創(chuàng)建特區(qū)品牌學(xué)校的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《創(chuàng)建特區(qū)品牌學(xué)校的理論與實(shí)踐》主要圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際，對(duì)辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教師教研、學(xué)校信息化、學(xué)生德育等辦學(xué)過程中許多切實(shí)的問題進(jìn)行了較為系統(tǒng)的總結(jié)和分析，凝聚了作者對(duì)具體辦學(xué)實(shí)踐的觀察、記錄、探索與反思；對(duì)辦學(xué)過程中一些常規(guī)問題給出了全新的思考和回答，如在辦學(xué)理念上提出通過生本教育、實(shí)踐教育、自我教育、開放教育和全納教育等多種形式，實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化素質(zhì)教育”；在學(xué)校管理上倡導(dǎo)“經(jīng)營(yíng)教育理念”，以及提出“首席教師集備制”“青年教師拜師制”“以情商促智商發(fā)展”等新觀點(diǎn)、新做法，體現(xiàn)了作者在辦學(xué)過程中不斷思考、不斷創(chuàng)新的品質(zhì)，應(yīng)該說是一本匯集了作者獨(dú)特辦學(xué)實(shí)踐與獨(dú)特分析視角的智慧結(jié)晶。

書籍目錄

前言辦學(xué)理念——個(gè)性化素質(zhì)教育先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校健康、高速發(fā)展的成功之源在個(gè)性化素質(zhì)教育的滋潤(rùn)下——一種全新辦學(xué)理念的踐行及思考管理理念——以師生的共同發(fā)展為本現(xiàn)代學(xué)校的科學(xué)管理與民主決策營(yíng)造健康向上的學(xué)校氛圍加強(qiáng)學(xué)校人力資源的開發(fā)與管理學(xué)校管理理論的個(gè)性化實(shí)踐——學(xué)校管理案例建校三周年感言策略之一：經(jīng)營(yíng)教育的理念發(fā)展學(xué)校，必須優(yōu)先發(fā)展教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)在探索中開拓創(chuàng)新——新課程校本培訓(xùn)研究報(bào)告新課程條件下研訓(xùn)一體化的校本培訓(xùn)探索校本研究促進(jìn)學(xué)校發(fā)展策略之二：抓住課程改革機(jī)遇，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)課程改革：實(shí)踐探索創(chuàng)新創(chuàng)建新課程條件下的校本研究模式新課程之路在探索中延伸——課程改革的實(shí)踐與反思新課程理念下科學(xué)教育課程資源的開發(fā)與利用策略之三：搶占信息化制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化課程改革需要信息技術(shù)的強(qiáng)大支持提高教育信息化水平是學(xué)校健康高速發(fā)展的成功之路我校《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)模式的建立》課題的實(shí)施與探索高起點(diǎn)規(guī)劃搶占信息化制高點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展策略之四：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線課堂教學(xué)的任務(wù)分析潛能開發(fā)與情商、智商策略之五：打造學(xué)校特色，培植學(xué)校強(qiáng)勢(shì)打造學(xué)科特色培植學(xué)校發(fā)展強(qiáng)勢(shì)搶占課程改革制高點(diǎn) 凸顯我校教改實(shí)驗(yàn)園的辦學(xué)特色策略之六：加強(qiáng)德育研究，創(chuàng)建綠色學(xué)校對(duì)新時(shí)期學(xué)校德育的理解與認(rèn)識(shí)新時(shí)期特區(qū)的學(xué)校德育必須與時(shí)俱進(jìn)環(huán)境教育在我校構(gòu)筑終身教育體系努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社區(qū)

圖書封面

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