生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（實(shí)驗(yàn)稿）

內(nèi)容概要

全日制義務(wù)教育：教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫(xiě):本書(shū)共有3篇9章，包括：“《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》編制的背景與基本思路”、“《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要內(nèi)容及其闡述”、“《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求”等。本次課程改革在以下幾方面取得進(jìn)展。1、明確區(qū)分義務(wù)教育與非義務(wù)教育，建立合理的課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容2、突出學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)制定課程標(biāo)準(zhǔn)3、加強(qiáng)新時(shí)期學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性4、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，建立新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革5、建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高的評(píng)價(jià)體系6、制定國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理政策，提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要。

圖書(shū)封面

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