出版時間:2006-8 出版社:北京師范大學(xué)出版社 作者:迪克西 頁數(shù):83 譯者:王健
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內(nèi)容概要
有效的課堂管理是教學(xué)順利實施的基本保障,它需要教師運用一定的課堂管理策略,掌握相應(yīng)的技能和方法。本書圍繞教師如何提高課堂管理技能這一核心,著重介紹了一系列行之有效的課堂管理的策略和方法。例如,如何建立班規(guī),如何運用肢體語言、聲音技巧進行課堂管理,如何有效地發(fā)揮提問作為一種課堂管理手段的作用,以及教室的硬件環(huán)境和教師的心理優(yōu)勢對課堂管理的影響等。本書所具有的針對性、實用性和可操作性等特點,必將有助于廣大教師優(yōu)化課堂管理,并在改進和創(chuàng)新課堂的同時促進自身的專業(yè)化發(fā)展。
書籍目錄
一、班規(guī)建立期 什么是班規(guī)建立期,它為何重要 為什么教師留給學(xué)生的第一印象如此重要 為什么明確的班規(guī)對學(xué)生如此重要 為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo) 肢體語言、聲音技巧與課堂管理二、將提問作為一種課堂管理的手段 營造合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍 合作學(xué)習(xí)策略 積木模型 營造積極的課堂文化 提問技巧及等待時間(wait—time)的運用三、硬件環(huán)境的重要性四、獲取心理優(yōu)勢 準時上課 記住學(xué)生的名字 細化上課流程 有效地使用表揚這一管理策略 營造緊張的課堂氣氛 掃視和巡視教室 巧妙運用暫停和延時策略五、結(jié)語參考文獻
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