用藝術與科學的方法來觀察對象，認識和把握素描、色彩的規(guī)律，來再創(chuàng)造新的藝術設計形象，以理性為主導，結合情感表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)、探索、想象、創(chuàng)造性思維的訓練。

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