物理課程標準

內(nèi)容概要

　　物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對物質(zhì)文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。從亞里士多德時代的自然哲學(xué)，到牛頓時代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對論和量子力學(xué)等，都是物理學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)?！　≡诹x務(wù)教育階段，物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

書籍目錄

第一部分 前言一、課程性質(zhì)二、課程基本理念三、課程標準設(shè)計第二部分 課程目標一、知識與技能二、過程與方法三、情感態(tài)度與價值觀第三部分 內(nèi)容標準一、科學(xué)探究二、科學(xué)內(nèi)容主題一 物質(zhì)主題二 運動和相互作用主題三 能量第四部分 實施建議一、教學(xué)建議二、教科書編寫建議三、課程資源開發(fā)和利用建議四、學(xué)生學(xué)習(xí)評價建議附錄《標準》中部分行為動詞界定

圖書封面

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