沖突、融合與成長

內(nèi)容概要

　　職業(yè)生涯發(fā)展是人生發(fā)展中的重中之重。在當(dāng)今社會(huì)中，由于分工越來越細(xì)致，人們必須慎重地探索和分析自己的職業(yè)傾向，盡早確定自己生涯的穩(wěn)定貢獻(xiàn)區(qū)，從而順利開始長時(shí)間的積累過程。當(dāng)職業(yè)超越了滿足溫飽的基本目的、開始成為衡量個(gè)體社會(huì)成就的關(guān)鍵指針時(shí)，職業(yè)的選擇就承擔(dān)了個(gè)體展現(xiàn)自我和拓展自我的重要意義，因此，許多年輕人非常審慎地探索職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)律、進(jìn)行職業(yè)生涯的選擇和決策、開始最初的職業(yè)生涯歷程、經(jīng)歷組織社會(huì)化和適應(yīng)過程，完成從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。對職業(yè)生涯初始者而言，在這個(gè)關(guān)鍵的生涯人口處，發(fā)生了一系列復(fù)雜的改變。在經(jīng)歷變化時(shí)，他們或鎮(zhèn)定坦然、或忐忑不安、或坎坷、或順利，在經(jīng)歷過選擇與決策、適應(yīng)與融入、退卻與妥協(xié)這一系列蛻變過程后，最后真正融人職業(yè)生活之中，成為一名合格的工作者。
　　因此，《沖突、融合與成長：大學(xué)畢業(yè)生在職業(yè)生涯入口處的發(fā)展》試圖針對這一短暫但是關(guān)鍵的過程，對大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)生涯發(fā)展中的關(guān)鍵議題進(jìn)行深入分析。

書籍目錄

第一篇 成長：大學(xué)畢業(yè)生在職業(yè)生涯入口處的選擇與決策
第1章 共性與個(gè)性：職業(yè)生涯的發(fā)展
1.1 生涯及其發(fā)展
1.1.1 生涯的含義
1.1.2 職業(yè)生涯發(fā)展的形式
1.2 生涯發(fā)展的相關(guān)理論
1.2.1 生涯發(fā)展理論的發(fā)展過程
1.2.2 舒伯的生涯發(fā)展階段理論
1.2.3 施恩的生涯發(fā)展周期理論
1.2.4 聚焦職業(yè)生涯的生涯發(fā)展理論
1.3 大學(xué)畢業(yè)生所處的生涯發(fā)展階段
參考文獻(xiàn)
第2章 成長與挑戰(zhàn)：職業(yè)生涯入口處的轉(zhuǎn)換期
2.1 大學(xué)階段的生涯發(fā)展任務(wù)
2.1.1 大學(xué)階段的發(fā)展任務(wù)
2.1.2 大學(xué)階段的生涯發(fā)展特點(diǎn)
2.1.3 畢業(yè)前后轉(zhuǎn)換期的生涯發(fā)展特點(diǎn)
2.2 生涯發(fā)展準(zhǔn)備程度
2.2.1 大學(xué)階段的生涯成熟和生涯準(zhǔn)備
2.2.2 生涯發(fā)展準(zhǔn)備的內(nèi)容
2.2.3 職業(yè)生涯準(zhǔn)備的影響因素
2.3 生涯不確定及其輔導(dǎo)
2.3.1 生涯不確定
2.3.2 生涯不確定的決定因素
2.3.3 生涯不確定的類型
2.3.4 生涯不確定的生涯輔導(dǎo)方法
2.4 應(yīng)對職業(yè)生涯入口處的成長與挑戰(zhàn)
2.4.1 應(yīng)對就業(yè)前的焦慮
2.4.2 應(yīng)對就業(yè)前的生涯抉擇
參考文獻(xiàn)
第3章 膠著與焦灼：職業(yè)生涯的選擇與決策
3.1 職業(yè)生涯選擇的參考要素
3.1.1 能力
3.1.2 興趣
3.1.3 人格
3.1.4 價(jià)值觀
3.2 職業(yè)生涯選擇的理論
3.2.1 人格特質(zhì)論
3.2.2 社會(huì)學(xué)習(xí)理論
3.2.3 心理動(dòng)力學(xué)理論
3.2.4 職業(yè)錨理論
3.2.5 職業(yè)生涯決策理論
3.3 大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯選擇與決策中的問題
3.3.1 膠著——職業(yè)決策困難
3.3.2 焦灼——生涯選擇焦慮
……
第二篇 沖突：大學(xué)畢業(yè)生的可雇傭能力及其與雇主需求的契合分析
第三篇 融合：大學(xué)畢業(yè)生在人職后的工作適應(yīng)歷程

