北師大二附中2002屆文科實驗班學生作品集（第3輯）

內容概要

　　我到師大二附中去講演過，我知道那個學校在哪兒：可是，我沒有想到，他們的一個學生作文集子要我來寫序。我覺得自己沒有資格。我犯了一個錯，我本不該答應寫的?！　∮谑?，我便去念這批作文。念著念著，我有了一點想法。寫下來，權當不夠格兒的序吧。根據我的親身體驗，中學時期是一個人最主要的基礎階段，比小學、比大學都重要。小學時，年紀還太小，接受事物基本上是被動的。大學時因為專業(yè)劃分的緣故，又過于固定和狹隘。最自由，最主動，最有希望的時期莫過于中學階段了，偏偏，在這個年齡段，人的好奇心又最大什么都想試試，什么都想當，是幻想家，是發(fā)明家，是詩人，是尋夢者，而且，是實驗家。俗話說：“三月看小，三歲看老”。照此套路，是否可以說“中學看大”呢。

書籍目錄

序凌波微步訪日見聞涼山漫記少林行旅途中游月牙灣母親黃河開學瞧這家子世紀末之夏你是我的夏天憶吳昆雁先生文科班的“BEAUTY和“蔥可怕的英語課我的數學老師班長印象獲總統(tǒng)獎祝福高三生落“網之魚活得快樂夏之初體驗瞬間感動老媽，我不是個乖小孩漫話戰(zhàn)爭沙灘上的魚蛇和繩子送給煩惱的朋友們擁有顆平常心毋須詮釋的生命都市中的殘忍我要我快樂Spring is green讀海不定意的黑暗琴情我不想死我愛陰天我不是個時尚的女孩親情永遠瘋人隨想螢窗小語四則。乞丐保爾VS蓋茨他們用靈魂乞討……新綠濺濺牛刀小試逝者如斯代后記

章節(jié)摘錄

　　涼山很窮，但涼山又很美，景美、人美。因為窮，那里的美便有了撼人的力量。高原上的小學在昭覺縣海拔2800米的高原上，碗廠鄉(xiāng)洛古小學的五星紅旗飄揚著。周圍的山，層巒疊嶂，磅礴而雄渾，遠處是白雪皚皚的山巔?！　∥鞑刻赜械暮婪?，讓我感到在喧囂都市中從沒有過的激動和興奮?！　÷骞判W只有三座土坯房，低矮狹窄的土房在重山的包圍中顯得那樣的微不足道，但卻是當地孩子們最大的渴望。土坯房既沒有窗戶也沒有門。用木棍撐著的一個洞，既當窗戶又當門。那里是不通電的，屋里黑暗壓抑。孩子們渾身都黑乎乎的，披著那種叫做“擦爾瓦”的破氈子，頭埋得很低，在大聲地念書。只有二十多個孩子坐在那兒，但仍顯得擁擠不堪。他們手里捧著的語文書都很整齊地包了皮，書里的筆記，字小而工整，沒有一點臟漬，他們翻書的動作輕得像擺弄一件稀世珍寶?？赡?，課本是他們所擁有的東西中最整齊、最干凈的吧?！　∷麄兊睦蠋熣f，孩子們學習都很努力，但因為貧窮和觀念的落后，許多家長不愿讓孩子上學。他不忍看孩子們輟學，他知道只有讓孩子上學，貧窮的家鄉(xiāng)才能有希望，于是他和那里的老師都把自己全部的工資給學生作了書本費。整個昭覺縣的老師們已經為學生付出了多達12萬元的書本費，而老師自己的生活卻只有依靠負擔沉重的家里來維持，但他們說能看到學生們努力學習，成績好，就感覺值得。我問一位老師：“如果能到外面工作，你去不去?”他說：“去，但我要用外面的東西發(fā)展這所學校，我不愿意離開這里的孩子們，再苦、再難都不愿意！他們需要我?！蔽叶昧撕螢樨熑?、何為愛。涼山的教育基礎太差了?！　∪司芙逃齼H僅3年，全國平均8年，涼山是全國最低水平。高中文化程度的人僅占全州的0．35％，能上學的孩子，鞏固率只有不到50％。涼山太需要老師了，涼山的老師太偉大了！面對那些破土房，面對樸實的老師，面對重重大山，我不能發(fā)一語，那種感喟，原來沒有，以后可能也很難再有?！　∧俏焕蠋熯€說：“孩子們被大山圍得看不到外面的世界。他們以為汽車像牛馬一樣，長大了會跑得更快，他們甚至都不知道國家總書記、總理是誰?！辈恢劳饷媸澜绲拿篮?，就可能不會有擺脫貧困落后的渴望，這是最可悲的。我對老師說：“希望您到北京來?！彼林氐貒@了口氣，說：“不可能的，那是不可能的?！蔽也唤粶I下。　　一個彝族孩子帶我到他的家，兩間土坯房粗陋得竟沒有窗戶，屋里黑得連面前的東西都看不清。當我低下頭挨近看時，才看到兩張破床，別的什么都沒有。那個孩子身上披的“擦爾瓦”白天當衣，雨天當蓑，晚上當被，又黑又臟，不是不洗，而是沒有能換洗的，只好春夏秋冬披著它度光陰。他們一天只吃兩頓飯，都是苦蕎麥餅和洋芋。高原的氣候，其它作物不能生長，他們又很難走出大山。

圖書封面

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