幼兒園快樂與發(fā)展課程教師指導(dǎo)用書

內(nèi)容概要

《幼兒園快樂與發(fā)展課程教師指導(dǎo)用書》（以下簡稱《用書》）根據(jù)教育部頒布的《幼兒園工作規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）以及《北京市貫徹（幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行））實施細(xì)則》（以下簡稱《實施細(xì)則》）的精神，并結(jié)合北京市學(xué)前教育發(fā)展的實際需要編寫而成，是指導(dǎo)廣大幼兒園教師進行課程改革實踐的重要依據(jù)之一。    本套《用書》的編寫以北京市“九五”“十五”教育科研為基礎(chǔ)，汲取了“幼兒園快樂與發(fā)展課程”“幼兒園游戲課程…‘幼兒情感智力培養(yǎng)方案”以及“幼兒家庭早期教育”“幼兒健康教育”等多項課題的研究成果，吸納了北京市11位特級教師多年來的優(yōu)秀教育思想及寶貴教育經(jīng)驗，匯集了來自全市一線幼兒教師在課程改革方面的主要經(jīng)驗，集中反映了北京市幼兒園課程改革的最新研究和實踐成果。    《用書》將《實施細(xì)則》中體現(xiàn)的教育目標(biāo)進行整理概括，在每一條目標(biāo)下提供了具體可行的教育策略供教師參考。同時提供了具體的教育環(huán)節(jié)中實現(xiàn)教育目標(biāo)的策略和案例，使教育目標(biāo)更具可操作性。

書籍目錄

第一部分　總論　一、快樂與發(fā)展課程的特點　二、快樂與發(fā)展課程的依據(jù)    （一）理論依據(jù)    （二）實踐依據(jù)  三、快樂與發(fā)展課程的基本思想  　（一）幾個重要概念  ?。ǘ┍菊n程遵循的原則  ?。ㄈ┱n程機制  ?。ㄋ模└髂挲g班的主要活動方式  ?。ㄎ澹┍菊n程需要的園內(nèi)支持系統(tǒng)第二部分  目標(biāo)化的活動區(qū)——一種實現(xiàn)中班教育目標(biāo)的適宜途徑  一、中班幼兒年齡特點及對教育的啟示  二、目標(biāo)化的活動區(qū)第三部分　中班幼兒發(fā)展目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵策略第四部分　中班課程的組織與實施  一、生活活動    （一）入園    （二）勞動    （三）入廁    （四）盥洗    （五）飲水    （六）進餐    （七）睡眠    （八）離園　二、活動區(qū)活動  　（一）運動區(qū)  ?。ǘ┙巧珔^(qū)  　（三）表演區(qū)  ?。ㄋ模┟绖趨^(qū)  　（五）建構(gòu)區(qū)  ?。┥乘畢^(qū)  ?。ㄆ撸┛茖W(xué)區(qū)  ?。ò耍┮嬷菂^(qū)  　（九）閱讀區(qū)　三、集體活動  ?。ㄒ唬﹨⒂^  ?。ǘc?；顒? 　（三）運動會  ?。ㄋ模┙加位顒? ?。ㄎ澹┎烧? ?。┯懻? ?。ㄆ撸┮魳? 　（八）戲劇  ?。ň牛┕适? 　（十）體育　四、家園共育

圖書封面

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