從容面對兒童的學(xué)習(xí)困難

用戶評論 (總計49條)

•   我有一個學(xué)習(xí)困難的孩子，多少辦法都想過了，多少眼淚都流過了，是這本書讓我在絕望中看到了希望。個人認(rèn)為，這本書好在兩個方面：第一，科學(xué)探究了學(xué)習(xí)困難的原因，是兒童大腦發(fā)育的缺陷。因此，解決的思路應(yīng)當(dāng)是改善兒童大腦。如何改善呢，通過訓(xùn)練！這些訓(xùn)練會不斷地刺激和磨練大腦，從而全面帶來兒童基本學(xué)習(xí)能力的提高。第二，介紹了很多實(shí)用的訓(xùn)練方法，操作性極強(qiáng)。我現(xiàn)在用這些方法帶孩子，已經(jīng)看到了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。同時，我也告訴自己和大家，學(xué)習(xí)困難兒童的進(jìn)步是非常緩慢的，大家一定要有一個寬容和耐心的心態(tài)。只要家長堅持下去，永不放棄，孩子一定也會有一個比較不錯的未來。
•   兒子剛剛上1年級，卻已經(jīng)讓我體會到了孩子學(xué)習(xí)困難對家長和孩子的傷害。孩子經(jīng)常在我們的訓(xùn)斥下以淚洗面，而我們在一次次掙扎中飽嘗失望。但這畢竟是我們的孩子，我不能放棄。偶爾在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看到這本書，就好比黑暗中看到了一點(diǎn)燈光，只想試試那是不是我的希望。我曾經(jīng)帶孩子去多所醫(yī)院診治過，但療效甚微。而且方法單一，沒有針對性。這本書給了我實(shí)用的方法、放松的心態(tài)，讓我再次鼓起勇氣面對孩子的現(xiàn)狀和未來。沒有買錯的一本好書！
•   對于一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，這本書會給父母強(qiáng)大的力量來幫助孩子走出學(xué)習(xí)困境！
•   非常好的書，內(nèi)容不錯，也很實(shí)用，其實(shí)對于所有的小朋友來說如果都能有幸接觸本書的所有游戲，那將有個非?？鞓返耐?，也將免了日后更多的學(xué)習(xí)問題出現(xiàn)，希望所有的幼兒園都能采用本書的教材內(nèi)容
•   感覺對自己的孩子和別的孩子的區(qū)別存在疑問的，請閱讀此書，也許你會找到答案，也許你會為自己對孩子的嚴(yán)格要求而后悔，因?yàn)槟銢]有仔細(xì)總結(jié)孩子的問題和自己教育的問題，沒有找到根結(jié)采取順其自然的教育方式。一切為時不晚！很好的書。
•   孩子學(xué)的不好不是孩子的錯，人心都是向上的。
•   看后會更理解孩子。對孩子更寬容。明白孩子為什么總是不讓人省心。多些耐心吧
•   小孩子剛上小學(xué)面臨著很多問題，這本書給我很多的啟發(fā)。。希望可以幫助更多的家庭
•   書看完了，很實(shí)用的一本書，評論晚了，抱歉！
•   不錯的一本書，給同事買的
•   我要是能早點(diǎn)看到有這本書就好了。我小孩在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的好些練習(xí)都在這本書里能找到。
•   很不錯，印刷很好，好評！買了感覺很好~~
•   是正品，書很好。
•   喜歡，但還只看一點(diǎn)點(diǎn)
•   很不錯的書適合我們這些山區(qū)老師！
•   書還不錯老師推薦的不過還沒看完
•   多動癥家長的好幫手！
•   我很喜歡，可以幫到我
•   實(shí)用性挺強(qiáng)的。
•   當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西一直很讓人放心
•   還沒有讀完，粗略翻了一下，還行，感嘆看到它晚了
•   還沒有看完。覺得有些措施、方法對自己兒子有效，贊一個！
