教育實踐探尋

內(nèi)容概要

　　《教育實踐探尋》主要介紹教育管理又不同于一般企業(yè)管理。校長要有正確的教育管理理念。這個理念就是培養(yǎng)人。這既是教育管理的出發(fā)點，又是教育管理的歸宿。因此，教育管理與企業(yè)管理最大的不同，就是教育管理行為的教育性。也就是在管理行為之前就要考慮到這個行為是否有利教育師生，有利學生的成長。現(xiàn)代管理提倡人文精神，也就是不能見物不見人。教育管理尤其如此。

作者簡介

　　林福智，男，漢族 廣東省潮州市人1938年9月25日生；1957年7月廣東省潮安第一中學（現(xiàn)潮州市金山中學）高中畢業(yè)。1962年7月畢業(yè)于北京師范大學數(shù)學系，同年被分配到北京師大二附中認教至今。40年來長期從事中學數(shù)學教學和學校管理工作及研究?，F(xiàn)任北京師范大學第二附屬中學校長?！　∩鐣媛殻骸　”本┙逃龑W院兼職教授、中國教育學會高中教育專業(yè)委員會常務副理事長、中國教育國際交流協(xié)會理事、中國教育學會教育管理分會常務理事。著作：《實用教育學》（合著）、《中學實用教育學》（舍著）等、發(fā)表過論文二十多篇?！?　　榮譽稱號：　　1996年獲北京市西城區(qū)模范校長和教育園丁稱號；1997年獲北京市優(yōu)秀教育工作者稱號；1998年獲全國優(yōu)秀教育工作者稱號；1999年獲北京市中學惠普優(yōu)秀教育管理專項獎；2000年獲北京市第三屆胡楚南優(yōu)秀教育成果獎。

書籍目錄

序一、教改構(gòu)想與實踐求真務實開拓進取普通高中文科班改革的理論與實踐中學人文素質(zhì)教育的思考與實踐從人才素質(zhì)看人文教育遵循規(guī)律提高質(zhì)量二、教育科研探索抓教育科研促學校發(fā)展一種全新的舉措實施素質(zhì)教育要轉(zhuǎn)變四種觀念21世紀普通中學培養(yǎng)目標探討略談多元化課程也說創(chuàng)新教育人才觀己見運用多媒體課件提高教學水平三、學校管理方略校長與學校管理之關(guān)系注重觀念的管理和情感的管理從抓干風入手樹立良好校風綠化美化校園優(yōu)化育人環(huán)境青年教師的培養(yǎng)和管理抓好基本建設打牢發(fā)展基礎(chǔ)全面育人從嚴治校學校工作中的人文化四、美育與課外活動探討美育淺談課外活動漫議五、序言和講話《展現(xiàn)物理教學的魅力》前言《靈動》序《求索》前言《化學教學中的素質(zhì)教育》前言慶賀《三色草》創(chuàng)刊《數(shù)學教學藝術(shù)的探討》前言《語文教與學方法探尋》前言《教育教學論文集》序我的一些思考貴在理性思考關(guān)于素質(zhì)教育選修課的目的任務及原則發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育學生學會做人中等教育應如何進行人格教育學習執(zhí)行“兩法”　忠于人民的教育事業(yè)文科實驗班開學典禮致詞一點感受和一點想法對道德教育的一點再思考青年教師如何寫教案做一個“求真、崇善、愛美”的人做好當一個好教師的準備……附錄

圖書封面

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