外國(guó)教育發(fā)展史料選粹（上下冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　《外國(guó)教育發(fā)展史料選粹（上下共2冊(cè)）》的基本內(nèi)容，包括古代、近代、現(xiàn)代世界主要國(guó)家和地區(qū)的教育制度發(fā)展史料、古今重要教育思想和言論精華，以及各歷史時(shí)期有關(guān)外國(guó)教育史學(xué)科的優(yōu)秀科研成果等。　　關(guān)于教育制度方面的史料涉及到各國(guó)教育體制的形成與發(fā)展，各種學(xué)校及其制度的產(chǎn)生與演進(jìn)，教育內(nèi)容和課程體系的確立與變化，諸種教學(xué)方法的創(chuàng)建、改進(jìn)與繼承，教育組織形式的發(fā)展，和有關(guān)現(xiàn)代教育所重視的教育管理、教育評(píng)價(jià)等等重要史料，都依時(shí)間順序及各國(guó)教育歷史的沿革進(jìn)行了編選。此外，《外國(guó)教育發(fā)展史料選粹（上下共2冊(cè)）》還對(duì)外國(guó)教育史上有關(guān)教育立法的史料給以較大的關(guān)注，做了較系統(tǒng)的選編?！　￡P(guān)于教育理論發(fā)展的史料，最重要的當(dāng)然就是歷史上各個(gè)時(shí)期相繼出現(xiàn)的各國(guó)、各家、各種教育理論的巨著、名著，這在我國(guó)解放前后都有多種漢譯本出版，特別是在80年代至90年代末近20年間，人民教育出版社組織翻譯、編輯、出版了四五十部世界著名教育家的教育理論、教育思想著作，極大地滿足了我國(guó)教育界對(duì)學(xué)習(xí)、研究世界教育發(fā)展史上珍貴教育理論遺產(chǎn)的需要。因此，在我們這本《史料選粹》中，凡已正式出版過(guò)的教育著作，除少數(shù)外，基本不再選入。但長(zhǎng)期來(lái)我們搜集并掌握有一部分教育家們?cè)谄浯蟛款^著作之外遺留下來(lái)的其他教育思想、言論、教育短論的名篇等，經(jīng)過(guò)研討，我們把它編入了《選粹》。這些理論性著作的史料，不僅其本身在推動(dòng)外國(guó)教育史發(fā)展中具有重大的影響與作用，而且它們也足以作為已出版的教育巨著的補(bǔ)充，切合當(dāng)前教學(xué)與科研的需要。