•   我的孩子沒考好，有的朋友覺得很奇怪，一次考試沒考好算什么??！這我當(dāng)然知道，他們也都相信我讀了那么多書，家中藏書量那么大，對教育那么熱心，對孩子的教育傾注了那么多心血，我的孩子沒有理由學(xué)不好。我也是這么想的，可是最了解孩子的還是父母。雖然我不原因承認(rèn)，但是事實(shí)就是我的孩子有學(xué)習(xí)障礙。當(dāng)然大家對這個問題一般都會說，學(xué)習(xí)障礙怎么了，愛因斯坦、愛迪生、丘吉爾，當(dāng)然還包括我自己。我留過一年級，四年的時候又因?yàn)橼s上了五六分制，在考試中我不合格，被分到了六年制的班級，這樣小學(xué)我就上了七年。在小學(xué)里我最怕的就是口算和聽寫。一說聽寫，我就什么字都不會了，就是現(xiàn)在我的孩子三年級了，她學(xué)的字我都有很多想不起來怎么寫。孩子上學(xué)以后就發(fā)現(xiàn)她的識字量和別的孩子比差了很多，雖然我很早就開始領(lǐng)她認(rèn)字，讀書，但是直到現(xiàn)在我的孩子還是不能夠獨(dú)立閱讀，哪怕是簡單的繪本。想一想我也是到了五六年級才開始能夠閱讀的，上中學(xué)才開始讀書。孩子考試經(jīng)常考不好，這學(xué)期語文和英語都是全班的最后一名，科學(xué)都沒有及格，數(shù)學(xué)也很低，這是她真實(shí)的成績，我們也很著急，她學(xué)習(xí)的時間比別的孩子都長一些，她挺聽話的，什么都要得到家長同意才去做。但是就是學(xué)習(xí)很吃力，老師留的作業(yè)她都能夠認(rèn)真完成，但是就是錯誤率很高，很多簡單的字都不會寫，考生字的時候，一課生字錯一個去一分，滿分十分，她一般都是零分以下，一般都要錯二十多個。開學(xué)初的第一單元，媽媽領(lǐng)她在假期練了好久，她終于都會了。沒考試的時候她就和劉老師說什么時候考生字啊！呵呵，這回她終于考了第一個十分，當(dāng)然我檢查卷子的時候，還是發(fā)現(xiàn)了她的幾個小錯誤，她寫字和我小時候一樣，總是丟胳膊少腿的。昨天我收拾她的卷子，她把一頁田字格給挑了出來，說這個可別扔，這可是我第一次考十分！原來那是她那次考試的卷子。我給她保存了起來。孩子學(xué)英語更是困難，學(xué)英語的時候我跟著她，更了解她學(xué)習(xí)的情況。學(xué)劍橋英語預(yù)備級，她第一遍就跟不上，然后又學(xué)了一遍，別的孩子都比她小一個年級，可是她還是跟不上，總是學(xué)不會。我當(dāng)初也是啊，英語基本上沒及格過。也難為她了。昨天她媽媽陪她去學(xué)長笛，回來后告訴我，孩子長笛也不會，因?yàn)橐R譜，孩子就是看不懂樂譜。是啊，孩子到現(xiàn)在怎么也分不清b和p，分不清英語和拼音。仔細(xì)想來孩子和我都是學(xué)習(xí)障礙。在中國叫學(xué)困生，一般都是讓家長多輔導(dǎo)，吸引孩子的興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多練習(xí)，多鼓勵樹立信心，或者叫賞識教育等等?？墒菂s從來不問問他們?yōu)槭裁磿袑W(xué)習(xí)障礙，有學(xué)習(xí)障礙的人太多了，如果這種學(xué)習(xí)上的障礙是因?yàn)闆]有信心，當(dāng)然一賞識很快就會有效果，如果這種障礙是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的少，輔導(dǎo)得不夠，當(dāng)然要多加輔導(dǎo)和練習(xí)，如果學(xué)生是因?yàn)閰拰W(xué)，那最好是吸引學(xué)生的興趣?？墒侨绻疾皇悄?？一般的學(xué)習(xí)障礙都是因?yàn)橄扔辛苏系K才會沒有了信心，出現(xiàn)基礎(chǔ)差沒有興趣的，就是說這些都是學(xué)習(xí)障礙的結(jié)果，不是原因。那么到底是什么造成了學(xué)習(xí)障礙呢？上網(wǎng)查了查，發(fā)現(xiàn)這么幾種說法：一是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，有遺傳因素有家族性。二是妊娠因素。三疾病因素。四藥物因素。五心理因素。六環(huán)境因素。還可以分為：暫時性困難學(xué)生。在學(xué)習(xí)行為上存在不少問題。動力型困難學(xué)生。學(xué)習(xí)動力不足。能力型困難學(xué)生。某方面的能力欠缺。當(dāng)然學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生不一定就不能夠取得成功，比如前面提到的幾位偉人，因?yàn)槿说闹悄苁嵌嘣模劣诙嗌賯€元，雖然不是很明確，但是我們所說的學(xué)習(xí)障礙幾乎都是指閱讀和計算，因?yàn)槲覀內(nèi)澜绲慕逃际菄@這兩個核心來展開的，尤其是閱讀障礙，或者叫語言障礙，幾乎是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣就造成我們所說的學(xué)習(xí)障礙都是這個障礙，像空間思維障礙和語言交流障礙抽象思維障礙等等，并不為人們所重視。如果都算上其實(shí)幾乎每一個人會在人生的某一個階段存在這樣那樣的障礙。因?yàn)槎嘣碚摾锩娴暮芏嘣旧砭褪窍喾吹?，一個具體的個體很難兩全。