生物(高中分冊(cè))-概念公式定理解讀手冊(cè)

內(nèi)容概要

本套工具書是依照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，突破了教材版本的局限。既遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)框架，又結(jié)合知識(shí)點(diǎn)本身的邏輯性和內(nèi)在關(guān)聯(lián)，進(jìn)行歸納和沉淀。為此，在欄目設(shè)計(jì)上，根據(jù)一線教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣通力打造了“知識(shí)縱橫”“概念定義”“知識(shí)紅燈”“故事（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、……）”四個(gè)四個(gè)欄目?！　。?）知識(shí)縱橫　綱舉目張　　　本欄目主要是在某章節(jié)、某專題前對(duì)主要的概念、公式、定理知識(shí)進(jìn)行高度濃縮，提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行組網(wǎng)串聯(lián)，以便于學(xué)生通過反饋式思維，一目了然地將本章節(jié)知識(shí)熟諳于心，同時(shí)給查找相關(guān)的知識(shí)提供方便的檢索?！　。?）概念定義　梳理鞏固　　　本欄目綜合各版本新課標(biāo)教材所出現(xiàn)的重要知識(shí)點(diǎn)，以科學(xué)性和理解性的語言，以筆記本的形式分層次地展開。注重每一個(gè)概念定義的排列順序及其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，擯除簡單無內(nèi)在的依據(jù)的排列?！　。?）知識(shí)紅燈　排疑釋難　　本欄目根據(jù)學(xué)生在接受和掌握知識(shí)過程中，常會(huì)出現(xiàn)一些易混淆、易出錯(cuò)和理解障礙等問題的實(shí)際情況，對(duì)每一章節(jié)中所涉及的相關(guān)問題進(jìn)行歸納，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐活動(dòng)對(duì)該類問題進(jìn)行診斷、提示以及提供一些切實(shí)可行的解決辦法?！　。?）故事（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、……）拓展視野　　本欄目主要是以緊扣本章節(jié)知識(shí)內(nèi)容的生動(dòng)有趣的故事和現(xiàn)實(shí)生活中的某些情景片段，構(gòu)造一些學(xué)習(xí)情景，將相關(guān)的概念、公式、定理知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通。其內(nèi)容呈現(xiàn)方式主要有背景知識(shí)、科學(xué)史話、趣味問題、社會(huì)百態(tài)、信息技術(shù)等，形式短小精煉，富有趣味性、可讀性、啟迪性等。

書籍目錄

一、細(xì)胞的分子組成二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)三、細(xì)胞的代謝四、細(xì)胞的增殖五、細(xì)胞的分化、衰老和凋亡六、遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)七、遺傳的分子基礎(chǔ)八、遺傳的基本規(guī)律九、生物的變異十、人類遺傳病十一、生物的進(jìn)化十二、植物的激素調(diào)節(jié)十三、動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)十四、人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)十五、種群和群落十六、生態(tài)系統(tǒng)十七、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)十八、微生物的利用十九、酶的應(yīng)用二十、生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用二十一、生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用二十二、生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)二十三、生物科學(xué)與工業(yè)二十四、生物科學(xué)與健康二十五、生物科學(xué)與環(huán)境保護(hù)二十六、基因工程、胚胎工程與克隆技術(shù)二十七、生物技術(shù)的安全性和倫理問題二十八、生態(tài)工程

圖書封面

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