圖書發(fā)行工作研究

內(nèi)容概要

　　在新禧千年到來(lái)之際，（圖書發(fā)行工作研究）出版了，這是教育圖書發(fā)行工作者獻(xiàn)給新世紀(jì)的一份禮物。教育書刊發(fā)行工作是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的逐步落實(shí)，我國(guó)教育事業(yè)得到迅速發(fā)展。與此相適應(yīng)，教育書刊市場(chǎng)日益擴(kuò)大，對(duì)教育書刊發(fā)行行為加以規(guī)范的必要性也日益增強(qiáng)。編寫《圖書發(fā)行工作研究：教育書刊職業(yè)道德》的目的，就是要研究和探討教育書刊發(fā)行工作的基本過(guò)程和一般規(guī)律，探討教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的基本要素和規(guī)范要求，為規(guī)范教育書刊發(fā)行市場(chǎng)，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的健康、穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)。圍繞這個(gè)目的，我們將《圖書發(fā)行工作研究：教育書刊職業(yè)道德》的性質(zhì)定位為“研究普及型讀物”，即立足于向教育書刊發(fā)行行業(yè)的廣大實(shí)際工作者普及教育書刊發(fā)行業(yè)務(wù)知識(shí)和教育書刊發(fā)行職業(yè)道德基本知識(shí)，探討教育書刊發(fā)行工作的基本規(guī)律、教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的基本內(nèi)涵和教育書刊發(fā)行職業(yè)道德建設(shè)的基本途徑，以普及為主，研究為普及服務(wù)?！　　秷D書發(fā)行工作研究：教育書刊職業(yè)道德》的任務(wù)由湖北省教育書刊發(fā)行社和湖北省教育科學(xué)研究所共同承擔(dān)。主編：施繼嘉；副主編：張愛國(guó)、李祖超。各部分編寫人員如下：第一章 ：張國(guó)兵；第二章 ：廖先亮；第三章：陳少波；第四章 ：高傳平、李友玉；第五章 ：張愛國(guó)；第六章：陳波。全書由施繼嘉、張愛國(guó)統(tǒng)稿，由李祖超、張愛國(guó)修改、定稿。

書籍目錄

第一章 書刊發(fā)行與教育書刊發(fā)行第一節(jié) 書刊發(fā)行工作的性質(zhì)和任務(wù)第二節(jié) 書刊發(fā)行工作與政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育的關(guān)系一第三節(jié) 教育書刊發(fā)行工作的性質(zhì)和任務(wù)第四節(jié) 教育書刊發(fā)行的組織實(shí)施第二章 職業(yè)道德概述第一節(jié) 道德與職業(yè)道德第二節(jié) 職業(yè)道德的形成和發(fā)展第三節(jié) 社會(huì)主義職業(yè)道德的特點(diǎn)、核心、原則與作用第三章 教育書干U發(fā)行職業(yè)道德的形成和發(fā)展第一節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的含義第二節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的形成和發(fā)展第三節(jié) 現(xiàn)階段我國(guó)教育書刊發(fā)行職業(yè)道德現(xiàn)狀第四章 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的作用、特征和基本要素第一節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的作用第二節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的基本特征第三節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的基本要素第五章 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德規(guī)范第一節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德的基本原則第二節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德規(guī)范（上）第三節(jié) 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德規(guī)范（下）第六章 教育書刊發(fā)行職業(yè)道德建設(shè)第一節(jié) 健全教育書刊發(fā)行機(jī)構(gòu)第二節(jié) 建立和健全教育書刊發(fā)行管理制度第三節(jié) 加強(qiáng)教育書刊發(fā)行隊(duì)伍建設(shè)

