教師與兒童發(fā)展

內(nèi)容概要

　　教師與兒童發(fā)展是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育研究與實(shí)踐密切關(guān)注的重要問題。近年，水者各個(gè)國(guó)社會(huì)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，并日益表現(xiàn)為科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人才早期培養(yǎng)日益重視，而教師作為影響兒童發(fā)展的“重要他人”，其與兒童發(fā)展的關(guān)系極其作用機(jī)制問題日益受到關(guān)注，國(guó)際近年來關(guān)于該問題的研究、探討明顯增強(qiáng)，我國(guó)政府與社會(huì)在全面、科學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，對(duì)教師與兒童發(fā)展關(guān)系極其素質(zhì)促進(jìn)也予以了從未有過的高度重視，將其作為素質(zhì)教育改革的關(guān)鍵，然而相對(duì)我國(guó)不斷增長(zhǎng)的理論與實(shí)踐發(fā)展的需求和國(guó)際學(xué)術(shù)進(jìn)展，目前我國(guó)在該領(lǐng)域的研究還沒弄懂，缺少人才。

書籍目錄

第一章教師—兒童發(fā)展的重要他人第二章教師叫色的吶喊與功能第三章教師對(duì)兒童發(fā)展的影響：機(jī)制與原理第四章教師對(duì)兒童發(fā)展的影響：教師特征作用第五章兒童對(duì)教師的影響第六章師生互動(dòng)第七章發(fā)展教師教育意識(shí)與能力：自身素質(zhì)第八章發(fā)展教師教育意識(shí)與能力：兒童指導(dǎo)第九章發(fā)展教師教育意識(shí)與能力：環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

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