書(shū)籍目錄

外國(guó)教育發(fā)展史料選粹（上冊(cè)）　第一編　古代教育史部分　　一、原始社會(huì)的教育　　　（一）關(guān)于教育起源問(wèn)題　　　　1.［蘇］巴拉諾夫等：對(duì)法國(guó)雷徒諾關(guān)于教育起源于生物本能觀的轉(zhuǎn)述與批判　　　　2.［美］孟祿：關(guān)于教育起源的論述　 　　3.［英］沛西·能：《教育原理》（節(jié)選）　 　　4.［英］沃丁頓：《人類這個(gè)動(dòng)物》（節(jié)選）　 　　5.國(guó)內(nèi)關(guān)于教育起源問(wèn)題的爭(zhēng)鳴文章　　　　?。?）孔智華：《人類教育并非起源于勞動(dòng)》　　　　　（2）趙榮昌：《教育起源于“人類教育的前身”說(shuō)值得商榷》　　　　?。?）陳桂生：《也談人類教育的起源問(wèn)題》　　　（二）原始社會(huì)教育的發(fā)展　　　　1.［蘇］墨·佛·沙巴耶娃：《論教育的起源和學(xué)校產(chǎn)生的問(wèn)題》（節(jié)選）　　　　2.［美］瑪格麗特·米德：《三個(gè)原始部落的性別與氣質(zhì)》（節(jié)選）　　二、奴隸制社會(huì)的教育　　?。ㄒ唬┕糯鷸|方文明國(guó)家與地區(qū)的教育　　　　1.古代埃及的教育　　　　2.希伯來(lái)的教育　　　　3.古代印度的種姓教育與佛教教育　　?。ǘ┕糯ＥD、羅馬的教育　　　　1.希臘教育的主要特點(diǎn)　　　　2.荷馬時(shí)期的教育　　　　3.斯巴達(dá)人的教育　　　　4.普羅泰戈拉的認(rèn)識(shí)論、社會(huì)觀和教育思想　　　　5.德謨克里特：《道德思想》（節(jié)選）　　　　6.蘇格拉底論“美德即知識(shí)”　　　　7.柏拉圖論文藝教育　　　　8.亞里士多德：《政治論》（節(jié)選）　　　　9.古代羅馬教育的一般特征　　　　10.［蘇］墨·佛·沙巴耶娃論古代羅馬的學(xué)校　　　　11.“十二銅表法”（節(jié)選）　　三、封建社會(huì)（中世紀(jì)）的教育　　　（一）公元8世紀(jì)法蘭克王國(guó)查理大帝的教育敕令　　　　1.查理大帝書(shū)信（780～800）　　　　2.查理大帝的通函（786～800）　　　　3.查理大帝的通令（789年）　　?。ǘ┪鳉W中世紀(jì)的教會(huì)教育　　　　1.學(xué)?！虝?huì)的助手　　　　2.寺院制度的教育作用　　　　3.教會(huì)教育的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容——“七藝”　　　（三）歐洲中世紀(jì)的大學(xué)　　　　1.大學(xué)和中世紀(jì)社會(huì)　　　　……　第二編　近代教育史部分外國(guó)教育發(fā)展史料選粹（下冊(cè)）　第三編　現(xiàn)代教育史部分

編輯推薦

《史料選粹》的基本內(nèi)容，包括古代、近代、現(xiàn)代世界主要國(guó)家和地區(qū)的教育制度發(fā)展史料、古今重要教育思想和言論精華，以及各歷史時(shí)期有關(guān)外國(guó)教育史學(xué)科的優(yōu)秀科研成果等。關(guān)于教育制度方面的史料涉及到各國(guó)教育體制的形成與發(fā)展，各種學(xué)校及其制度的產(chǎn)生與演進(jìn)，教育內(nèi)容和課程體系的確立與變化，諸種教學(xué)方法的創(chuàng)建、改進(jìn)與繼承，教育組織形式的發(fā)展，和有關(guān)現(xiàn)代教育所重視的教育管理、教育評(píng)價(jià)等等重要史料，都依時(shí)間順序及各國(guó)教育歷史的沿革進(jìn)行了編選。此外，《史料選粹》還對(duì)外國(guó)教育史上有關(guān)教育立法的史料給以較大的關(guān)注，做了較系統(tǒng)的選編。關(guān)于教育理論發(fā)展的史料，最重要的當(dāng)然就是歷史上各個(gè)時(shí)期相繼出現(xiàn)的各國(guó)、各家、各種教育理論的巨著、名著，這在我國(guó)解放前后都有多種漢譯本出版，特別是在80年代至90年代末近20年間，人民教育出版社組織翻譯、編輯、出版了四五十部世界著名教育家的教育理論、教育思想著作，極大地滿足了我國(guó)教育界對(duì)學(xué)習(xí)、研究世界教育發(fā)展史上珍貴教育理論遺產(chǎn)的需要。因此，在我們這本《史料選粹》中，凡已正式出版過(guò)的教育著作，除少數(shù)外，基本不再選人。但長(zhǎng)期來(lái)我們搜集并掌握有一部分教育家們?cè)谄浯蟛款^著作之外遺留下來(lái)的其他教育思想、言論、教育短論的名篇等，經(jīng)過(guò)研討，我們把它編入了《選粹》。這些理論性著作的史料，不僅其本身在推動(dòng)外國(guó)教育史發(fā)展中具有重大的影響與作用，而且它們也足以作為已出版的教育巨著的補(bǔ)充，切合當(dāng)前教學(xué)與科研的需要。

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