圖書發(fā)行工作研究

內(nèi)容概要

　　在新禧千年到來之際，（圖書發(fā)行工作研究）出版了，這是教育圖書發(fā)行工作者獻(xiàn)給新世紀(jì)的一份禮物。教育書刊發(fā)行工作是社會主義教育事業(yè)的重要組成部分。隨著社會的發(fā)展，隨著科教興國戰(zhàn)略的逐步落實，我國教育事業(yè)得到迅速發(fā)展。與此相適應(yīng)，教育書刊市場日益擴大，對教育書刊發(fā)行行為加以規(guī)范的必要性也日益增強。編寫《圖書發(fā)行工作研究：教育書刊職業(yè)道德》的目的，就是要研究和探討教育書刊發(fā)行工作的基本過程和一般規(guī)律，探討教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的基本要素和規(guī)范要求，為規(guī)范教育書刊發(fā)行市場，促進(jìn)社會主義教育事業(yè)的健康、穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)。圍繞這個目的，我們將《圖書發(fā)行工作研究：教育書刊職業(yè)道德》的性質(zhì)定位為“研究普及型讀物”，即立足于向教育書刊發(fā)行行業(yè)的廣大實際工作者普及教育書刊發(fā)行業(yè)務(wù)知識和教育書刊發(fā)行職業(yè)道德基本知識，探討教育書刊發(fā)行工作的基本規(guī)律、教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的基本內(nèi)涵和教育書刊發(fā)行職業(yè)道德建設(shè)的基本途徑，以普及為主，研究為普及服務(wù)?！　　秷D書發(fā)行工作研究：教育書刊職業(yè)道德》的任務(wù)由湖北省教育書刊發(fā)行社和湖北省教育科學(xué)研究所共同承擔(dān)。主編：施繼嘉；副主編：張愛國、李祖超。各部分編寫人員如下：第一章 ：張國兵；第二章 ：廖先亮；第三章：陳少波；第四章 ：高傳平、李友玉；第五章 ：張愛國；第六章：陳波。全書由施繼嘉、張愛國統(tǒng)稿，由李祖超、張愛國修改、定稿。

書籍目錄

第一章 書刊發(fā)行與教育書刊發(fā)行第一節(jié) 書刊發(fā)行工作的性質(zhì)和任務(wù)第二節(jié) 書刊發(fā)行工作與政治、經(jīng)濟、文化和教育的關(guān)系一第三節(jié) 教育書刊發(fā)行工作的性質(zhì)和任務(wù)第四節(jié) 教育書刊發(fā)行的組織實施第二章 職業(yè)道德概述第一節(jié) 道德與職業(yè)道德第二節(jié) 職業(yè)道德的形成和發(fā)展第三節(jié) 社會主義職業(yè)道德的特點、核心、原則與作用第三章 教育書干U發(fā)行職業(yè)道德的形成和發(fā)展第一節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的含義第二節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的形成和發(fā)展第三節(jié) 現(xiàn)階段我國教育書刊發(fā)行職業(yè)道德現(xiàn)狀第四章 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的作用、特征和基本要素第一節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的作用第二節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的基本特征第三節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的基本要素第五章 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德規(guī)范第一節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的基本原則第二節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德規(guī)范（上）第三節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德規(guī)范（下）第六章 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德建設(shè)第一節(jié) 健全教育書刊發(fā)行機構(gòu)第二節(jié) 建立和健全教育書刊發(fā)行管理制度第三節(jié) 加強教育書刊發(fā)行隊伍建設(shè)

