高等教育卷

內(nèi)容概要

　　90年代，無論在世界范圍，還是在我國，都存在著一股教育改革大潮。這股大潮蕩滌著每一個人、每一個社會角落，兒童和青年、家長和教師，每個家庭、每個學校、每個社區(qū)，無不受到它的影響。為了把我國教育改革的大潮記錄下來，特編寫本套叢書。全書擬分五卷，即綜合卷、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育。各卷都有綜述，客觀地介紹十年來的改革，另外，收集了有關每一專題的重要論述和重要文獻。

書籍目錄

綜述篇第一章 90年代高等教育改革和發(fā)展的宏觀背景/（3）一、90年代我國高等教育面臨的形勢和任務/（3）二、90年代教育改革發(fā)展的藍圖：《中國教育改革和發(fā)展綱要》/（7）第二章 不斷探索積極發(fā)展高等教育的新路子/（12）一、對我國高等教育發(fā)展方針的探索/（12）二、中心城市舉辦高等學校的興起/（20）第三章 實施“211工程”創(chuàng)辦世界一流大學/（24）一、“211工程”的提出/（24）二、“211工程”的實施/（27）三、關于創(chuàng)辦世界一流大學/（34）第四章 改革辦學體制，發(fā)展民辦高等教育/（39）一、民辦高等教育的重建與發(fā)展/（39）二、民辦高等教育發(fā)展的必然性/（42）三、民辦高等教育地位的確立/（45）四、民辦高等學校在探索中前進/（48）第五章 改革高等教育管理體制，調(diào)整布局結構/（55）一、我國高等教育管理體制的歷史演變/（55）二、改革原有的高等教育管理體制勢在必行/（57）三、高等教育管理體制改革的過程與進展/（61）四、各種形式聯(lián)合辦學的典型經(jīng)驗舉例/（67）五、高等教育管理體制改革的深遠意義/（77）第六章 擴大高等學校的辦學自主權/（79）一、高等學校辦學自主權問題的提出/（79）二、擴大高等學校辦學自主權的措施和過程/（81）三、落實高等學校辦學自主權的情況和問題/（83）第七章 改革高等學校招生和畢業(yè)生就業(yè)制度/（88）一、進一步改革高等學校招生考試制度/（88）二、實行高等學校入學收費制度和獎學金、貸學金制度/（92）三、關于高等學校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革/（96）第八章 轉(zhuǎn)變教育思想，實施素質(zhì)教育/（101）一、關于大學教育思想的大討論/（101）二、實施素質(zhì)教育，改革人才培養(yǎng)模式/（105）三、加強大學生的文化素質(zhì)教育/（112）第九章 改進和加強高等學校的德育工作/（119）一、90年代高等學校德育工作改革的社會背景/（120）二、黨中央加強和改進高等學校德育工作的一系列決策/（121）三、90年代高等學校德育改革的重要突破/（125）第十章 有計劃有系統(tǒng)地改革教學內(nèi)容和課程體系/（141）一、80年代中期至90年代初高等學校的課程建設與改革/（141）二、“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的策劃與出臺/（147）三、“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的實施/（152）四、“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的初步成果/（157）五、對“有計劃有系統(tǒng)地改革教學內(nèi)容和課程體系”的理性思考/（160）第十一章 走產(chǎn)學研結合道路，促進教育和經(jīng)濟的緊密結合/（163）一、我國實行產(chǎn)學研結合的歷史演變/（163）二、實行產(chǎn)學研結合的幾種模式/（168）三、產(chǎn)學研結合對高校教育和科研的促進作用/（176）四、目前產(chǎn)學研結合存在的問題和前景/（181）第十二章 實施高等學校本科教學工作評價/（183）一、實施本科教學工作評價的背景/（183）二、本科教學工作評價的實施/（185）三、本科教學工作評價的特色/（187）四、本科教學工作評價的發(fā)展/（190）第十三章 研究生教育與學位制度的改革/（204）一、33所研究生院從試辦到正式建院/（205）二、學科、專業(yè)目錄的調(diào)整與學位授權、審核方式的改革/（212）三、學位授予和學位管理權限的下放/（215）四、穩(wěn)步開展在職人員以同等學力申請學位的工作/（216）五、工商管理碩士等專業(yè)學位的設置/（219）第十四章 高等教育研究與學科建設的新進展/（224）一、關于高等教育與社會主義市場經(jīng)濟關系的研究/（225）二、關于建設有中國特色社會主義高等教育理論的研究/（231）三、關于高等教育轉(zhuǎn)變教育思想的若干理論問題/（234）四、關于高等教育學的學科建設/（240）第十五章 回顧與展望/（244）論文篇中國高等教育的改革與發(fā)展（周遠清）/（253）“適度發(fā)展”高等教育，還是大力發(fā)展高等教育/（何祚庥）/（263）發(fā)展高等教育還有很大空間（陳志文，劉萬永）/（268）“211工程”建設：由來、進展、研討與展望（龔放）/（272）民辦高等教育的若干理論問題（潘懋元）/（281）深化高教管理體制改革的思路和目標/（紀寶成）/（286）關于重點高等學校辦學自主權的調(diào)查（華中理工大學高教所課題組）/（292）自主辦學：高等學校自身發(fā)展規(guī)律的要求（姚啟和）/（297）大學辦學自主權的相關因素分析（蔡克勇）/（300）大學生就業(yè)問題透視（胡斌）/（304）積極穩(wěn)妥，加快步伐（薛勝思嚴冬）/（310）怎樣培養(yǎng)面向21世紀的人才（方延明）/（314）走向21世紀高等教育思想的轉(zhuǎn)變（潘懋元）/（319）提高學生整體素質(zhì)，促進社會全面進步（文輔相）/（330）加強文化素質(zhì)教育，提高高等教育質(zhì)量（周遠清）/（340）有計劃高起點地推進教學內(nèi)容和課程體系改革（陳浩）/（347）抓住機遇，推進大學科學園發(fā)展（韋鈺）/（354）把握發(fā)展趨勢，推進校企合作（蔡克勇）/（358）“教育產(chǎn)業(yè)化”的思考（張孝文）/（365）高等教育學學科建設的回顧與前瞻（潘懋元）/（370）文獻篇中國教育改革和發(fā)展綱要（1993年2月13日）/（379）關于《中國教育改革和發(fā)展綱要》的實施意見（1994年7月3日）/（396）國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國家教委《關于深化高等教育體制改革的若干意見》（1995年7月29日）/（411）中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見（1994年8月31日）/（418）愛國主義教育實施綱要（1994年8月23日）/（426）中華人民共和國高等教育法（1999年1月1日）/（435）面向21世紀教育振興行動計劃（1999年1月13日）/（445）中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定（1999年6月13日）/（459）江澤民總書記在全國教育工作會議上的講話（1994年6月14日）/（470）動員起來，為實施《中國教育改革和發(fā)展綱要》而努力（1994年6月14日）/（475）江澤民總書記在全國科學技術大會上的講話（1995年5月26日）/（485）教育要適應現(xiàn)代化建設需要，全面提高辦學的質(zhì)量和效益/（495）在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話（江澤民）（1998年5月4日）/（498）全國教育工作會議開幕/（502）進一步解放思想，加快教育改革和發(fā)展（506）

圖書封面

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