高中物理教案。三年級。人教版·選修

內容概要

為全面推進素質教育進程，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力、適應知識經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的一代新人，配合教育部課改試驗教材的使用，我們編寫了《高中物理課堂教學設計》一書。    在課堂教學整體設計上，以教學目標、重點難點分析、教學模式、教具、教學過程設計和說明為六個模塊。模塊之間，彼此連接，相互溝通，從而形成一個有機的統(tǒng)一體。    該課堂教學設計突出了以實驗為先導、學生為主體、教師為主導、研討為主線，以觀察操作、邏輯推理、求異類比、拓展創(chuàng)新為主要思維活動線索的特點，并配以現(xiàn)代化的多媒體計算機教學課件，強化學生感受物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，注重對學生觀察分析能力、動手操作能力、理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。      整個課堂教學設計，以教育部頒發(fā)的新中學物理教學大綱、考試說明和試驗教材為依據(jù)，按照教學計劃進行，以每一課時為一個教學設計單位。為了突出優(yōu)秀教師的教學風格，有的同一內容，安排有兩個不同的教學設計。為了幫助教師做好階段復習以及會考、高考的準備工作，每一章內容的后面都安排了全章復習課和驗收題。  　本課堂教學設計由天津楊村一中特級教師、天津市市級學科帶頭人趙玉良主編。  　盡管試驗教材在天津市首先使用已近六年，但是，由于實踐時間還較短，再如上水平所限，本教學設計難免有不妥之處，懇請廣大專家學者給予批評指正。

書籍目錄

第十九章  光的傳播    1.光的直線傳播  2.光的折射  3.全反射  4.光的色散  5.《光的傳播》復習課  第十九章  驗收題第二十章  光的波動性    6.光的干涉  7.光的衍射  8.光的電磁說  9.《光的波動性》復習課  第二十章  驗收題第二十一章  量子論初步    10.光電效應  光子  11.光的波粒二象性  12.能級    13.《量子論初步》復習課  第二十一章  驗收題第二十二章  原子核    14.原子的核式結構  原子核    15.天然放射現(xiàn)象  衰變  16.放射性的應用和保護    17.核反應  核能  18.裂變    19.輕核的聚變  20.《原子核》復習課  第二十二章  驗收題學生實驗    21.實驗  測定玻璃的折射率  22.實驗　用雙縫干涉測光的波長力學綜合試題電學綜合試題物理科內綜合

圖書封面

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