科學(xué)發(fā)現(xiàn)

內(nèi)容概要

《科學(xué)發(fā)現(xiàn)――幼兒的探究活動》叢書共兩冊，不僅有著獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，而且回答了幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域多年來一直令人困惑的一些問題。具體而言，本套叢書的主要特色如下。 　　幼兒的活動以獨(dú)特的方式相互銜接。在第一冊書中，探究活動以活動區(qū)域（如沙水區(qū)、積木區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、閱讀與語言區(qū)、小組活動、戶外活動）為背景和依托而展開；在第二冊書中，探究活動以學(xué)科單元（如磁鐵、植物、巖石與土壤、動物）的形式而展開。 　　少而精的主題單元。每本書均只有四個主題，但卻圍繞有限的主題開展了豐富、細(xì)膩和多層次的探究活動。在第一冊書中，四個探究主題分別是：物體的相同與不同，物體的運(yùn)動，物體的變化，物體的制作與使用。在第二冊書中，四個探究主題分別是：磁鐵、巖石和土壤、動物、植物。如此少而精的活動主題，能夠確保幼兒全身心地沉浸在他們所能掌握的科學(xué)過程之中。 　　明確而清晰的核心概念。在我們目前的科學(xué)活動中，教師們感到困惑和困難的是確定科學(xué)探究活動的核心概念。而在該叢書中，每個主題單元都有明確而清晰的核心概念，一系列的活動都圍繞著這些核心概念而展開。 　　科學(xué)與語言、數(shù)學(xué)的自然融合。每個科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動中均呈現(xiàn)出了與該活動相關(guān)的語言和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。為了促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，每一個活動都列出了幼兒所要學(xué)習(xí)的科學(xué)詞匯，為教師抓住有利的教育時機(jī)提供了依據(jù)。 　　關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)效果。每個活動之后都有對幼兒發(fā)展的評價，可通過幼兒的記錄、表達(dá)、提問等來判斷幼兒在科學(xué)概念以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等方面的獲得情況。在每個單元結(jié)束后，都有一個要點(diǎn)檢驗(yàn)活動來考察幼兒的學(xué)習(xí)效果。一般在要點(diǎn)檢驗(yàn)活動之后，都有一個附加的激勵性活動，用來幫助那些在要點(diǎn)檢驗(yàn)活動中遇到困難的幼兒。 　　家庭的深度參與。本套叢書非常重視家長的參與。除了家長會、科學(xué)發(fā)現(xiàn)通訊、給家長的信、家長志愿者等形式外，本書還備有家園聯(lián)系活動。家園聯(lián)系活動一般不引入新概念，與幼兒園的活動相呼應(yīng)，強(qiáng)化幼兒在幼兒園中正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些家園聯(lián)系活動是比較簡單的、幼兒在家可以和家庭成員一起做的活動。這些活動一般不引入新概念，與幼兒在學(xué)校進(jìn)行的單元活動相呼應(yīng)、配套使用，強(qiáng)化幼兒在學(xué)校中正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 　　總之，這是一套對于我們在科學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)中貫徹、實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》非常有參考價值的叢書，不僅有利于教師的教育教學(xué)工作，而且有益于教師的自我提高。

書籍目錄

導(dǎo)論 　什么是科學(xué)發(fā)現(xiàn)? 　幼兒科學(xué)教育的焦點(diǎn)是什么? 　為什么授權(quán)如此重要? 　為什么這套課程只有四個單元的科學(xué)主題? 　科學(xué)發(fā)現(xiàn)怎樣發(fā)展幼兒的語言能力? 　如何在科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動中融人數(shù)學(xué)? 　如何將科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動拓展到更大的范圍? 　什么是自由發(fā)現(xiàn)? 　教師如何幫助幼兒進(jìn)行集中觀察活動? 　幼兒如何在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類活動? 　如何幫助幼兒組織和交流觀察結(jié)果? 　如何讓家庭參與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動? 課堂區(qū)角 　建立課堂區(qū)角：物品存放和管理 　語言和閱讀區(qū)　藝術(shù)區(qū) 　積木區(qū) 　表演區(qū) 　沙水區(qū) 　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū) 　小組活動 　戶外活動：自然區(qū) 科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的評估 　可信的評估 第一單元 物體的相同和不同 　本單元的構(gòu)成和呈現(xiàn) 　語言和閱讀區(qū) 　依托藝術(shù)區(qū)的探究活動 　　活動1 涂涂畫畫――大概的比例 　　活動2 當(dāng)你感受這一藝術(shù)作品的時候 　　活動3 葉形涂畫 　　活動4 不同色彩中的世界 　　活動5 蠟筆線 　　活動6 粘貼畫 　　活動7 昆蟲和蠕蟲有什么不同 　　活動8 如果你能，就畫一畫 　　活動9 我的彩色圖書 　依托積木區(qū)的探究活動 　　活動1 積木“三明治” 　　活動2 填滿空白 　　活動3 你可以做多少個長方形? 　　活動4 雙子塔 　依托表演區(qū)的探究活動 　　活動1 你的動作 　　活動2 影子配對 　依托沙水區(qū)的探究活動 　　活動1 挖沙子 　　活動2 泡東西 　依托科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的探究活動 　　活動l 磁鐵的吸引 　　活動2 怎樣讓它們在一起? 　　活動3 小動物配對 　　活動4 瓶蓋配對 　　活動5 螺帽和螺釘 　　活動6 羽毛，羽毛 　依托小組活動的探究 　　活動1 觸摸實(shí)驗(yàn) 　　活動2 身體觀察 　　活動3 哪些和我的是相同的 　　活動4 特征游戲 　依托戶外活動的探究 　　活動l 圍繞街區(qū)散步清理垃圾 　　活動　2 畫云彩 　　活動3 狗會交談嗎? 　　活動4 大樹配對 　　活動5 給幼兒園院子里的石頭分類 　　活動6 可再生廢品 　　活動7 拔野草 　　活動8 動物大搜尋 　　活動9 垃圾圖表 第二單元　物體的運(yùn)動 第三單元 物體的變化 第四單元物體的制作和使用 科學(xué)職業(yè)工具箱家園聯(lián)系 　科學(xué)發(fā)現(xiàn)家長培訓(xùn)會議：第一次會議 　提示快船 　姓名標(biāo)簽和交流活動 　科學(xué)發(fā)現(xiàn)交往工具目錄表 　第一次家庭之夜安排的日程范例 　家長培訓(xùn)活動計(jì)劃范例 　科學(xué)發(fā)現(xiàn)是什么? 　科學(xué)發(fā)現(xiàn)家長培訓(xùn)活動評價表 　提示快船 　姓名標(biāo)簽和交流活動 　第二次家庭之夜安排的日程范例 　家長培訓(xùn)活動計(jì)劃范例 　第二次家長培訓(xùn)活動評價 　給家長的信與家園聯(lián)系活動 　物體的相同和不同 　物體的運(yùn)動 　物體的變化 　物體的制作和使用

圖書封面

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