救助父母

內(nèi)容概要

　　我寫《SOS救助父母》（處理兒童日常行為問題實(shí)用指南）的主要目的是想幫助為人父母者做個(gè)曼稱職的父母。很高興北京師范大學(xué)出版社出版中文版的《tSOSl救助父母》。美國與中國雖相距遙遠(yuǎn)，但我相信，在改善2～12歲的孩子的行為及情緒適應(yīng)問題方面，兩國的父母和教師們都有著相同的目標(biāo)。我曾用兩周的時(shí)間訪問過中國的許多地方，并留下美好印象。此間我尤為關(guān)注中國的父母與該子間的溝通、交往。令我確信不疑的是父母們始終在努力地成為好父母。

作者簡介

　　臨床心理學(xué)家林恩·克拉克1968年于美國堪薩斯大學(xué)獲心理學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任美國西肯塔基大學(xué)心理系教授。他經(jīng)常在社區(qū)心理健康服務(wù)中心、咨詢中心以及醫(yī)院等機(jī)構(gòu)從事有關(guān)兒童的心理及行為問題的咨詢、輔導(dǎo)與治療?！　∑浯碜鳌禨OS！救助父母》一書深受美國讀者喜愛，并得到教育界、心理學(xué)界的極力推薦，認(rèn)為該書可作為父母、幼教從業(yè)人員的案頭必備之收以及咨詢機(jī)構(gòu)，醫(yī)院等部門的工具書。

書籍目錄

前 言第一篇 行為及其改善的基本原則第一章 為什么孩子守規(guī)矩和不守規(guī)矩？第二章 良好的溝通促進(jìn)有效地教養(yǎng)孩子第三章 增進(jìn)良好行為的方式第四章 什么是暫時(shí)隔離法？父母何時(shí)用該法？第五章 制止不良行為的主要方法第二篇 暫時(shí)隔離法的基本技能第六章 開始實(shí)施暫時(shí)隔離法第七章 選擇無聊的地方用作暫時(shí)隔離法第八章 向孩子講解暫時(shí)隔離法第九章 立刻使孩子進(jìn)入暫時(shí)隔離第十章　定時(shí)器與暫時(shí)隔離時(shí)的等待第十一章　暫時(shí)隔離后與孩子交談第十二章　常見的暫時(shí)隔離錯(cuò)誤及問題第三篇 教養(yǎng)技能的進(jìn)一步應(yīng)用第十三章 外出時(shí)管教不良行為第十四章 應(yīng)用分?jǐn)?shù)、代幣與合約第十五章 暫時(shí)隔離兩個(gè)孩子第十六章 暫時(shí)隔離玩具第十七章　處理攻擊性和危險(xiǎn)行為第十八章 　幫助孩子表達(dá)感受第十九章 　其他的問題行為——問題與解答第四篇 幫助孩子的其他渠道第二十章 教師和父母——合作伙伴第二十一章 制怒第二十二章 測驗(yàn)與答案附錄：SOS摘要表索引：46種問題行為和23種SOS方法參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《SOS救助父母》（處理兒童日常行為問題實(shí)用指南）一書在美國深受父母，教師、兒科醫(yī)生、心理學(xué)家以及從事兒童及家庭咨詢的專業(yè)人士的喜愛與肯定，同時(shí)該書也開始為其他一些國家所知曉。除中文版外，它已被譯成朝鮮語出版。書中提及的暫時(shí)隔離法為世界上許多國家所研究、應(yīng)用，然而《SOS》一書提醒人們注意在使用該方法時(shí)常犯的九種錯(cuò)誤，這是許多研究及有關(guān)書中常常忽視的?！禨OS）一書論述了20多種方法與技巧．以幫助父母處理孩子的日常行為問題，使父母成為更稱職的父母。身為心理學(xué)家，我教父母如何應(yīng)用這些方法來幫助他們的孩子；身為人父，我也成琦地將這些方法用于自己的兩個(gè)兒子。在世界的每一個(gè)角落，成人們都在努力地改善孩子的行為及其適應(yīng)問題?！禨OS》一書歡迎中國的讀者。

圖書封面

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