音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

內(nèi)容概要

　  《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這次課程改革力圖通過(guò)制定課程標(biāo)準(zhǔn)的形式，在學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度、能力的發(fā)展方面具體化，從而明確制定我國(guó)基礎(chǔ)教育各門課程的基本標(biāo)準(zhǔn)，初步建立起我國(guó)基礎(chǔ)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)體系。第一，在課程目標(biāo)上，要求從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面設(shè)計(jì)具體的課程；第二，在課程內(nèi)容上，注重密切聯(lián)系學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三方面內(nèi)容的整合；第三，在課程要求上，課程標(biāo)準(zhǔn)不僅僅結(jié)合知識(shí)點(diǎn)明確具體的結(jié)果性目標(biāo)，每個(gè)學(xué)科都結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，明確提出了一系列過(guò)程性目標(biāo)、體驗(yàn)性目標(biāo)，以期學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并形成正確的價(jià)值觀。課程標(biāo)準(zhǔn)還對(duì)教學(xué)過(guò)程、教材編寫和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)估明確了具體要求。

書籍目錄

第一篇 《標(biāo)準(zhǔn)》研制的背景及理論基礎(chǔ)第一章 音樂(lè)課程改革的意義及其背景第二章 《標(biāo)準(zhǔn)》的理論基礎(chǔ)第一節(jié) 音樂(lè)課程性質(zhì)與價(jià)值第二節(jié) 音樂(lè)課程基本理論第二篇 課程目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第三章 課程目標(biāo)第一節(jié) 總目標(biāo)第二節(jié) 學(xué)段目標(biāo)第四章 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié) 感受與鑒賞第二節(jié) 表現(xiàn)第三節(jié) 創(chuàng)造第四節(jié) 音樂(lè)與相關(guān)文化第三篇 《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施第五章 教學(xué)建議第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題第二節(jié) 實(shí)施音樂(lè)教學(xué)各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)注意的問(wèn)題第六章 教學(xué)評(píng)價(jià)建議第七章 課程資源開發(fā)與利用第八章 教材編寫建議第四篇 專題比較與展望第九章 《標(biāo)準(zhǔn)》與我國(guó)歷史上音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的比較第十章 《標(biāo)準(zhǔn)》同日本《中小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》的比較第十一章 《標(biāo)準(zhǔn)》同美國(guó)《藝術(shù)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的比較第十二章 對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的社會(huì)評(píng)價(jià)及有待完善的問(wèn)題參考文獻(xiàn)

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