章節(jié)摘錄

　　第一節(jié) 書刊發(fā)行工作的性質(zhì)和任務(wù)　　書刊發(fā)行工作，是指書刊流通的組織者將各類正式出版物以商品銷售的形式由生產(chǎn)單位傳送給讀者的一系列活動?！　∥覈臅l(fā)行，作為精神文化產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)的流通環(huán)節(jié)，是我國圖書出版業(yè)的重要組成部分。一項完整的書刊發(fā)行活動，主要由五個基本要素所構(gòu)成：（1）書刊發(fā)行主體，即組織和從事圖書流通活動的具體單位和個人；（2）書刊發(fā)行客體，即各種類型的正式出版物；（3）書刊發(fā)行形式，是以商品銷售的形式組織圖書流通；即發(fā)行者把圖書作為一種商品出售給讀者，以實現(xiàn)圖書從生產(chǎn)領(lǐng)域向消費領(lǐng)域的轉(zhuǎn)移；（4）書刊發(fā)行對象，即各種類型和層次的讀者群體和個體；（5）書刊發(fā)行過程，即組織出版物由生產(chǎn)領(lǐng)域向消費領(lǐng)域轉(zhuǎn)移所經(jīng)歷的一系列環(huán)節(jié)，如圖書信息的溝通與傳播、推銷征訂、倉儲運輸、批發(fā)零售、圖書調(diào)劑、貨款結(jié)算等具體的業(yè)務(wù)活動細(xì)節(jié)，由此而組成生機勃勃的書刊發(fā)行工作?！　∥覈臅l(fā)行活動，至今已有近2000年的悠久歷史?！　”M管發(fā)行機構(gòu)逐步建立，發(fā)行規(guī)模迅速擴大，發(fā)行品種與數(shù)量與日俱增，但長期以來，由于“重本輕末”的傳統(tǒng)觀念根深蒂固和建國初期計劃經(jīng)濟模式的深刻影響，在我國出版領(lǐng)域一直存在著輕視圖書流通的傾向，造成圖書產(chǎn)銷脫節(jié)，經(jīng)濟效益不高的狀況。黨的十一屆三中全會以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立與完善，我國出版發(fā)行業(yè)也由單純生產(chǎn)型向生產(chǎn)經(jīng)營型轉(zhuǎn)變，出版社實行企業(yè)化管理，圖書發(fā)行的成熟直接關(guān)系到出版社的生存與發(fā)展。當(dāng)今時代的書刊發(fā)行活動，不論從流通規(guī)模上還是從經(jīng)濟內(nèi)涵上，都不可與過去同日而語。按1994．年出版數(shù)量計算，年出版圖書103836種，這意味著平均每天有289種新書問世。直接參加書刊發(fā)行活動的人數(shù)達(dá)23萬多，與書刊發(fā)行直接有關(guān)的單位如運輸、銀行、電信、印刷等部門的人員則更是不斷增長?，F(xiàn)代條件下的書刊發(fā)行，不再僅僅是簡單圖書買賣行為，而是一種涉及到社會各個領(lǐng)域及千家萬戶的大規(guī)模社會活動，影響因素眾多，經(jīng)濟關(guān)系復(fù)雜。要成功地組織現(xiàn)代條件下的書刊發(fā)行，必須要有科學(xué)的理論指導(dǎo)。書刊發(fā)行實踐的發(fā)展，對書刊發(fā)行理論研究提出了迫切要求。通過書刊發(fā)行理論研究，使書刊發(fā)行中的實踐經(jīng)驗上升為對書發(fā)行活動的規(guī)律性認(rèn)識，形成圖書發(fā)行理論；并且用這些理論再去指導(dǎo)實踐，就能有效地防止盲目性而增強實踐的自覺性，就能更好地按照客觀規(guī)律的要求去組織流通而避免在實踐中走彎路。為了更好地認(rèn)識書刊發(fā)行工作的意義和作用，掌握書刊發(fā)行的基礎(chǔ)知識和內(nèi)在規(guī)律，努力提高書刊發(fā)行從業(yè)人員的自身素質(zhì)，盡快適應(yīng)出版發(fā)行新體制的客觀要求，從而更加科學(xué)有效地組織書刊發(fā)行活動，繁榮圖書市場，就必須首先明確書刊發(fā)行工作的根本性質(zhì)和基本任務(wù)。

圖書封面

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