章節(jié)摘錄

　　第一節(jié) 書刊發(fā)行工作的性質(zhì)和任務(wù)　　書刊發(fā)行工作，是指書刊流通的組織者將各類正式出版物以商品銷售的形式由生產(chǎn)單位傳送給讀者的一系列活動(dòng)。　　我國(guó)的書刊發(fā)行，作為精神文化產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)的流通環(huán)節(jié)，是我國(guó)圖書出版業(yè)的重要組成部分。一項(xiàng)完整的書刊發(fā)行活動(dòng)，主要由五個(gè)基本要素所構(gòu)成：（1）書刊發(fā)行主體，即組織和從事圖書流通活動(dòng)的具體單位和個(gè)人；（2）書刊發(fā)行客體，即各種類型的正式出版物；（3）書刊發(fā)行形式，是以商品銷售的形式組織圖書流通；即發(fā)行者把圖書作為一種商品出售給讀者，以實(shí)現(xiàn)圖書從生產(chǎn)領(lǐng)域向消費(fèi)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)移；（4）書刊發(fā)行對(duì)象，即各種類型和層次的讀者群體和個(gè)體；（5）書刊發(fā)行過(guò)程，即組織出版物由生產(chǎn)領(lǐng)域向消費(fèi)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移所經(jīng)歷的一系列環(huán)節(jié)，如圖書信息的溝通與傳播、推銷征訂、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸、批發(fā)零售、圖書調(diào)劑、貨款結(jié)算等具體的業(yè)務(wù)活動(dòng)細(xì)節(jié)，由此而組成生機(jī)勃勃的書刊發(fā)行工作?！　∥覈?guó)的書刊發(fā)行活動(dòng)，至今已有近2000年的悠久歷史。　　盡管發(fā)行機(jī)構(gòu)逐步建立，發(fā)行規(guī)模迅速擴(kuò)大，發(fā)行品種與數(shù)量與日俱增，但長(zhǎng)期以來(lái)，由于“重本輕末”的傳統(tǒng)觀念根深蒂固和建國(guó)初期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式的深刻影響，在我國(guó)出版領(lǐng)域一直存在著輕視圖書流通的傾向，造成圖書產(chǎn)銷脫節(jié)，經(jīng)濟(jì)效益不高的狀況。黨的十一屆三中全會(huì)以后，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立與完善，我國(guó)出版發(fā)行業(yè)也由單純生產(chǎn)型向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變，出版社實(shí)行企業(yè)化管理，圖書發(fā)行的成熟直接關(guān)系到出版社的生存與發(fā)展。當(dāng)今時(shí)代的書刊發(fā)行活動(dòng)，不論從流通規(guī)模上還是從經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵上，都不可與過(guò)去同日而語(yǔ)。按1994．年出版數(shù)量計(jì)算，年出版圖書103836種，這意味著平均每天有289種新書問(wèn)世。直接參加書刊發(fā)行活動(dòng)的人數(shù)達(dá)23萬(wàn)多，與書刊發(fā)行直接有關(guān)的單位如運(yùn)輸、銀行、電信、印刷等部門的人員則更是不斷增長(zhǎng)?，F(xiàn)代條件下的書刊發(fā)行，不再僅僅是簡(jiǎn)單圖書買賣行為，而是一種涉及到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域及千家萬(wàn)戶的大規(guī)模社會(huì)活動(dòng)，影響因素眾多，經(jīng)濟(jì)關(guān)系復(fù)雜。要成功地組織現(xiàn)代條件下的書刊發(fā)行，必須要有科學(xué)的理論指導(dǎo)。書刊發(fā)行實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)書刊發(fā)行理論研究提出了迫切要求。通過(guò)書刊發(fā)行理論研究，使書刊發(fā)行中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為對(duì)書發(fā)行活動(dòng)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，形成圖書發(fā)行理論；并且用這些理論再去指導(dǎo)實(shí)踐，就能有效地防止盲目性而增強(qiáng)實(shí)踐的自覺性，就能更好地按照客觀規(guī)律的要求去組織流通而避免在實(shí)踐中走彎路。為了更好地認(rèn)識(shí)書刊發(fā)行工作的意義和作用，掌握書刊發(fā)行的基礎(chǔ)知識(shí)和內(nèi)在規(guī)律，努力提高書刊發(fā)行從業(yè)人員的自身素質(zhì)，盡快適應(yīng)出版發(fā)行新體制的客觀要求，從而更加科學(xué)有效地組織書刊發(fā)行活動(dòng)，繁榮圖書市場(chǎng)，就必須首先明確書刊發(fā)行工作的根本性質(zhì)和基本任務(wù)。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    圖書發(fā)行工作研究 PDF格式下載

---