當(dāng)代世界教育思潮與各國教改趨勢(shì)

內(nèi)容概要

　　近二十年來，隨著我國改革開放的擴(kuò)大和深化，教育界的同仁，尤其是從事國際與比較教育研究的同事們，以“三個(gè)面向”為指南，在國外教育信息方面做了空前規(guī)模的翻譯、介紹、推薦、傳播、研究工作；其中，涉及當(dāng)代世界教育思潮與各國教改趨勢(shì)方面的內(nèi)容亦為數(shù)不少，這使國人開闊了眼界，使落實(shí)“三個(gè)面向”有了比照對(duì)象。　　但總體說來，業(yè)已提供的外來信息仍較零散、雜亂，尤缺系統(tǒng)、全面研究；往往同一個(gè)觀點(diǎn)，例如“教育個(gè)性化”，亦眾說紛紜，莫衷一是。這給“三個(gè)面向”的落實(shí)滯留下不少迷霧，給借鑒人類教育文明成果擱置下頗大的障礙。

書籍目錄

前言上編　當(dāng)代世界教育思潮第一章　當(dāng)代兩大哲學(xué)思潮與教育改革第二章　當(dāng)代宏觀教育思潮與各國反應(yīng)第三章　當(dāng)代西方德育導(dǎo)向與德育理論第四章　當(dāng)代美國德育流派及其紛爭(zhēng)下編　當(dāng)代各國教改趨勢(shì)第一章　當(dāng)代美國教育改革及其發(fā)展趨勢(shì)第二章　當(dāng)代俄國教育改革及其發(fā)展趨勢(shì)第三章　當(dāng)代日本教育改革及其發(fā)展趨勢(shì)第四章　當(dāng)代英國教育改革及其發(fā)展趨勢(shì)第五章　當(dāng)代法國教育改革及其發(fā)展趨勢(shì)

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