那么一個具有閱讀障礙的人或者具有計算障礙的人在現(xiàn)在的教育體制中就很難獲得更多的鼓勵，很難獲得自信，很難得到學(xué)習(xí)的樂趣。比如窗邊的小豆豆的作者黑柳徹子，只能夠計算十以內(nèi)的加減法。在現(xiàn)在的教育體制中她肯定是一個失敗者，但是在生活中并不是這樣的，他們還有別的優(yōu)勢，但是就因?yàn)閱畏矫娴恼系K，使他們很難讓自己的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，很難進(jìn)入大學(xué)，尤其是好大學(xué)。這樣他們就少了很多很多機(jī)會，如果說我們可以列舉出很多具有學(xué)習(xí)障礙的人成功的例子，那么就可以知道，名單以外的成功都來自那些沒有障礙的人。所以他們的成功要具備更多的幸運(yùn)，付出更大的艱辛。但是我相信每一個孩子都是一顆寶石，只是有的寶石我們很容易就能夠發(fā)現(xiàn)他們的光芒，但是有的寶石只有在黑夜的時候才能夠看到他們的光澤，可是在他們沒有放出光澤以前我們就常常把他們給拋棄了。所以我會用我最大的力量，去幫助我的孩子，因?yàn)槲抑肋@個世界本來就已經(jīng)對他們很不公平了。我們更應(yīng)該關(guān)心他們，愛他們，欣賞他們。
•   這本書對多動癥孩子的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行了分析，并針對性地設(shè)計了各種解決方法，我們也試用過，還是有效果的。推薦
•   這本書給了我實(shí)用的方法、放松的心態(tài)，讓我再次鼓起勇氣面對孩學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)狀和未來。沒有買錯的一本好書！
•   書是好書。家長可以買來看的。盡管你的孩子沒有像書里寫的那種比較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)困難，但我相信，許多孩子都是多多少少有某一方面的困難和學(xué)習(xí)障礙的。所以，多看一些別人的研究，用于自己的實(shí)踐，是有好處的。呵呵。
•   不錯的一本書，有很多實(shí)踐的指導(dǎo)，對有困難的兒童有一定的幫助，
•   這本書寫的挺具體的，包括如何訓(xùn)練孩子都有相關(guān)的具體措施，很好。
•   書很好，但收到的書很臟很舊。當(dāng)當(dāng)呀，不要因?yàn)橐粌杀緯陌l(fā)貨和包裝的不小心傷了信任你的朋友的心呀！
•   這是有人推薦給我的，當(dāng)當(dāng)?shù)乃拓浄?wù)還不錯。
•   看了一半，有點(diǎn)開竅，但于事無補(bǔ)。
•   朋友滿意
•   還沒有看完，但很喜歡，只是寫的不是很細(xì)
•   很實(shí)在的書操作性強(qiáng)
•   一些小游戲還不錯!
•   看了之后覺得好像很多孩子都有學(xué)習(xí)困難……
•   幫朋友買的，他家小孩有多動癥，醫(yī)生建議買的。本人翻看了一下，覺得教育理念還是挺不錯的，就是具體做法比較適合老師針組織學(xué)生集體活動時用，家庭里開展不了。
•   孩子的學(xué)習(xí)困難，讓我非常無助。無意中看到這本書，買回來細(xì)讀。書中從學(xué)習(xí)因難的成因及改善訓(xùn)練都有細(xì)述，應(yīng)該有一定的專業(yè)性。但是對于家長，要操作的難度比較大。如果有專業(yè)的機(jī)構(gòu)幫忙就更好了！
•   這本書看得越早越好！他是我的良師益友。我看到這本書時孩子已經(jīng)9歲。如果能在她6歲以前能看到這本書就更好了。在孩子3-6歲對她進(jìn)行一定的訓(xùn)練效果最好！
•   內(nèi)容不錯，只是有點(diǎn)啰嗦！
•   幫朋友買的，很好聽不錯
•   簡便實(shí)用，方便好用，便于應(yīng)用
•   每本看上去都符合我所想象
•   對于幼兒時的啟蒙教育很好，對于開展心理咨詢也很有幫助。是一本實(shí)踐性很強(qiáng)的書籍，有很多的方法指導(dǎo)。
•   對家長和教師都有啟發(fā)。兒童年齡要越小越好，大孩子好像就不適用了。
•   很好的一本書，對于如何教育學(xué)習(xí)困難兒童有非常實(shí)際的作用，切合實(shí)際，方法眾多！
•   很細(xì)致很全面的一本書
•   ： 很好的東西哦!
•   兒童學(xué)習(xí)困難指導(dǎo)訓(xùn)練

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