供應鏈管理

內(nèi)容概要

《供應鏈管理(高等院校物流管理專業(yè)系列教材)》編著者李耀華。
    《供應鏈管理》根據(jù)國內(nèi)外供應鏈管理研究的最新成果，并結(jié)合我國的實際情況，具體介紹供應鏈管理的結(jié)構模型、設計構建、策略方法、實施原則和步驟，供應鏈管理中的物流管理、采購管理、庫存管理、績效評價、信息技術、電子化供應鏈管理等基礎知識，并且探討了我國供應鏈管理的發(fā)展方向與對策。
    《供應鏈管理》既可作為普通高等院校本科物流管理專業(yè)的首選教材，同時兼顧高職高專及應用型大學的教學；也可作為物流企業(yè)在職人員的培訓教材，對于廣大社會讀者也是一本有益的科技讀物。

書籍目錄

第一章 世界經(jīng)濟一體化與市場競爭  第一節(jié) 世界經(jīng)濟一體化與市場環(huán)境特點  第二節(jié) 世界經(jīng)濟一體化下的市場競爭特點  第三節(jié) 世界經(jīng)濟一體化與企業(yè)管理模式變革  本章小結(jié)  思考題  案例分析第二章 供應鏈管理基礎  第一節(jié) 供應鏈概述  第二節(jié) 供應鏈管理概述  第三節(jié) 供應鏈管理的實施原則和步驟  第四節(jié) 供應鏈管理在我國企業(yè)中的應用  本章小結(jié)  思考題  案例分析第三章 企業(yè)核心競爭力和業(yè)務外包  第一節(jié) 企業(yè)核心競爭力  第二節(jié) 供應鏈管理環(huán)境下的業(yè)務外包  第三節(jié) 橫向一體化下的企業(yè)擴展  本章小結(jié)  思考題  案例分析第四章 供應鏈的設計構建  第一節(jié) 供應鏈的結(jié)構模型  第二節(jié) 供應鏈的設計原則和步驟  第三節(jié) 供應鏈設計的策略和方法  本章小結(jié)  思考題  案例分析第五章 供應鏈管理中的物流管理  第一節(jié) 物流管理概述  第二節(jié) 供應鏈環(huán)境下的物流管理  第三節(jié) 第三方物流  本章小結(jié)  思考題  案例分析第六章 供應鏈管理中的生產(chǎn)計劃與控制  第一節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)計劃與控制概述  第二節(jié) 供應鏈環(huán)境下的生產(chǎn)計劃與控制  第三節(jié) 供應鏈環(huán)境下的生產(chǎn)計劃與控制方式  本章小結(jié)  思考題  案例分析第七章 供應鏈管理中的采購管理  第一節(jié) 采購管理概述  第二節(jié) 供應鏈環(huán)境下的采購管理  第三節(jié) 準時制采購策略  本章小結(jié)  思考題  案例分析第八章 供應鏈管理中的庫存管理  第一節(jié) 庫存管理概述  第二節(jié) 供應鏈環(huán)境下的庫存問題  第三節(jié) 供應鏈環(huán)境下的庫存管理方法  本章小結(jié)  思考題  案例分析第九章 供應鏈合作伙伴的選擇和評價  第一節(jié) 供應鏈合作伙伴關系  第二節(jié) 供應鏈合作伙伴的選擇步驟與評價方法  本章小結(jié)  思考題  案例分析第十章 供應鏈的績效評價與激勵  第一節(jié) 績效評估理論概述  第二節(jié) 供應鏈績效評價  第三節(jié) 供應鏈企業(yè)的激勵  本章小結(jié)  思考題  案例分析第十一章 供應鏈管理與信息技術  第一節(jié) 信息流與供應鏈管理  第二節(jié) 供應鏈環(huán)境下的信息技術  第三節(jié) 電子化供應鏈管理  本章小結(jié)  思考題  案例分析第十二章 我國供應鏈管理的現(xiàn)狀與未來  第一節(jié) 我國供應鏈管理的現(xiàn)狀與問題  第二節(jié) 我國供應鏈管理的發(fā)展對策分析與展望  本章小結(jié)  思考題  案例分析  參考文獻

編輯推薦

《供應鏈管理(高等院校物流管理專業(yè)系列教材)》編著者李耀華。    《供應鏈管理》作為普通高等教育物流管理專業(yè)的核心課程，本書共分為1 2章，以學習者應用能力培養(yǎng)為主線，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊密結(jié)合國內(nèi)外供應鏈應用領域發(fā)展的新形勢和新特點，依照供應鏈管理活動的基本過程和規(guī)律，圍繞物流企業(yè)供應鏈管理所涉及的各工作環(huán)節(jié)和流程，具體介紹供應鏈管理的結(jié)構模型、設計構建、策略方法、實施原則和步驟，供應鏈管理中的物流管理、采購管理、庫存管理、績效評價、信息技術、電子化供應鏈管理及我國供應鏈管理的發(fā)展方向與對策等基礎理論知識，并通過實證案例分析講解和就業(yè)能力訓練，來培養(yǎng)學習者的應用能力。

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