海貝英語（下）

內(nèi)容概要

一個教師，如果能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛上這門課程，那么這個教師已完成了教學(xué)任務(wù)的百分之七十，剩下的百分之三十的事就好辦了。反之，如果學(xué)生宮怕這門課程，討厭這門課程，那就意味著這個教師百分之一百的失敗。    小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵就是要激發(fā)學(xué)生對英語課的興趣。學(xué)生愛上了英語，他就會積極主動地學(xué)。有了主動性，他就可能創(chuàng)造性地學(xué)，就會獲得成功。    《海貝英語》從教學(xué)內(nèi)容到方法，都是以激發(fā)學(xué)生對英語的興趣為中心。 　　本教材每一單元由課本劇、句型操練、日常用語和娛樂?四個部分組成。這四個部分中，課本劇是主體。  　課本劇的教學(xué)必須在表演中進行，教新課要表演，復(fù)習(xí)課更要表演。說任何一句臺詞都必須有表情、有動作。例如，教I’m a wolf（我是大灰狼）這句話時，讓學(xué)生想象如何表演大灰狼兇猛的形態(tài)、狠毒的性格．不妨在全班進行設(shè)計表演動作比賽，看誰表演得最生動、最精彩。要允許學(xué)生們的表演有適度的夸張，如說完I’m a wolf.后，嗥叫一聲，同時做出張牙切記，千萬不能讓學(xué)生離開表演而像老和尚念經(jīng)似的背誦課文，那樣做肯定會失敗。    句型操練和日常用語也是可以表演的，如I’m stromg.（我身體強壯）可以用昂首挺胸緊握雙拳的動作來表演。即使是I’m clever.（我聰明）這樣比較抽象的意思也可以表演。有的學(xué)生也許會用眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)來表示；有的學(xué)生也許用雙手食指繞著大腦轉(zhuǎn)來表示；也可能有的學(xué)生會先指一下自己的大腦，然后翹起大拇指來表示。教師備課時當然要設(shè)計表情動作，但是群眾的智慧是無窮的，讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造性會取得更好的教學(xué)效果。

書籍目錄

東郭先生和狼狼來了白雪公主黔驢技窮點金術(shù)半夜雞叫老鼠傳奇　拔苗助長老鼠開會　教學(xué)建議

圖書封面

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