教育財會改革探索

內(nèi)容概要

　　這本《教育財會改革探索》就是從已完成課題項目論文中選編的，內(nèi)容廣泛，觀點新穎，有理論分析，有調(diào)查研究，有很強的針對性和實用性。這些科研成果對學(xué)校財務(wù)管理和會計核算改革有推動作用，對財會人員有參考價值。

書籍目錄

高等學(xué)校內(nèi)部資源優(yōu)化配置研究建立高校分層次的預(yù)算管理體系及與之相適應(yīng)的會計核算模式研究高等師范院校學(xué)生兩項資助政策的研究農(nóng)村中小學(xué)財務(wù)管理體制研究合并高校財務(wù)與會計的實踐與研究高等學(xué)校財務(wù)管理模式研究高等學(xué)校國有資產(chǎn)管理若干問題研究高等學(xué)校財務(wù)管理體制研究關(guān)于實施高等學(xué)校財務(wù)會計制度的研究新時期高等學(xué)校預(yù)算改革的思考社會主義市場經(jīng)濟體制下的會計監(jiān)督問題研究校辦科技企業(yè)股份制改造及財務(wù)管理問題研究關(guān)于普教財務(wù)管理的目標(biāo)、方法的研究高等學(xué)校內(nèi)部財務(wù)管理運行機制研究高等學(xué)校資源利用研究高校實物資產(chǎn)管理改革研究教育會計人才現(xiàn)狀及會計教育研究高等學(xué)校校辦企業(yè)財務(wù)管理的研究高等學(xué)?！敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理”財務(wù)管理體制的研究教育財務(wù)管理體制歷史、現(xiàn)狀問題的研究

章節(jié)摘錄

　　還未建立。例如：高校財務(wù)部門按照財務(wù)制度要求的收付實現(xiàn)制進行核算，科研部門則按項目或合同簽訂的年限進行統(tǒng)計，缺少一個系統(tǒng)的投人、產(chǎn)出分析比較指標(biāo)體系。所以，本項目的研究重點首先是投入、產(chǎn)出指標(biāo)體系的建立?！　〗⒏咝Ｍ度?、產(chǎn)出評價指標(biāo)體系，正確選擇評價指標(biāo)，國內(nèi)未見有關(guān)資料。應(yīng)當(dāng)進行大量調(diào)查研究，廣泛征求各方面的意見。通過征求學(xué)校主管部門、科研、教務(wù)、財務(wù)等部門的意見，結(jié)合高?，F(xiàn)有的統(tǒng)計匯總數(shù)據(jù)，擬定高校投入、產(chǎn)出的評價指標(biāo)體系輪廓為：　　（1）評價目標(biāo)。通過對高校內(nèi)部各單位投入、產(chǎn)出效益的綜合評價，對高校內(nèi)部各單位整體框架的經(jīng)濟效益進行評定排序，為學(xué)校管理部門制定政策提供依據(jù)?！　。?）評價子系統(tǒng)。評價子系統(tǒng)包括投入和產(chǎn)出兩個子系統(tǒng)?！　。?）評價項目。評價項目是評價子系統(tǒng)內(nèi)用以反映評價子系統(tǒng)特性的內(nèi)容，例如：投入子系統(tǒng)中評價項目為人力資源投入、固定資產(chǎn)投入和流動資產(chǎn)投入；產(chǎn)出子系統(tǒng)中評價項目為科研活動產(chǎn)出、教學(xué)活動產(chǎn)出和創(chuàng)收等?！　。?）評價指標(biāo)。教學(xué)、科研是高校各學(xué)院、系（所）的工作中心。為了對各單位教學(xué)、科研產(chǎn)出予以恰當(dāng)?shù)谋碚鳎瑫r易于值；流動資產(chǎn)投入中評價指標(biāo)為教育經(jīng)費撥款和科研經(jīng)費撥款?？蒲谢顒赢a(chǎn)出的評價指標(biāo)為各單位科研進款額、獲優(yōu)秀科研成果獎數(shù)、獲優(yōu)秀教學(xué)成果獎數(shù)、發(fā)表論文（著作）數(shù)、授予專利件數(shù)；教學(xué)活動產(chǎn)出的評價指標(biāo)為在校學(xué)生（指納入學(xué)校計劃管理的本、?？茖W(xué)生、碩士、博士和MBA、工程碩士等學(xué)生）人數(shù)；創(chuàng)收項目的評價指標(biāo)為委托培養(yǎng)收入和對外服務(wù)收入?！　?.采用專家咨詢法確定評價指標(biāo)及建立評價指標(biāo)　　評價體系的咨詢采用發(fā)放調(diào)查表的方式。表征調(diào)查的對象均為長期從事教學(xué)管理的專家，其中有高校校級、院級領(lǐng)導(dǎo)，其他管理部門領(lǐng)導(dǎo)和專家。咨詢結(jié)果為：專家對于除國家級科研項目撥款及預(yù)算外科研經(jīng)費收入之外的投入、產(chǎn)出各項指標(biāo)均無異議，但對于國家級科研項目撥款及預(yù)算外科研經(jīng)費收入是投入還是產(chǎn)出有分歧。大部分專家認為這部分進款應(yīng)屬于產(chǎn)出。理由是，國家下?lián)艿慕逃⒖茖W(xué)事業(yè)費是用于學(xué)校的日常經(jīng)費開支，國家級科研項目撥款是通過自由申請而得到的，預(yù)算外科研經(jīng)費收入是通過同企事業(yè)單位橫向聯(lián)系而自籌的科研經(jīng)費。為鼓勵各單位的科研活動，應(yīng)將這兩項都作為產(chǎn)出指標(biāo)。

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