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   價(jià)值觀是一個(gè)人人格結(jié)構(gòu)的核心，也是社會(huì)形態(tài)的反映，是人們對特定行為、事物、狀態(tài)或目標(biāo)的一種持久性偏好，包含了認(rèn)知情感和行為等成分，當(dāng)個(gè)人或團(tuán)體進(jìn)行抉擇的時(shí)候，其價(jià)值觀會(huì)影響判斷結(jié)果和行為選擇（楊國樞，1994）。價(jià)值觀的形成與個(gè)人或團(tuán)體所在的社會(huì)生活情境有關(guān)，對個(gè)體行為有重要作用。個(gè)體價(jià)值觀是職業(yè)選擇和職業(yè)成就感的基礎(chǔ)。那些重視金錢財(cái)富的個(gè)體所選擇的職業(yè)生涯、與那些重視利他的個(gè)體所選擇的職業(yè)生涯，顯然是相當(dāng)不同的。羅森伯格（Rosenberg，1957）曾使用質(zhì)性研究的方式考察了康奈爾大學(xué)學(xué)生的價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)了四種基本價(jià)值觀：以助人的態(tài)度和他人一起工作、賺取金錢、獲得社會(huì)地位以及實(shí)現(xiàn)自我才能。他也發(fā)現(xiàn)，似乎不同價(jià)值觀的個(gè)體的確選擇了不同的專業(yè)方向，比如社會(huì)工作專業(yè)、教育專業(yè)的學(xué)生重視利他價(jià)值，而工程、自然科學(xué)專業(yè)的學(xué)生則不重視利他價(jià)值，但是個(gè)體的價(jià)值觀和職業(yè)偏好在兩年之后都發(fā)生了變化，變化的趨勢是職業(yè)偏好與價(jià)值觀之間的契合程度更高。顯然，伴隨著個(gè)體的成熟和社會(huì)化過程，受到環(huán)境和文化的影響，個(gè)體的價(jià)值觀也有一個(gè)從模糊到清晰的過程，甚至可能發(fā)生轉(zhuǎn)折性變化。比如舒伯和內(nèi)維爾（Super&Nevil，1986）就認(rèn)為，如果從發(fā)展心理學(xué)的角度來考察，個(gè)體在一生中重視的價(jià)值可能發(fā)生變化，比如年輕人可能對工作成就賦予重要價(jià)值，而老年人則可能對家庭和休閑賦予重要價(jià)值。 此外，職業(yè)價(jià)值觀也會(huì)伴隨社會(huì)變遷而發(fā)生變化，這可能是因?yàn)槭艿搅松鐣?huì)價(jià)值觀變化的影響。比如我國學(xué)者龔慧香等人（1999）通過對時(shí)隔三年的兩次大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對職業(yè)選擇的價(jià)值考量發(fā)生了明顯的變化，更注重工作穩(wěn)定，對職業(yè)的社會(huì)聲望看重程度下降，轉(zhuǎn)而看重收入和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。在我國的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，相差三年大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀都有如此不同，那么，不同年代的大學(xué)畢業(yè)生，其職業(yè)價(jià)值觀自然也存在顯著差別。最近，陳堅(jiān)和連榕（2011）就代際工作價(jià)值觀的發(fā)展進(jìn)行了討論。他們總結(jié)了以下職業(yè)價(jià)值觀發(fā)生變化的趨勢。 第一，“以工作為中心”的觀點(diǎn)隨著世代的發(fā)展而逐步被“以休閑為中心”的觀點(diǎn)所替代，越是年輕的世代對工作越不重視、越喜歡從事?lián)碛休^多休假時(shí)間且工作節(jié)奏較慢的工作，工作時(shí)也更不愿受到上級管理者的監(jiān)督，這種趨勢也為西方的主流研究所證實(shí)（Smola和Sutton，2002；Twenge，2010）。 第二，我國青年人的工作價(jià)值觀中的利他觀呈現(xiàn)出隨著世代發(fā)展而下降的特點(diǎn)，有人認(rèn)為，這可能與新中國成立以來，中國代際價(jià)值觀發(fā)生了從整體價(jià)值觀向整體與個(gè)人價(jià)值觀融合轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象相關(guān)（廖小平，2007）。 第三，我國員工的工作社交觀的發(fā)展趨勢可能是逐代下降的，這可能是因?yàn)楣ぷ髯鳛槲覈嗣駶M足社交需要的平臺(tái)的價(jià)值已經(jīng)顯著降低，而代之以網(wǎng)絡(luò)或社區(qū)等新平臺(tái)。 第四，內(nèi)在和外在工作價(jià)值觀的變化，內(nèi)在工作價(jià)值指的是與工作直接相連的工作性質(zhì)，比如工作意義、工作興趣，而外在工作價(jià)值指的是與工作性質(zhì)無關(guān)的一些要素，比如薪酬、福利、地位等。我國大學(xué)生的外在工作價(jià)值觀迅速上升，成為主要的價(jià)值傾向，而內(nèi)在價(jià)值觀則迅速下降（許燕等，2008），這與廖小平（2007）發(fā)現(xiàn)的轉(zhuǎn)型期中國社會(huì)價(jià)值觀從精神價(jià)值觀向精神、物質(zhì)價(jià)值觀并重的轉(zhuǎn)化特點(diǎn)相吻合。 職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)選擇可能并非是單向的影響關(guān)系，而可能是相互影響的，或者都受到第三個(gè)因素的影響（如文化）。當(dāng)然，作為職業(yè)咨詢的關(guān)鍵要素和手段，幫助來訪者明確職業(yè)價(jià)值觀，對于他們加深職業(yè)選擇的自我理解是重要的。

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