簡明中國學(xué)前教育史

內(nèi)容概要

　　近些年來，隨著科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)前教育對(duì)提高國民素質(zhì)的重要性被愈來愈多的人所認(rèn)識(shí)，高師、中師學(xué)前教育專業(yè)迅速發(fā)展，各種幼教工作人員的培訓(xùn)工作泛開展，培訓(xùn)層次和機(jī)構(gòu)增多。為提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和在職學(xué)前教育管理干部、教師的專業(yè)基礎(chǔ)理論水平，在高等師范學(xué)前教育專業(yè)和各種在職學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，均將學(xué)前教育史列為必修課程。我們編寫本書，就是為了滿足這方面的急需。本書是教科書，讀者對(duì)象以高師學(xué)前專業(yè)本科學(xué)生和專修科學(xué)生及在職學(xué)前教育管理干部為主，兼顧幼師高年級(jí)學(xué)生、幼兒園教師、廣大幼兒家長的需要。
　　《簡明中國學(xué)前教育史》是我們自1983年任教于高等師范學(xué)前教育專業(yè)、教育學(xué)院幼兒園管理干部培訓(xùn)班、學(xué)前教育專業(yè)夜大學(xué)、函授大學(xué)、學(xué)前教育“專業(yè)證書”?？瓢嗟鹊倪^程中，經(jīng)過二十余次的教學(xué)實(shí)踐，不斷整理修改形成的教材。其特點(diǎn)：①內(nèi)容全面、系統(tǒng)，覆蓋了自古代社會(huì)至1989年我國學(xué)前教育的整個(gè)發(fā)展歷史過程；②具有鮮明的學(xué)前專業(yè)特點(diǎn)，與學(xué)前教育無關(guān)的事件、人物均未列入；③有詳有略，重點(diǎn)突出，對(duì)中國學(xué)前教育發(fā)展中的重大問題和杰出人物作了較為詳細(xì)的論述；有的敘述較簡明，注意留有余地，如對(duì)有些歷史人物，雖未列專節(jié)，但已在論述其他人物和事件時(shí)，有意識(shí)地介紹了他們的有關(guān)活動(dòng)和思想；④每章正文后附有思考題和參考資料，便于讀者掌握重點(diǎn)和自學(xué)。

書籍目錄

第一編　中國古代的學(xué)前教育（先秦至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）
　第一章　古代學(xué)前教育的實(shí)施
　　第一節(jié)　古代學(xué)前教育的基本形式和特點(diǎn)
　　第二節(jié)　古代的胎教
　　第三節(jié)　古代學(xué)前家庭教育
　　第四節(jié)　古代學(xué)前宮廷教育
　　第五節(jié)　古代學(xué)前教材
　第二章　古代的學(xué)前教育思想
　　第一節(jié)　論早期教育的意義和作用
　　第二節(jié)　論學(xué)前教育的原則和方法
　　第三節(jié)　論嬰幼兒保育的原則和方法
第二編　中國近代的學(xué)前教育（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至中華人民共和國成立前）
　第三章　清末學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與制度的實(shí)施
　　第一節(jié)　學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)
　　第二節(jié)　蒙養(yǎng)院制度的確立
　　第三節(jié)　女子師范中保姆的培訓(xùn)　
　　第四節(jié)　蒙養(yǎng)院制度的實(shí)施
　第四章　中華民國時(shí)期學(xué)前教育的演進(jìn)
　　第一節(jié)　蒙養(yǎng)園制度的建立
　　第二節(jié)　幼稚園制度在學(xué)制體系上的確立
　　第三節(jié)　幼稚園課程
　　第四節(jié)　保教人員的培訓(xùn)與檢定　
　　第五節(jié)　幼稚園制度的實(shí)施
　第五章　帝國主義在中國的學(xué)前教育活動(dòng)
　　第一節(jié)　利用不平等條約奪取在華辦學(xué)前教育特權(quán)　
　　第二節(jié)　設(shè)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)
　　第三節(jié)　培植師資，興辦幼稚師范
　　第四節(jié)　任教于中國幼稚園，翻譯教材，出版幼兒讀物　
　　第五節(jié)　辦理慈善事業(yè)，摧殘中國兒童
　　第六節(jié)　收回教育主權(quán)的斗爭(zhēng)　
　第六章　學(xué)前教育中國化、科學(xué)化的探索
　　第一節(jié)　對(duì)中國近代學(xué)前教育的反思與憧憬
　　第二節(jié)　學(xué)前教育的實(shí)驗(yàn)與探索　
　第七章　老解放區(qū)的學(xué)前教育
　　第一節(jié)　老解放區(qū)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育的必然性
　　第二節(jié)　老解放區(qū)托幼機(jī)構(gòu)的主要形式
　　第三節(jié)　老解放區(qū)學(xué)前兒童保教內(nèi)容、方法
　　第四節(jié)　老解放區(qū)保教隊(duì)伍的建設(shè)
　第八章　學(xué)前教育家的幼兒教育思想與實(shí)踐
　　第一節(jié)　陶行知
　　第二節(jié)　張雪門
　　第三節(jié)　陳鶴琴
　　第四節(jié)　張宗麟
第三編 中國當(dāng)代學(xué)前教育（中華人民共和國成立至1989年）

圖書封面

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